有效运用新课程理念指导小学语文阅读教学

新课程教学理念要发挥其作用,并有效改变小学语文教育教学现状,必须把教育教学理念和学科特点相结合。小学语文教师必须更新教育教学观念,同时要把新课程教学理念和自己所教的学科有机结合起来。用新课程教学理念指导自己的教育教学工作,让新课程教学理念在具体学科教学中生根发芽。小学的语文教师要积极更新自己的教育教学观念,把新课程教学理念和小学语文教学实际联系在一起,把教育教学的目标转变为教给学生语文知识和培养学生语文能力并重。     

淡蓝色的梦

新课程先进的教育理念反映了经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点，体现了世界教育发展的大趋势，折射出人们对美好未来的积极追求。然而从新课程理念到教育实践，还有一段艰难的路要走，本文将用《黄河，母亲河》活动课例来阐述新课程的几个基本理念在语文综合性学习活动中的实践运用。     

语文教学如何落实新课标的理念

语文教学如何落实新课标的理念是新课程实施以来人们普遍关心的问题。在语文教育教学过程中贯彻和落实新课标的理念,语文教师要正确认识自己的主导功能,加强语文教师群体的合作性。要转换角色,明确功能,发挥作用,加强合作,将语文新课标理念实施在语文教育教学中。     

信息技术激活职高大语文教学

知识信息时代全球化、网络化、信息化的特点要求教师们及时了解实践的教学理念,并用先进的现代教育技术帮助教学理念的实现,优化课堂教学。大语文教学和信息技术的结合使老师的教学和学生的语文学习进入崭新的境地,感受到大语文的鲜活和乐趣。以下,笔者结合教学实践谈谈信息技术在职高大语文教学中的作用。     

浅析语文课堂中的自主探究实验教学

语文是一门宽领域、综合性、工具性、人文性很强的学科,语文新课程教学实施探究式教学模式,既符合学科的性质、规律和特点,又符合学生学习语文的特点。面对语文新教材,面对探究教学,作为语文教师要有清醒的认识,要做好从传统教育教学理念到现代教育教学理念的真正转变,     

浅谈网络环境下的中职语文教学

知识信息时代全球化、网络化、信息化的特点,要求教师及时了解实践新的教学理念,并用先进的现代教育技术帮助教学理念的实现,优化课堂教学。利用互联网辅助教学,利用网络的资源海量化、形式多样化、活动交互性等特点优化语文教学手段,可以提高学生学习的个性化、选择性、交互性,促进中职语文教育的发展。     

对加强初中语文开放式教学模式的研究

随着社会的发展,语文的学习已经进入了一种多方面、全方位的时代,知识、文化已经变得更为多元化和全球化,教育是为社会提供智慧和人才输出的一个行业,因此,要适应多元化时代的发展,语文的教学就必须更为开放,力求以开放式教学培养开放型、创新型人才。笔者针对这一问题,结合自己的教学实践,提出了开放式语文教学的理念,并将介绍实践中总结的若干方法,希望为语文教学的进步提供帮助。     

试论诗性语文对教师的要求

诗性语文本质上继承了我国古代语文教育注重育人、注重人文教育的优良传统,同时摒弃了传统教育中封建思想的糟粕,采用了现代教育理念和技术,是一种更适应现代教育要求的教育理念。这种教育理念对教师提出了更高的要求,要求教师要正确把握课堂教学语言,具有丰富的情感素养,并能凸显语文深厚的人文精神。     

生本教育理念下的语文阅读教学摭探

文章对生本教育理念下的语文阅读教学进行探究,以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高语文阅读教学效率和教学质量,提高学生阅读能力,培养学生语文核心素养。生本教育理念下的语文阅读教学要构建以学生为主的语文阅读课堂,采取灵活多样的教学方法,积极开展课外阅读。     

新课标下语文教学要把握好四个联系

《语文课程标准》的基本理念是：全面提高学生的语文素养,正确把握住语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。语文教学要突破上述现代教育理念,笔者认为要把握以下四个联系。     

浅谈高职语文创新教育

创新教育作为一种全新的教育理念和教育方法,必将给语文教育界带来全新的气象和崭新的面貌。要在高职语文教学中实施创新教育,首先应该明确高职语文教     

新课程对小学语文教师专业素养的新要求探思

小学语文教师专业素养随教育要求和目标变化而变化,是一个相对动态的发展系统。近年来,新课程改革进程逐步推进,小学语文教师专业素养结构也发生变化,新要求包括:小学语文教师要将新的教育理念贯彻到当前的教育教学过程中;小学语文教师要强调多层复合性的知识体系结构;小学语文教师要注重自身文学素养的提升;小学语文教师要不断增强自身的学习能力和教育研究能力。     

文化全球化背景下汉语文教育的思考

当前世界正面临着一个文化全球化的时代,文化全球化不可避免地给中国的语文教育带来了影响:电子媒介冲击着传统的语文阅读观;当今文化走向的失衡和畸形使语文教育走向边缘化;多元文化对语文教育提出了新的挑战。文化全球化背景下中国语文教育的发展应注意以下几点:在语文课程的实施中贯彻"和合"观与"和而不同"观;语文教师须从"经师"转换到"人师";防止语文教育中的"顾此失彼"现象。     

小学语文教学评价落实立德树人的对策初探

随着我国当前教育事业的不断深化改革以及新课改的进一步落实,立德树人教育理念已经完全代替了传统的应试教育思想,成为了现代教育必须要具备和关注的内容之一,而教师在教学过程中也必须要贯彻立德树人这一教育理念,确保学生的身心健康能够得到全面发展。而在小学语文教育改革当中,语文的重要性不仅在于提高学生的阅读能力和理解能力以及语言知识的应用,更是要在语文教育中增强学生的优良品质,而评价便是提高小学生优良品质的最好方式。因此本文分析了评价对于落实立德树人教育理念的重要性,并且剖析了当前小学语文教学评价中的问题以及提出了完善小学语文教学评价的相关措施以供参考。     

语文教学应走向开放

当今教育追求的理念应该是开放式的，而不可能是闭塞的。经济的全球化势必带来教育的全球化，尤其是因特网的逐渐普及，更使教育的开放性空前加强，教育已不能仅仅满足于课堂，不能再搞一言堂了。在教学中，教师要敢于让学生在课堂上畅所欲言，和学生共同学习，共同讨论，从而打破师生间沟通的心理障碍。一、教学内容的开放教学内容开放的必要性、迫切性表现在以下两个方面：其一，现行的语文教材，内容严重滞后，甚至存在极严重的傲慢与偏见。据有关学者统计，仅北京市幼儿教材和小学语文教材，在１５２篇涉及人物的课文中，共出现人物２４…     

小学语文阅读教学模式探讨

小学语文教育要突破单一教育和填鸭式教育的瓶颈就必须立足于改革,作为小学语文教师应该面向小学语文教育的改革和发展,从全面提高小学生语文素质,强化语文的工具性,倡导人文理念.而阅读教学正是小学语文的重要组成部分,文章针对小学语文阅读教学提出了系列教学模式.     

略谈语文教学对传统的扬弃

在新课程的背景下,语文教学要建构自己的学科主张和课堂范式,必须要用扬弃的态度对待语文教育传统。首先是直接传承传统教育中符合人类语言学习规律的、耦合现代教育理念和语言学科的主张和做法。其次是对传统加以改造,使传统中部分主张和做法与现代教育理念和现代教学工艺整合融通。再次,对传统中的糟粕要加以批判和摒弃。如此,才能在曾经的＂废墟＂之上崛起语文教育的＂现代大厦＂。     

生本教育理念下小学语文阅读教学策略探讨

生本教育理念是新课改背景下产生的一种新型教育理念,当前受到社会的广泛关注。作为小学语文教学体系中至关重要的一个组成部分,阅读教学也要全面贯彻落实生本教育理念,只有这样才能有效突出学生的主体地位,优化课堂教学效果。结合教学经验和相应的教学案例,就生本教育理念下小学语文阅读教学策略进行阐述。     

论人性化教育在小学语文教育中的运用

语文教育应当人性化,这是素质教育背景之下无可厚非的一个问题。人性化的语文教育是要将学生培养成社会人,而不是培养成学习的工具。当前,在小学语文教育过程中,由于受到一些传统教育理念的影响,绝大部分教师的教学为了追求升学率,忽略了教育人性化的功能,其危害性已经初露端倪。因此,要想不断提高语文教育的效率,杜绝应试教育的危害,教师在教学中应当渗透人性化的教育理念,不断提高学生的综合素质。     

高校语文教育培养学生全面发展的路径探析

语文教育既是高校人才培养的重要组成部分,也是推进高校培养学生全面发展的重要路径。高校语文教育要立足"语文本体"教学,凸显"教育本体"理念,注重学生培养思想道德素质、语文专业知识素养、教师教育职业技能、审美判断能力等素质和能力的全面发展。