论"四海皆兄弟"

"四海皆兄弟"是中国传统文化中人与他人关系的一种认识与实践.传统的人格理想指导人们内主仁、外行义、积极入世,在与他人的关系中认识自我,体现自我价值,秉"义"而行,"义"结四方.     

高中教材"古代中国政治制度"编写刍议

我仔细阅读了三种高中历史教科书关于古代中国政治制度部分.这三本教科书是按"时代性"和"基础性"的要求编写的,前者包括体现当代社会进步、反映各 学科的发展趋势,后者强调基本知识和运用能力.下面作为中学历史教育的外行,我仅就时代性和基础性,冒昧谈谈阅读感想.     

碰礁记

校长掂住一个"礁"字向我砸来,想把我砸得焦头烂额,我拣起这个"礁"字还了过去,他没有砸住我,我却击中了他的要害,结果他成了井里的蛤蟆砸一砖——一哇也不哇了.我大学毕业以后分配到县八中教书,一走上教育岗位就想当一个象样儿的教师.但是,不知咋回事儿,我和校长虽没闹过别扭,感情上却总觉得合不来.我们的校长是一位外行领导内行的老行家.他常说:"谁说外行不能领导内行?我就是外行领导内行!""谁说     

教好小学英语,向“外行”学起

初入小学英语殿堂,我们总是带着满腔热情,然而这种热情会被一些令人头疼的事渐渐消磨。比如:组织教学和课堂管理方面的一些问题。就在我们焦头烂额的时候,我们会发现:原来"外行"——身边的优秀班主任兼语文老师,给了我们很多启发。对比英语教师和"外行"的做法,谈谈英语教学的反思和几点体会。     

"性教育讲师"系列课程培训通知

预防性侵犯越来越受到全社会的重视,中小学心理健康教育中的性教育也受到社会广泛关注.教育部《中小学教师职业标准》中,明确规定了教师应具有进行性健康教育的能力.而性教育是一个高深的专业,却常被外行视为简单的事.国际上有三大性教育流派,近百年的性教育经验,但即使对于"我是哪来的"这个问题的回答也都不一样,背后是非常深厚的性教育理论与技能.     

不妨请"外行"来听听数学课——"用2～6的乘法口诀求商"教学片段及反思

不久前,我陪一名同事听"用2～6的乘法口诀求商"一课.同事姓刘,是一位语文老师,从未教过数学.她说自己是"外行",想好好学习怎么上数学课.所以她听得很认真、很投入,完全是以一名二年级学生的身份,虔诚地在听这节课.可是,在听课过程中,她仍有很多地方听不懂.于是,她不断地提出自己困惑的问题,我尽量给予解释.     

濮阳之“谜”——探寻河南省濮阳市基础教育高质量的秘密

一位"外行"的教育局长 "我搞教育是外行." 舞弊案后上任的市教育局局长刘庆聚,第一句话就让大家的眼镜滑到鼻梁上. 时间久了,大家才发现:"四平八稳"和这位军人出身、一股子冲劲的局长沾不上边. 从外部进来,对教育系统内部的问题,刘庆聚看得透,也敢说.     

不妨让中层干部"竞聘轮岗"

目前,在学校管理中,出现了中层干部轮岗制度,从中层干部专业发展的需要来看.这样能够增进对他人工作的理解,增强对学校全面工作的了解,促进中层干部的专业成长,还可以提高学校应对紧急情况的能力.而不利因素是,频频换岗,缺乏系统性;外行管内行,缺乏科学性;样样涉足,缺乏专业性.从而有可能让中层干部轮岗成为美丽的"乌托邦".笔者通过实践摸索.结合自己的思考,让中层干部轮岗究竟是否可行?以及怎样切实有效实施中层干部轮岗?     

改革求发展 创新出精品——清华大学“材料力学”课程建设启示录

当清华大学"材料力学(工程力学)"这门精品课程不仅名扬工科院校,而且成为农业、政法等大学的"座上宾",并引起不小反响的时候,您可能会想,都能让"外行"看出门道,它的魅力何在?"我们的课程改革不仅仅是教学内容和方法的改革,而且是对教学思想的突破,是在积累基础上的不断创新.     

邵建华和他的教育“新政”

<正>·背景提示·2011年,邵建华就任江苏省张家港市教育局局长,他曾任镇党委书记、经济开发区管委会副主任。有人质疑这样的"外行"局长能否引领教育的发展,然而,在他的"新政"实施下,张家港的教育"风生水起"。邵建华,这样一位特殊的教育局局长,让我们反思了这样一个问题:一个"外行"的人能不能当好教育局长?这一问题推开来说,其实是局长如何领导好区域的教育改革。因而,邵建华当局长又具有了典范意义,其实施的"新政"值得品味。     

"华盛顿"与"朴树"及其他

多音字的读音,我们一般可根据其在词典中的义项来确定,可有些多音字的读音按此办法却不容易确定.比如,"华盛顿"、"华生"等外国人姓氏中的"华"该如何读就让我们有点犯难.《现代汉语词典》甚或《汉语大词典》都找不到对应的义项.仔细听广播电视,似乎读"huá"读"huà"的情况都有.我们查找了新版《辞海》和几本普通话教材,它们将"华盛顿"的"华"标音为"huá",不知有何依据.对此,我们不敢苟同,以为此处读"huà"更有道理.     

此中有真味,辨之而能言——谈谈阅读教学中的“语文味儿”

一、一位"外行"关于"语文味"的质问"现在我们的语文课还有语文味儿吗?"在某重点中学的一个省级研讨会的评课现场,我在台上刚刚就一节语文课做完评点,一位大市教研室主任、教育学出身的特级教师起身提问。     

强调"异"的"也"字句句式

我们在《强调"异"的"也"字句》中,论述了在礼貌原则的制约下,"也"字明表类同,实重相异的情况.在本文中,我们继续讨论强调"异"的"也"字句对语境的依赖情况和所处的句法框.根据我们的观察,强调"异"的"也"字句,对语境的依赖有的较强,有的较弱.这与它们所处的句式有关系.     

論“外行”和“內行”

在什么是“内行”外行”?谁是“外行”“内行”?“外行”能否领导“内行”?等问题上,作了透彻的分析、精辟的说理,有力地反击了右派分子;同时也帮助我们教师解决了思想认识上的问题。     

见习主任：“专业”的外行看门道

我们中心的许多家长委员是企业的高级管理人才,他们受过专业的管理训练,有着优秀的管理实践经验,这是中心一笔巨大的人力资源.如果能够借他们之力,吸纳他们参与我们的管理,就能大大缩短构建科学、民主、开放、多元的现代学校管理机制的进程."让教育外专家看教育",利用外脑和外行拓展中心的管理范畴,能否有效地提高中心的管理效率和管理水平?我们在本学期开展了"见习主任"制活动进行尝试.     

"抢洋人的饭碗"与被"洋打工"抢饭碗

策划人语: 我们身边到国外留学和移民的朋友越来越多,他们大多有着一个到国外"淘金"的梦想.在中国人纷纷到海外"淘金"的同时,大批的外国人也来到中国淘金,即使在黑龙江这样的边疆省份,我们也明显感觉身边的外国人多了起来.在国际化进程加速的背景下,中外打工互相扩容已经是不争的事实.不管我们是在国内被"洋打工抢饭碗",还是我们到国外去"抢洋人的饭碗",我们都必须正确地看待.就是说,正确地看待"洋打工",也正确地看待我们自己都是必要的,如果我们不珍视目前的就业机会,让"洋打工"拔了岗位的头筹,那么,砸我们饭碗的不是洋打工,而是我们自己.如果我们在国外无法在与外国人竞争的过程中胜出,我们更应该问问我们自己几个为什么?     

教学管理要有点“外行意识”

“外行领导内行”、“外行管理内行”是早为人熟知并视之为怪事的现象。然而认真审视教学管理的实际,我们不能不树立这样一个观念：教学管理要有点“外行意识”。在教学管理中,大多数教学管理人员都是从教学一线选拔抽调出来的,教语文的管理教数理化的,教数学的管理教语政外的,由于学科的专业性差异,理所当然的被视为“外行”了。然而被视为“外行”并不算什么羞辱,相反,树立“外行意识”自有其独到的效应。首先,树立“外行意识”有利于集思广益,充分调动广大教学工作“内行”的积极性。教育大厦,独木难撑,教育教学工作决不是一…     

说"年"

过年是我们汉民族重要的文化习俗.我国古代民间就已有过年的风俗.现在为了在观念上与世界同步,我们把"年"改为"春节",不再以"年"称之.但人们在思想上对旧历的新年依然很重视.     

狗拿耗子

成语"狗拿耗子"常常与"多管闲事"连用,成为一个偶句成语"狗拿耗子,多管闲事".这个成语大意是说,狗去捉老鼠抢了猫的行事,是不务正业,比喻人们做外行事或多管闲事.     

"爱贫"也要"重富"

一、"重富"的紧迫性 不知你注意到这一现象没有?当前,我们对贫困学生倾注了更多爱心."绝不能让一个学生因为贫困而失学!"在党委、政府及权威人士的高度重视下,这一呼声很快传遍大江南北.于是人们的同情心被充分调动起来,"希望学校"、"一助一"、"宏志班"、"贫困助学金"等多种"爱贫"形式如雨后春笋般遍布神州大地.不知你发现这一问题没有?我们与此同时却有些冷落了"富家子弟"们.我们看到,随着改革开放的深入,人们生活水平越来越高,富裕家庭越来越多,富裕家庭出身的学生所占比重将越来越大.也许以后,我们所教的学生将多属富裕家庭出身.我们若不及早研究出对这些学生的系统的教育方法,岂不要误了他们的前程?我等从教者岂不成了罪人?