武术专业课程设计的初步思考

武术专业课程设计在发展的过程中,由于受到东西方文化冲突的影响,其发展之路日趋艰难,本文从武术特点、功能的角度进行初步分析,提出武术专业学生培养的新思路。     

《琵琶行》教学设计

教学设计理念 鲁人版高中语文教材第二册第三单元的单元话题是“感受艺术魅力”。这个单元的学习目标是让学生通过对捕写艺术（音乐和绘画）的文学作品的学习,初步掌握一些基本的鉴赏知识,积累一些基本的鉴赏技能,进而培养学生们对艺术的热爱之情。但这个目标对于目前的高中学生来讲却是有一定难度的。首先学生自身已有的艺术素养不足以支撑他...     

高职《塑料模具设计》课程有效教学初探

《塑料模具设计》为高职院校模具专业的主干课程．是模具专业学生必须掌握的一门理论基础课。为了使学生快速、全面地掌握本课程的内容．教师应在有限的时间内实现教学的有效性。本文以台州职业技术学院模具专业课程——《塑料模具设计》为研究对象．研究高职院校模具专业课程有效教学的实施策略。     

基于应用型人才培养的电子技术综合实验教学设计与探索

电子技术综合实验是本科院校电类专业的重要实践内容。通过实验教学,使学生初步掌握电子系统设计、仿真、装调的方法和技能,为学生的专业课程设计、毕业设计和以后从事相关工作打下坚实的基础。为了达到最好的实验教学效果,实现独立学院培养应用型人才的目标,笔者分析了独立学院电子技术实验教学普遍存在的问题,并对电子技术实验教学的改革进行了初步探讨。     

试论旅游概论课程教学设计思路

旅游概论是旅游管理专业的基础入门课程之一。课程建设的宗旨是形成科学、系统、有特色的体系,提高课程教学的质量,实现旅游管理人才培养目标。旅游概论课程学习,使学生了解世界和中国旅游的历史、现状与发展的趋势,掌握有关旅游科学的基本理论和研究方法,具备有关旅游业及旅游管理等方面的基础理论知识和初步的研究、管理能力,为后续的旅游专业课程奠定坚实基础。本课程的开设,目的在于培养学生能具有一定的旅游的基础知识和旅     

园林设计《设计初步》课程教学初探

《设计初步》在因林设计专业教学中有着十分重要的基础作用，是学习园林设计、绿地规划设计等课程的必学基础课。本文细致的描述了《设计初步》的具体教学内容，并从教学内容实际出发与新的教学方法加以融合，形成新的教学思路。目的是培养学生掌握新的学习方法，提高设计技能和创造能力。引导学生进入园林设计的思维领域，成为一名优秀的风景园林设计专业人员。     

《月亮湾》第一课时教学设计

低年级教师应培养学生具有较强的独立识字能力,在读文的过程中帮助学生掌握一定的识字方法,学会识字,使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字。本设计力求采用多种形式的读书和识字方法,激发学生学习兴趣,培养学生读书识字、想象表达和初步概括能力。     

“基因工程”课程思政的教学设计与实践

"基因工程"是生命科学类专业的专业核心课程之一,根据本课程特点,设计了该课程的思政教学内容、探讨了教学方法、并分析了教学效果,初步达到了专业课程思政教育的目标。     

装潢艺术设计专业创新思维的培养

装潢艺术设计专业培养的是具有装潢艺术的基本知识和基本技能,具有一定艺术素养,拥有从事产品包装、装潢设计、书籍装帧、商业广告设计、企业形象策划、展示设计等多方位岗位能力的复合型高级技术应用型人才。创新思维是装潢艺术设计专业学生必须具备的基本能力,本文从改进和优化装潢艺术设计专业课程体系设置、改进和优化装潢艺术设计专业实践教学、引入优秀思维方法培养装潢艺术设计专业创新思维等方面对装潢艺术设计专业创新思维的培养进行了一些初步的探索。     

《钢结构》课程的特点及教学体会

《钢结构》是工业与民用建筑专业的一门主要专业课程,工民建专业是培养从事建筑设计、施工专业人材的一门学科.要达到培养目标的要求,就要使学生通过学习掌握有关的基本理论和基本知识,并在此基础上初步具有一定的设计施工能力.《钢结构》是研究工业与民用建筑中钢结构工作性能和合理设计的一门工程技术型课程,充分理解掌握其内容,在建筑设计施工中将起到很大的作用.     

《商务现场口译》课程情境教学法的设计

《商务现场口译》是为高职高专商务英语专业高年级学生开设的一门核心专业课程,目的在于培养通晓商务知识,熟悉国际商务环境,并掌握一定口译技巧的复合型商务人才。与其他专业课程相比,《商务现场口译》更注重实践性和操作性,采用情境教学法有利于本门课程实践教学的顺利开展和应用。     

环境监测课程的教学与实践改革初步研究

高校专业课程的设置是基于社会对相应专业人才的技能需求而设,学生通过这些专业课程的学习,不仅掌握了一门谋生的技能,同时还为社会做出贡献.但是影响学习效能的因素是多方面的,包括教师的教学方法、学生的学习兴趣及学习能力、专业教学的硬软件条件等.本文以环境学科专业的环境监测课程教学为例,从教师的教学方法改革方面进行初步研究,以期能为相关专业课程的教学提供理论参考.     

计算机专业课程设计中的需求分析

软件开发过程中需求分析极其重要.结合计算机专业课程在掌握理论知识的前提下强调实践动手能力的特点,应对计算机专业课程设计中需求分析给予足够的重视,通过提前布置任务以及教师和学生的角色扮演与互动达到对学生能力的培养.     

《琵琶行》教学设计

教学设计理念鲁人版高中语文教材第二册第三单元的单元话题是"感受艺术魅力"。这个单元的学习目标是让学生通过对描写艺术(音乐和绘画)的文学作品的学习,初步掌握一些基本的鉴赏知识,积累一些基本的鉴赏技能,进而培养学     

人力资源管理专业课程知识图谱设计原理及要点

文章从知识核、知识点、知识单元、知识模块、知识结构、知识谱系等要素出发,揭示人力资源管理专业课程体系知识图谱设计的集成原理、定位原理、植入原理以及交叉原理,初步描绘人力资源管理专业课程体系知识图谱设计的要点,旨在运用不同细分学科的具体知识和具体工具来分析人力资源管理的实际问题,辅助嵌入式教学模式的开展,帮助学生系统地、全面地掌握人力资源管理专业知识和提升专业素质,满足用人单位对于人力资源管理专业人才的需要。     

设计方法学课程教学改革探索

设计方法学是工业设计专业核心课程,在专业课程体系中具有十分重要的地位,原有课程的教学不能完全反映现代教学的创新需求,缺少对学生创造性思维的培养.通过对设计方法学的教学改革研究,主要从课程背景、教学方法、考核方式三个方面进行课程改革和探索.本课程的主要目标是使学生掌握科学的设计思维、设计理念、设计方法程序以及评价方法,通过课堂理论讲授和设计实践练习培养学生的设计思维,提高创新能力,促进知识、能力、素质协调发展,为以后课程学习和设计工作奠定良好的理论基础.     

《商务现场口译》课程情境教学法的设计

《商务现场口译》是为高职高专商务英语专业高年级学生开设的一门核心专业课程,目的在于培养通晓商务知识．熟悉国际商务环境．并掌握一定口译技巧的复合型商务人才。与其他专业课程相比．《商务现场口译》更注重实践性和操作性．采用情境教学法有利于本门课程实践教学的顺利开展和应用．     

歌剧合唱专业钢琴副科教学初探

歌剧合唱专止副科钢琴课程教学目标:一是培养学生基本规范的钢琴演奏技能,能演奏一定数量钢琴和声乐伴奏曲目;二是歌剧专业学生能系统掌握与声乐艺术指导和乐队的合作技能,合唱专业学生能掌握让独立的声音融入合唱的能力u本课程致力培养学生对音乐作品及伴奏织体的理解力、表现力,将中西方音乐置于各自历史文化背景中加以认识;鼓励学生以熟悉作品的乐谱、辨识作品的风格特征作为深入理解中西方音乐史的起点和依据,为主课专业课程学习起到积极的辅助与支撑作用。     

试论农业中专插花艺术的教学改革

插花艺术是农业中专园林专业的专业课程之一,要求学生在掌握一定的园林美术和花卉学理论的基础上能够进行实际的插花制作。文章根据农业中专的培养目标,对该门课程的教学内容、教学方法和考核方式等进行了改革,目的是使学生掌握插花艺术课程的基本理论和技能,培养学生的职业技能,以适应社会和生产的需要。     

环境设计专业实践课程体系建设改革探索——以广西科技大学鹿山学院为例

<正>在本科教育中实践性教学环节是实现学生的职业能力训练和职业素质培养的必备条件,也是独立学院教育办出特色、实现应用技术型人才培养目标的基础。环境设计专业的课程体系中,主干课程分为专业基础课程和专业课程两类。环境设计专业实践课程建设是实现教育培养目标的重要条件之一,其课程群、教学平台等基础设施与教学效果直接反映专业的教学质量与教学水平,应该在课程群建设与教学管理的实践中研究创新。因此,本项目就整个艺术与设计系相关专业课程