高职高专院校学分制教学管理模式探讨

我国高职高专院校应当在改善高职高专教育外部(社会)环境的同时,围绕学分制教学管理模式的实施要求,进一步更新教育观念,深化内部改革,从而使学分制教学管理模式更趋于科学化。     

浅谈民办本科高校学分制与教学管理改革

学分制是当前高等学校教学改革的一个重要趋势。实施学分制对民办本科高校具有重要意义。依据自身特点,主动适应经济社会发展需要,探索实施切合民办高校办学实际的学分制教学管理模式,对于学校有效落实应用型人才培养目标,具有十分重要的意义。     

学分制下教学管理模式的探索

结合我校实际谈谈在全面推行学分制的新形势下，高校教学管理模式的创新。     

民族高校实行学分制改革势在必行

本文根据民族高校的特点 ,论述了民族高校推行学分制的必要性 ,分析了在推行学分制过程中存在的问题 ,就如何最大限度地发挥学分制的兼容性和灵活性 ,使其在培养民族人才方面发挥重要作用 ,提出了对策和建议     

高校教学管理模式研究——以学分制为例

当前我国高校的教学管理目标是确保教学效果,提高教学的质量。传统的教学模式已经不能很好地适应新的形势下高等教育对高等人才的要求,因此高校教学管理创新成为当前时代发展的必然结果。进行教学管理模式的改革,是当前高等院校教育改革的主要方向与趋势。本论文主要通过对高等院校教学管理模式的创新与探究,然后进一步介绍学分制教学管理模式,重点分析学分制教学管理模式实施的意义以及主要存在的问题,并且提出了一些完善教学管理学分制模式的方式方法。     

学分制与高校教学管理体制创新

学分制，又称学分积累制，是高校的一种教学管理制度。它是在选课制发展的基础上产生的。实施学分制与弹性学制，将有利于进一步推动高校教学管理体制改革。在具体实施过程中，应体现专才培养和通才培养相统一的原则、兼顾精英教育与大众教育相统一的原则、强调学生主体性与教师指导性相统一的原则，突出社会需要与个体发展需要相统一的原则、注意近期效应和远期效应相统一的原则。     

深化学年学分制改革系统创新教学管理模式

通过比较不同教学管理制度的内涵特点,指出军队院校实施学年学分制改革的合理性;总结了深化学年学分制改革、提升现代化教学水平的思路和做法,以期对军队院校教学管理创新有所借鉴。     

实行学分制教学管理模式的实践与思考

高职院校实行学分制对教师和学生都有积极的意义,应在实践中通过配合导师制、内外部力量推动、规范教务管理系统、加强学生管理、优化师资队伍建设加强学分制管理,逐步完善学分制教学管理模式。     

学分制下高校教学管理模式研究

加快推行以学分制为核心的教学管理模式改革,是当前高校教育教学改革的大方向和趋势。本论文介绍了学分制教学管理模式的含义,分析了学分制下教学管理模式的意义及存在的问题,提出了几点完善学分制教学管理模式的方法。     

论学分制与高校教学管理制度改革

从高校教学管理制度改革的背景分析入手,提出了新世纪高校教学管理制度改革的关键在于“培养具有国际眼光,有着良好知识结构与能力结构的创新型人才”,而这必须通过对教学计划管理、课程管理、考试管理、师资管理、学籍管理等方面的配套措施改革以完善学分制来实现。     

高校教学管理制度的改革与创新

高校教学管理制度的改革与创新是实施创新教育的需要，是完善传统的学年制和学分制及改革教学管理机制呆滞性的需要。高校要实现学生学习制度、教学岗位责任制度、教学管理体制、教学运行机制、教学评价体系的改革与创新，以建立符合我国国情和高校实际的教学管理制度，最大限度地发挥和调动教师、学生教与学的主动性、积极性，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益。     

高职教育实施学分制教学管理模式的理论与实践探讨

学分制教学管理模式在高职院校中推行,是顺应高职教育发展规律的教学管理制度创新,是高等教育大众化下的必然选择。学分制源于普通高等教育,同样也适应于高职教育。本文对高职教育实施学分制的必要性、利与弊、条件、模式及必须处理好的一些关键问题进行了有益的探讨,旨在进一步推动和完善我国高职教育条件下学分制教学管理模式的建设。     

高校学分制管理体制下教材管理工作研究

学分制教学管理模式是深化教育教学改革、强化素质教育的必然结果，本文就高校实行学分制管理体制后，如何做好教材管理工作进行了探讨，提出了自己的设想。     

以学分制改革为契机加强教学质量管理

在教育学院由成人高校向普通高校转型的过程中,改革教学制度和教学管理制度是关键工作之一。实行学分制是普通高校进行教学管理的基本模式。教育学院实行学分制管理既是转型期的需要,也是教育学院提高教学质量、教学管理质量的需要。     

对新建地方本科院校实行学分制改革的思考

学分制改革对于新建地方本科院校而言,既是挑战,同时也是推动新一轮跨越式发展、迎头赶上老牌本科院校的机遇。由于新建地方本科院校建校时间短,本科办学经验缺乏,师资力量相对薄弱,在进行学分制改革中,首先必须正视自己的校情,在认真学习、分析和领悟学分制的实质和精髓的基础上,更新思想观念,全面推进学校的内涵建设,优化教学管理,把学年制与学分制结合起来,把选课制与班级授课制结合起来,实事求是,因校制宜,科学推进学分制改革。     

国外学分制模式之比较与我国的教学管理改革

学分制是为克服学年制的某些弊端而实行的一种较为灵活的教学管理模式。国外的学分制管理模式对我国的教学管理改革有一定的借鉴作用。本文通过分析、比较美国、日本、西欧国家的学分制教学管理模式及其发展趋势,提出了我国发展学分制的设想和建议。     

高校体育教学实施学分制改革小议

高校体育教学实施学分制 ,有不同于其他学科的特征 .因此 ,必须认真研究 ,探讨其理论依据和与之相配套的管理模式 .本文就此进行了初步探讨 ,望能为高校体育教学实施学分制提供有益的帮助     

学分制条件下高校教务管理问题的思考

在当前国家教育管理制度改革以及扩招因素的影响下，高校实行学分制的时机更加成熟，学分制这种灵活多样的教学管理模式也为素质的落实提供了可能和保障。本文分析了推行学分制的意义，并就学分制条件下的教务管理提出一些对策思考。     

学分制下的学生管理工作

在学分制条件下，学生管理工作应实行导师制为主，辅之以导生制的管理模式。此外，还要搞好学生公寓服务管理，重视关心贫困学生，加强学生心理咨询及积极开展校园化活动等配套工作。     

对高校学分制条件下加强成绩管理的思考

论述了在高校学分制条件下,加强成绩管理的重要性：分析了成绩管理工作中的主要特点和面临的问题;提出了应对的措施。指出要建立健全各项规章制度,充分利用校园网络,对学生考试的成绩全部实行信息网络化管理,加强考试成绩的分析工作,提升管理人员的素质,达到切实加强成绩管理的目的。