CBE理论旅行社管理人才教育培养模式研究

CBE是休斯敦大学教授布鲁姆提出的一种突出能力培养的教学理论,而应用型人才培养的重点是让学生应该具有动态的能力结构,应该以社会需求为导向,面向服务区域经济和社会发展需要,培养知识、能力和素质全面协调发展的应用型人才。校内生产性实践教学基地校园旅行社是实现“需求导向、能力本位”应用型人才培养的载体,是在CBE理论指导下实现应用型人才培养的重要途径。因此以河北民族师范学院为例重点研究如何建立校内生产型实践教学基地,构建“需求导向、能力本位”的旅行社管理方向课程群,从而最终形成知行合一的旅行社管理方向人才培养模式。     

澳大利亚TAFE课程模式在《旅行社经营与管理》课程设计中的应用

本文借鉴TAFE课程模式,围绕工学结合的职业教育理念,以学生能力为本位,在《旅行社经营与管理》课程设计进行应用,尝试探索一条行之有效的特色课程模式。     

情境教学法在《旅行社管理》课程中的应用

旅行社管理是旅游管理专业的主干课程,是一门实践性很强的课程.近几年来情景教学法得到了广泛的应用,增强了教学效果,它通过模拟真实的就业环境,如产品品牌推广、对客服务等管理环节,让学生能更好地了解职场规则,培养管理素养.     

旅行社经营管理课程中的参与式教学方法研究

旅行社经营管理是一门应用性极强的学科,学生重在技能的学习和应用,以往向学生灌输现成概念、原理及结论的＂填鸭式＂的单向教学模式并不适合应用性学科的教学。本文提倡采用参与式教学,提高学习动力,促进理论在实际中的应用,活跃学生的思维,从而提出自己的见解,达到提高教学质量和课堂效率的目的。     

FPA在旅行社经营管理课程项目教学中的应用

旅行社经营管理是旅游管理专业必修课,论文针对课程中旅游线路设计这部分内容,将FPA性格色彩学与项目教学法相结合,对课程的实践教学做一些新的探索。     

“旅行社经营管理”课程设计和教学方法的探究与实践

近年来,高职院校的课程教学改革进行得如火如荼。文章从课程的教学目标、课程设计和教学方法入手,对旅行社经营管理课程改革中的授课过程进行了探讨,阐述了项目教学、案例分析、经验交流等教学方法在实践中的应用过程,总结了授课过程中出现的问题。     

高职旅行社经营管理课程模块化教学探讨

当今社会对高素质技能型人才的需求越来越大,高职教育人才培养的模式应不断进行改革。模块化教学是以技能培训为核心的教学模式,具有互动、灵活等特点。本文从模块的划分、课程程序设计及课程考核体系等方面对高职旅行社经营管理课程模块化教学进行探讨。     

《旅行社经营管理》课程项目驱动教学法实施探讨

项目教学法是职业教育课程改革的基本取向,课程项目化是指将专业课程的教学内容设计成具体技能的训练项目,根据项目组织实施教学与考核,使专业人才培养的能力目标得以实现。本文就旅游管理专业的核心课程《旅行社经营管理》课程为例,就该课程的课程项目化的重要性及教学模式及方法进行探讨。     

旅行社经营管理专业创新创业教育模式研究

随着旅游新常态的推进,旅行社行业企业面临的环境发生巨大变化,高职院校旅行社经营管理专业应该抓住机遇,结合创新创业教育的一般规律和专业特点,构建"课程搭建,平台孵化,控制耦合,校企共育"的创新创业教育模式,将创新创业精神和意识培养、创新创业能力提升、旅行社经营环境认知、创新创业模拟实践等创新创业教育,贯穿于专业人才培养的全过程,培养创新创业型高技能人才。     

《旅行社经营管理》课程实践教学存在的问题及对策

《旅行社经营管理》是旅游管理专业的核心课程之一,其教学的主要任务是通过本课程的学习,结合行业发展的需要,将相关理论知识的讲解与实践操作多方位有效结合,培养学生独立分析及解决问题的能力。本文通过分析课程实践教学的意义,针对其实践教学中存在的问题提出对应的解决对策。     

《旅行社经营管理》课程教学引入项目教学法研究

项目教学法是一种合作式和探究式的教学方法．旨在培养学生理解和解决实际问题的技能．力求实践与理论的统一,重在教与学的互动。文章分析了《旅行社经营管理》课程中实施项目教学法教学的过程．论证了项目教学法对培养学生职业技能的积极作用。     

旅行社的经营和管理

在当前市场竞争日趋激烈的形势下,作为旅游业龙头的旅行社,只有以多元化的产品来满足市场需求,以高质量的服务来提升游客满意,才能赢得市场。     

CBE模式在《制药过程设备》教学中的应用

CBE模式是一种以职业综合能力为基础的教育模式,与我国高职培养具备综合职业能力的应用型人才目标一拍即合。本文概述了CBE模式的内涵与特点,分析了《制药过程设备》课程存在的问题与不足,并论述了CBE模式在高职《制药过程设备》课程教学中的应用,旨在探索一种新型教育模式,提高高职《制药过程设备》课程教学质量。     

“旅行社经营管理”课程双语教学研究

以沈阳大学旅游管理专业"旅行社经营管理"课程双语教学改革实践为例,对双语教学概念以及"旅行社经营管理"课程的性质与教学任务进行了界定与阐述,结合双语教学具体实践提出了进一步完善"旅行社经营管理"课程双语教学的建议。     

应用型本科院校《旅行社经营管理》教学改革研究

在应用型本科院校培养实基础、强能力、高素质的应用型人才目标的指导下,在分析了《旅行社经营管理》课程特点的基础上提出以大学生为本,以素质和能力培养为导向的课程教育教学理念,从知识、观念、能力和人格四个方面提出了教学目标,最后从课程设计理念、教学过程设计、教学方法、教学评价等方面提出了课程教学改革的思路,希望能培养出满足旅游业发展需求的应用型旅游人才.     

多元教学法在旅行社经营与管理课程中的应用

针对旅行社经营与管理课程的特点,通过项目驱动法、情景模拟法、案例教学法和讨论法等在该课程中的具体应用,表明多种教学方法的综合采用,有助于提高学生的学习兴趣,发掘学生创新潜能。     

旅行社经营管理中的若干法律问题研究

1985年5月,国务院颁布了《旅行社管理暂行条例》,标志着我国依法管理旅行社的开始。但当时,旅游业在我国是一个新兴行业,尚处于发展的初级阶段,许多问题还未完全暴露,对其进行规范的法律体系也不是很健全。因而,旅行社的许多方面还没有得到有效的法律控制,各种违法现象层出不穷。本文从现阶段我国旅行社经营管理中存在的法律问题、解决这些问题的重要性入手,对如何从法律角度来解决这些问题加以分析,进而进一步探讨解决问题的对策。