如何上好中学女生体育课

中学时期是学生身体发育的高峰期,在体育教学工作中,教师如何根据女生的生理、心理特点以及她们的兴趣爱好,搞好体育教学工作以及达到育人、健身的终身受益的目的,是我们每个体育教师必须研究的问题。     

中学体育教学中女生心理状态分析

通过在体育教学中学生的心理特点及有关因素及其相互关系的调查分析，找出影响中学女生在学习中情绪障碍的显因素，采取一些有效的教学措施，来提高她们的心理品质，发展她们的心理机能与自我控制能力，排除情绪障碍。     

中学体育课如何提高教学效果

中学体育教学的目的是:增强学生体质,促进学生身心健康,使学生在德育、智育、体育、美育等方面得到全面发展,成为社会主义祖国的建设者和接班人。为了实现该目的,笔     

体育课中学女生的现状及对策

<正>兴趣是人们力求认识某种事物或者从事某种活动的倾向,它不仅可以引起人们集中的注意,保持清晰的感知,启发周密的思考,产生愉快的情感体验,而且对人们获得知识、开阔眼界、丰富内心生活有重要作用。体育兴趣就是个人对体育特殊的、积     

中学女生健美操教学刍议

以中学女生的健美操教学为研究对象,广泛查阅有关体育教学、课程论、健美操教学等方面的专著、期刊论文等文献资料,收集前人的研究成果和研究方法。对健美操老师、健美操专业教练及八所中学的体育老师,就健美操当前教学形势和今后教学改革的发展方向等相关问题进行访谈,并对2003届健美操专修班同学在教学实习期间的教学感受以及教学改革意见和建议进行调查。针对中学女生的特点及健美操教学的特殊性,提出一些见解。希望能够为提高中学健美操教学水平和今后的中学健美操发展方向提供有效的价值依据。     

中学体育课耐久跑教学浅探

耐久跑练习是发展一般耐力素质的基本手段之一,耐久跑的练习对改善学生的内脏器官机能、增强学生体质和健康水平具有积极的作用,同时还可以培养学生坚强的意志和挑战自我的良好品质。长期以来耐久跑都是中小学乃至大学体育教学大纲中的必修教材。然而,在实际的教学工作中,耐久跑却是一个“老大难”的问题。     

中学女生体育课心理障碍的成因及对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法对苏州市市内的五所中学的300名在校女生进行随机调查,并针对调查结果进行研究分析。结果发现：有许多中学女生不愿上体育课,表现出对体育课的胆怯、畏惧、害羞和不敢练习心理,日积月累则有可能转变为忧虑、沮丧、自卑、敏感等不健康心理。本文从生理、心理以及外界环境等方面剖析中学女生体育课产生心理障碍的原因,并针对原因提出了可以缓解与消除心理障碍的措施与方法,以使广大在校中学女生通过体育课使身体素质、技术技能、心理能力等得到进一步提高和发展,为终身体育奠定良好的基础。     

影响中学女生体育课兴趣的因素及对策研究

北京奥运会以后,我国群众体育热情空前高涨,但是学校体育的兴趣问题不容乐观,学校体育是终身体育的基础,如何在体育教学中培养学生的体育意识和兴趣,已日益为广大体育教育者所关心的。随着年龄的增长,中学女生身体发育基本到了青春期,这时期的心理特点和生理特点都发生变化。男同学仍好动,女同学体力明显表现较差,肌肉力量薄弱,对体育热情不高,缺乏信心、胆小、爱美、喜静等厌恶体育活动的现象,这给体育课带来一定的困难。值得注意的是调动她们的积极性,是学校体育教学计划实施过程中的一项重要而又困难的工作,只有把女同学的积极性调动起来,体育的教学质量才能提高。本文就河南省郑州市中学女生对体育课兴趣不高的现状及成因进行了分析和研究,并在此基础上系统阐述了解决这一问题的措施和方法,从而为提高中学女生体育课的教学质量提供参考依据。     

论如何激发和提高农村中学女生对体育课的兴趣

在中学体育教学实践中"学生喜欢体育,但不喜欢上体育课"长期困扰着体育教师,在女生中表现尤其突出,如何激发和提高初中女生对体育课的兴趣,是完成体育教学任务的基本前提,对她们养成良好的体育锻炼习惯起到十分重要的作用。     

如何提高中学女生身体素质的探索

身体素质是指人的速度、力量、耐力、柔韧和灵敏五大素质.由于男女性别的差异,对身体素质的要求也不同.目前,在中学女生体育教学中,存在着一个最普遍、最突出的问题,即女生对体育运动有害羞、害怕的心理,以及由于受传统观念的影响,女生不愿接受激烈的运动.因此,体育教师在教学中,要运用适合于女生的教育教学方法,来培养女生的积极性并逐步引导她们练习.     

中学女生运动参与的调查与研究

中学生体质调查的统计显示,我国中学生的体质状况一直处于下降的趋势。为此,通过问卷调查、查阅文献等方法,对福建省尤溪县中学女生的运动参与情况进行了调查和研究,了解了她们运动参与的总体情况以及影响运动参与的多种因素,并结合其生理、心理特点进行了详细分析,以选择适当的教学方法,让中学女生们能更好地投入到体育课堂中,从而达到健康锻炼的目的。     

浅谈中学女生对体育课兴趣的培养

随着年龄的增长,中学女生身体发育基本到了青春期。这时期的心理特点和生理特点都发生变化,男同学仍好动．女同学体力明显表现较差,肌肉力量薄弱,对体育热情不高．缺乏信心,胆小、爱美、喜静等厌恶体育活动的现象．这给体育课带来一定的困难。     

农村中学女生课外活动调查分析

本人通过对周边的学校问卷调查和研究，了解并揭示农村中学女生普遍不乐于参与体育活动的原因，这样可以给以后的体育教育教学提供更有力的帮助，能够改变农村女生不爱活动的现状。     

初探提高职业中学女生体育课积极性的对策

目前,我校在校女生约占总人数的一半,如果在体育教学中忽视女生体育教学,充其量只完成教学任务的一半。要充分完成体育教学任务,上好女生的体育课。首先要了解职业中学女生的现状及身心的特点,为什么她们对体育没兴趣,分析积极性不高的原因。其次,我们应塑造良好的自我形象及科学组织课堂教学,多角度、多方位地克服不利因素,使每位女生积极主动地投?入到体育学习中去,从而提高她们对体育的积极性。     

浅谈农村中学体育课教学

体育教学的任务是增强学生体质,掌握与提高体育的基本知识、基本技术和基本技能,培养高尚的道德品质。而做为农村中学的我们,如何将自身的特点考虑进去,则是关键中的关键。     

如何上好中学女子体育课

一、上好中学女子体育课的意义体育是"全面发展"教育方针的一个重要组成部分,它关系到国家的盛衰,民族的荣辱。学校体育则是整个体育的基础,学校体育工作做得好坏,直接关系到教学质量的问题,要想提高教学质量,就必须做     

浅谈如何提高中学信息技术课教学质量

提高中学生信息技术课的教学质量,应使学生更新观念,明确学习信息技术课的目的,同时教师要不断改进教学方法,提高信息技术课教学质量和学生信息技术素质。     

浅析中学女生排球教学

中学排球教学是中学体育教学的重要组成部分,是体育课教学的重要内容,也是培养竞技排球的重要基础。本文通过查阅大量的文献资料,结合自己的实践体会,就如何根据中学女生的生理、心理特点对排球教学进行分析探讨,为     

普通农村中学体育课中调动女生的积极性六法

"使体育教学属于全体学生"是当前我国体育教学改革的第一个目标。在课堂教学中,要让全体学生都能够在时间和空间上得到基本平等的教育。     

如何提高西部农村中学体育课教学质量

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是：从实际出发,端正教学思想,改变教育教学观念;提高教师素质及业务水平;采用积极的评价,激发学生的学习兴趣;注意知识更新;坚持＂健康第一＂的指导思想,以人为本,一切为了学生的发展。