夸而有节 饰而不诬

夸张,是古诗词中常见的一种修辞手法。它有哪几种类型?它要遵循哪些规律?且让乐燎原老师为你娓娓道来——诗法指津所谓"夸张",又称"夸饰""饰言""铺张"等,是指诗词作者借助于艺术想象,有意"言过其实",即对事物的某些特征进行合情合理的扩大或缩小,借以突出事物的本质特征,传达作者的审美情感。夸张的艺术手法在古典诗词作品中的运用,通常有以下三种类型——●扩大夸张即对客观的人、事、物作扩大的描述。这种方式的特点,是尽量把事物往高、大、多、快、强、长等处说。     

写作的艺术表现手法:夸张

<正>夸张是指为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的艺术表现手法。"笔落惊风雨,诗成泣鬼神"是夸张,"五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸"是夸张,"白发三千丈,缘愁似个长"也是夸张。夸张有扩大夸张、缩小夸张和时间夸张三种。运用夸张,可     

“白发三千丈”与“离天三尺三”

我们在说话和写文章的时候,为了突出某一事物的本质特征,表达强烈的感情,在客观事实的基础上,运用丰富的想像力,故意对事物的某些方面作夸大或缩小的描述,给人以异乎寻常的感觉,以增强感染力,这种修辞方法叫夸张。按夸张的形式,可以把夸张分为扩大性夸张、缩小性夸张和超前性夸张三种。一、扩大性夸张。就是把事物的形象、性质、状态、特征、程度等,故意往大处、高处、快处、强处等方面说。例如(:1)白发三千丈,缘愁似个长。(2)山!快马加鞭未下鞍。惊回首,离天三尺三。例(1)中的“白发”怎么也不会长到“三千丈”,但为了强调突出自己心情惆怅…     

《史记》的夸张修辞

《史记》运用了夸张修辞手法。有故意把事物往大、多、快、长、好……等方面说的扩大夸张，也有故意把事物往小、少、慢、短、坏……等方面说的缩小夸张。作者或直接描述夸张，或同其他修辞手法一起夸张，或借人物语言夸张，或漫画式夸张。夸张修辞，强烈地表达了作者思想感情，渲染并突出了事物的本质特征，增强了事物的形象性和情节的生动性。漫画式的夸张更获得了强烈的喜剧效果。     

学习夸张的写法

夸张是为了突出某一事物,有意扩大或缩小某一事物的特点的修辞方式。在语言中使用夸张的说法,可以突出地表达出自己的感觉,使听的人或读的人获得更鲜明、更生动的印象,同时产生联想。小语第十册基础训练7第三题,要求学生学习夸张的写法。教学中,应注意讲清如下几点:1.夸张有扩大、缩小两种情况。“桂子花开,十里飘香”。这是对事物的特点作了扩大的描述。事实上,     

运用“夸张”应注意什么

夸张，就是为了表达强烈的情感，突出某一事物的某个特征，有意把话说得扩大些或缩小些的一种修辞方法。它一方面看来是“言过其实”的，但同时又是“以实为据”的。     

夸而有节 饰而不诬——谈夸张

夸张是写作中增强艺术效果的一种重要的艺术手法。所谓夸张,就是在客观事物的基础上,对事物性质作必要的扩大或缩小,以突出事物的主要方面和本质特点,给人以强烈的感受,从而更有效地表现作者的思想感情,更好地为塑造人物、表现主题服务。“誉人不增其美,     

夸张杂谈

夸张是为了突出某一事物的本质特征,有意地“言过其实”,将所叙述或描写的事物故意夸大或缩小,以增强语言的表达效果。 (一)夸张的种类夸张这种修辞格,可分为两种。 1.增益性夸张。把事物故意夸大,将芝麻夸大成西瓜,称之为增益性夸张。例如: ①朝辞白帝彩云间,千里江陵     

夸张——如影随形

夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,来增强表达效果的修辞手法。经过夸张处理的形象就像是日常生活中的影子,一方面,它与事物本身有着密切的相似和依存关系,不同的事物会有不同的影子;另一方面,影子又常常是增大或缩小等变形之后的形象。     

如何运用“夸张”

为了表达强烈的情感,突出某一事物的某些特征,有意把话说得扩大些或缩小些,这就叫“夸张”。灵活而巧妙地使用夸张,就能使文章增添色彩,更具有说服力和感染力。让我们来分析一下小学语文课本中出现的部分夸张语句吧。一、故意把一般事物往大处说,即把小的说成大的,这就是扩大夸张。例如:“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。”(《金色的鱼钩》)通过夸张,把“这个碗”说成“有千斤重”,就将小梁极其沉重的心情表现得更加深刻了。二、有意把一般事物往小处说,即把大的说成小的,这就叫缩小夸张。例如:“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅…     

特殊的夸张——“强涉夸张”

人们都知道,夸张就是为了表达上的需要,故意言过其实,对客观的人、事物尽力作扩大或缩小的描述,以表达某种强烈情感的一种辞格。它包括扩大夸张,如“离天只有三尺三”;缩小夸张,如“五岭透迤腾细浪”;超前夸张,如“他酒没沾唇,脸就红了”。可是,人们很少知道还有一种特殊的夸     

夸张--如影随形

夸张是运用丰富的想象力．在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,来增强表达效果的修辞手法。经过夸张处理的形象就像是日常生活中的影子,一方面,它与事物本身有着密切的相似和依存关系．     

巧借夸张添讽谕——赏《观刈麦》

在语文教学中我们都知道“夸张”是为达到某种表达需要．对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小。为了烘托气氛，增强联想。给人启示，增强表达效果。如果在文中通过巧妙夸张揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想；创造气氛，这样能够形象具体地描述出物体．用清晰的笔法勾勒出物体．给人以逼真的感觉．从而能淋漓尽致地抒发自己的情感。     

写作的艺术表现手法之夸张

<正>夸张,是写作中常用的手法之一。为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,作者往往会运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小。夸张手法运用得好,有助于引起读者丰富的想象和联想,产生言有尽而意无穷的审美效果。本期精选四部中外作品中的片段,来看看夸张在叙事为主的文学作品中的妙用。     

快速精读的科学途径(续五) 快速鉴赏表现手法训练——快速精读训练之十

一、快速鉴赏表现手法的技巧要想快速鉴赏作品的表现手法,先要了解常用的表现手法及其特点。常用的表现手法有象征、夸张、衬托、渲染、托物言志等五种。象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现与之相似的或相近的概念、思想和感情,使抽象的思想、概念形象化。例如叶圣陶的《夜》中的夜象征白色恐怖的社会现实。高尔基的《海燕》,其中海燕象征革命者等。做为表现手法的夸张,不同于修辞手法的夸张,它是指通过对事物作扩大或缩小形象的描述,以突出事物的特征,加强艺术效果的手法。如《皇帝的新装》,写皇帝     

从语用角度看夸张辞格在交际中的运用

夸张辞格是一种常用的修辞手法。在日常会话中,交际双方往往违反合作原则,有意识地夸大或缩小事物的性质、特征。这样虽然有悖于交际初衷,但会话仍可进行下去。本文从语用角度分析夸张与合作原则以及它的语用功能,促成对这种辞格的进一步了解,以提高交际效果。     

文学作品中的夸张

正夸张本是一种修辞手法,是指为了表达上的需要,故意言过其实,对客观的人物、事物尽力作扩大或缩小的描述。本文中的夸张是指文学作品中为了突出描写对象的某些特点、强化思想感情的一种艺术手段。刘勰在《文心雕龙·夸饰》中说:"言峻则嵩高极天,论狭则河不容舠,说多则子孙千亿,称少则民靡孑遗。"文学是人学,少不了作者主观情感的表达,因而,夸张的艺术手法深得作者的青睐。诗歌运用夸张的手法是一种普遍现象,夸张这种手法     

也谈文学创作中夸张的“度”

在浩如烟海的语法、修辞书籍中,对夸张的阐述宛若天幕星汉,可谓多矣。然而,当我们静下心来,仔细地探证,会突然发现:零零总总的说法、阐述均大同小异,如出一辙,既不全面,又不深入,其中最重要的是没有从根本上解决夸张的“度”。也就是说,没有解决什么是夸张的问题。因而,千百年来,夸张的研究和使用者,如“在茫茫的黑暗中摸索”,“夸张”没有焕发出应有的光彩来。对此,笔者斗胆凑凑热闹,就文学创作谈谈夸张的“度”,意在抛砖引玉,望行家赐教。 《新编修辞学》(郑颐寿、林承璋主编)称:夸张是为了表达强烈的感情,或给听读者留下鲜明、深刻的印象,故意扩大或缩小事物的形象、数量、特征、作用等。     

句法小夸张

汉语里有一种小夸张,与辞修学上常说的夸张有些不同,它不是故意地“言过其实”,以突出事物某方面的特征,客观上它有一定的记实性,同时又包含有说话人的主观评价,给人一种异常大量或小量的感觉,带有夸张强调的语气。这种小夸张常常与一定的语法手段相联系,因此,我们把它称作句法小夸张。如:①七岁时,他代表俱乐部参加了德国德累斯顿的一场比     

数字夸张

我们通常把夸张分为扩大、缩小和超前三种，如“燕山雪花大如席”，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，“他酒没进口，人就醉了”。在扩大和缩小夸张中，有不少是运用数字构成的，我们可以称之为数字夸张。数字夸张常用的数字有“一、两（俩）、三、八、九、十、百、千、万”等。