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袁培耀 《中学物理教学参考》2003,32(6):24-25
随着航空航天技术的飞速发展 ,有关航天方面的信息也为寻常百姓所称道 ,高中物理教学中更是将这方面作为书本知识走出课堂、走入生产实际 ,联系科学、技术、社会的一个重要窗口 .由此 ,学生在学习中也就特别关注这方面的知识 ,但教材及许多辅导资料中对卫星等航天器绕地球运行轨道的解释都有歧义 ,给学生学习知识造成了混乱 ,笔者认为在教学中有必要澄清 ,为此 ,谈谈有关卫星轨道的一些比较与说明 .一、教材及辅导资料中一些不到位或解释不准确的概念1.将卫星的“地球同步轨道”与“地球静止轨道”混为一谈人教社 1997年版高中《物理》第三… 相似文献
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任何物理过程均遵循能量守恒定律,在此前提下,物体的运动情况又由物体的受力情况来决定,于是在一个具体的运动过程中往往要受到多个条件的约束. 相似文献
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李强 《中学课程辅导(初二版)》2005,(5):107-107
在学习杠杆时,我们知道阿基米德说过:“给我一个立足点和一根足够长的棍,我就能搬动地球.”学习了功的原理后我们可以根据这一原理来探讨阿基米德的说法是否正确. 相似文献
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杨中甫 《数理天地(高中版)》2004,(8)
地球同步通信卫星相对于地球静止,这为组建全球卫星通信网带来了方便.在很多报刊资料上对同步卫星都有如下描述:每颗卫星可俯视地球三分之一的面积,所以利用等距离分布的三颗卫星就能实现全球通 相似文献
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在地球的赤道上空,发射几颗同步卫星,由它们反射或发射的信号能够辐射全球吗?根据现行高中物理教材,不难得出答案,只要有三颗同步卫星,并且互成120°角即可.但事实却并非如此.我们不妨通过计算来回答这个问题.因为是同步卫星,其运行周期与地球自转一周的时间相同. 相似文献
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全日制普通高级中学教科书 (必修加选修 )物理第二册 (人教社物理室编著 )P2 1 5页“交流电的产生 :照图 1 7- 1那样把电流表和小灯泡串联起来接到模型发电机的两端 ,转动发电机的手柄 ,两个磁极之间的线圈随着转动 ,这时可以看到 ,在小灯泡一闪一闪地发光的同时 ,电流表的指针 相似文献
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在人的一生中,不知迎来了多少个黎明,送走了多少个黄昏。但你能根据一张照片判断黄昏和黎明吗?新教材高中《物理》上册(人教版)第173页就有一幅根据月相判断黄昏和黎明的照片,你能作出正确的判断吗?许多学生和教师很轻率地得出了这张照片是在黎明拍摄的结论,甚至还有教师在某教学杂志上发表文章来论述这一结论,难道这张照片真的是在黎明拍摄的吗?还有其他的答案吗? 相似文献
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1问题的提出 在近两年的高三物理模拟试卷中,有这样一道试题引起了大家的争论:在环绕地球正常运行,充满与地表同样气体的宇宙飞船里,蜡烛能持续燃烧吗?一些教师认为,能够持续燃烧.理由如下: 首先,蜡烛燃烧的本质是碳与氧发生化学反应.只要蜡烛周围存在氧气,氧气分子就能通过扩散运动到达烛焰.扩散运动是由分子热运动引起的,而分子热运动是永不停息的.所以在宇宙飞船里蜡烛也能持续燃 相似文献
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万有引力与航天是高中物理的重要内容,也是高考与物理竞赛命题的热点.在2011年全国高中应用物理知识竞赛和第28届全国高中物理竞赛中,分别以地球同步通讯卫星和绳系卫星切入,对万有引力与航天及其相关知识进行了重点考查.题1.(2011年全国高中应用物理知识竞赛)地球上空有人造地球同步通讯卫星,它们向地球发射微波.但无论 相似文献
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1970年4月24日我国成功地发射了第一颗人造地球卫星,至今已经30多年了.30多年来,几代中国航天人艰苦奋斗、自强不息、开拓进取、勇于攀登,先后研制发射了50多颗人造地球卫星和6艘“神舟”号飞船.在卫星回收、一箭多星、地球同步轨道通信卫星定点、宇宙飞船研制等空间技术领域跻 相似文献
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人教版新教材《物理》必修2第36页有如下一道课后练习:地球的公转轨道接近圆,但彗星的轨道则是一个非常扁的椭圆.天文学家哈雷曾经在1682年跟踪过一颗彗星,他算出这颗彗星轨道的半长轴约等于地球公转半径的18倍(见图1),并预言这颗彗星将每隔一定时间就会出现.哈雷的预言得到证实,该彗星被命名为哈雷彗星.哈雷彗星最 相似文献
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“悟空”升天,令人好奇:什么是“暗物质”?怎样寻找“暗物质”?找到“暗物质”有啥用?
“悟空”巡天
2015年12月17日,酒泉卫星发射中心,中国的“暗物质粒子探测卫星”,由“长征二号丁”运载火箭发射升空.发射17秒后程序转弯,发射790秒后星箭分离,火箭的入轨精度及分离时给卫星提供的姿态都很准确,甚至比原定理论值还要精确.这意味着,卫星准确进入了离地面500千米的太阳同步轨道. 相似文献