掌声芬芳

教育的魅(mèi)力是教会每一个人——永不言弃,绽(zhàn)放生命。美国励志影片《叫我第一名》,讲的是一个患有妥瑞氏症的美国男孩科恩的奋斗故事。他的成功离不开母亲始终如一的爱和鼓励,离不开朋友的呵护和支持。当然了,他上中学时遇到的那位校长,用特别的方式给予他的爱更是非同寻常。妥瑞氏症是一种难以治愈的病症,具体症状是多动,且嘴里总会发出像犬吠(fèi)一样的怪声。就因为这样,科恩上小学的时候,常被同学耻笑甚至欺负。老师不理解他,就连他的父亲也不愿和     

努力 治愈人生缺陷的良方——美国电影《叫我第一名》评介

<正>由彼得·沃纳执导上映于2008年12月的美国电影《叫我第一名》,是根据发生在布拉德·科恩身上的真实故事而改编的影片。布拉德·科恩是一位患有妥瑞氏症的年轻人,他凭着自己对人生的乐观态度和对梦想的执着追求,如愿当上了常人眼里妥瑞症患者绝不可能从事的职业——教师。影片通过鲜活而感人的故事证明了这样一个道理:顽强的意志和不懈的努力可以让你走出心理和生理缺陷的阴影,助你登上任何一座难以逾越的高峰。     

愿每个孩子都能成为“第一名”

<正>最近，我看了一部励志影片《叫我第一名》，里面的很多情节在给我带来感动的同时，也引发了我的思考。布莱德患有先天性妥瑞氏症，导致他时常会无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。他因为得了这种病而不被周围人理解，老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连父亲也对他失望至极。但最终，布莱德通过坚定的信念和不懈努力实现了当老师的梦想，不仅得到了学生们的喜爱，而且获得了年度优秀教师的荣誉。电影名字中的“第一名”指的并非学习成绩，而是成功战胜疾病、战胜自己，成为佼佼者的心态。     

让下属敢发火

身边有一位中年校长,他私下里戏称自己为“皮球”校长“、车胎”校长,多次在教师会上发出“号召”——有气冲我来,有火朝我发!在和他做贴心的交流之后,我发觉他的“受气”理论确实令人折服!第一,教师对你发火,让你“受气”,说明教师把你当作了知心朋友“。一个人有了痛苦和委屈     

一位“车胎”校长“受气”理论

最近,读了“教育在线”网站上《做一个不对下属发火的校长》的帖子及跟帖后,我想到了身边的一位校长。他私下里戏称自己为“皮球”校长、“车胎”校长,多次在教师会上发出“号召”——“有气冲我来,有火朝我发!”一次,我就亲眼目睹了一位女教师因为所负责班级的卫生常规被扣分而对他大动肝火的一幕:女教师“面红耳赤”,他却“和颜悦色”;女教师“咄咄逼人”,他却“柔语细声”。一番耐心细致的分析与解释后,女教师的脸上终于“多云转晴”。女教师是怒气冲冲而来,高高兴兴离去。校长的这种“窝囊”做法让我一时难以理解,但他心甘情愿“受气”…     

掌声芬芳

美国励志影片《叫我第一名》,讲的是一个患有妥瑞氏症的美国男孩科恩的奋斗故事.他的成功,离不开母亲始终如一的爱和鼓励,离不开朋友的呵护和支持.当然了,他上中学时,遇到的那位校长,用特别的方式给予他的爱,更是非同寻常.     

追求梦想，永不放弃——《叫我第一名》

内容简介：布拉德从小患有妥瑞症．无论在教室、电影院还是餐厅，他都无法控制自己发出各种怪声，做出怪动作。这种病无法遮掩．因此时刻引来误解和憎恨，他被老师罚站，所有的孩子都叫他怪胎，就连亲生父亲都无法接受他“顽劣成性”的事实。     

“校长茶话会”凝心聚力提师能

<正>“你是带着怎样的使命接任校长的？”“走马上任后,你要把学校带向何方？”“任职期满后,你将给学校留下什么？”领导递给我一杯茶,对我发出了“三连问”。我用自己对教育的初心和使命作了回答。2021年2月,组织上安排我到玉山县岩瑞初级中学（以下简称“岩瑞初中”）任校长。岩瑞初中地处玉山县城郊,教师老龄化现象严重,教育教学质量曾一度在全县垫底。为了扭转局面,激发教师的积极性,我灵活运用参加玉山县教师进修学校组织赴上海、浙江等地学到的经验做法,     

李镇西答新教师101问（三）

<正>如何让校长理解并支持自己？梦飞老师：你的苦恼是自己一腔热情，很想在班主任工作和教学方面做一些改革，却得不到校长的理解，“他只看分数。”你说。的确，一个年轻人想要做一番事业，在起步阶段没有领导（不只是校长，还包括学校的所有管理干部）的支持，显然是不太可能的。如何让校长理解并支持自己，我有一些“过来人”的体会可以告诉你，或许对你有些帮助。     

湖南“最美校长”护校殉职

能够为了别人的生命,牺牲了自己的生命,是正能量的最集中体现。湖南省新化县北渡小学的校长,他对学生的那份理解和担当,不能不让我们为之动容。我们相信,当故事被阅读,善行被传播,爱心的力量必将为和谐社会建设不断谱写新的动人乐章。这个时候,一种叫做爱的正能量悄然升温。让我们大家都行动起来,用每个人自身的火花点燃我们身边的正能量,让我们的社会更加和谐,生活更加美好。     

来自教育的恐惧

校长的新学期“第一骂”,让许多教师除了压力之外,更增添了恐惧和不安。校长说本学期要实行末位待岗制,这意味着将有人被排除在教师队伍之外。校长甚至说:“如果你不行,我建议你去帮教学成绩好的教师打扫卫生,或当家庭保姆。”此话一出,下面议论纷纷。议论还没结束,校长又添一句:“哪个不听使唤,我就扣他的工资,直到有人淌眼泪为止!”每个教职工都明白这句话的含义,因为校长负责制的学校校长说了算。上学期学校本该拿出两万元来奖励工作成绩突出的教师,但校长说学校拿出的钱太多,于是让大家把教师节发的100元交还学校。问为什么,他说不为什…     

做“给力”校长

三年前,一个年轻教师在一些报刊杂志上发表了些许文字,被校长无意间看到。他觉得这个年轻教师对教研很有见地,便决定引导引导他。一天,年轻教师被请进了校长办公室。“你写的文章不错,有一定的指导性和参考意义。我打算让你负责主抓咱们学校的教科研工作,     

校长,该是“笑”长

<正>让学生怕,让家长怕,让教师怕,让教职工见到就生畏,难道就是校长拥有威信、体现个人不可反驳的话语权和不可撼动之地位的表征吗?黑柳彻子笔下的小豆豆会告诉你——不对!因为她遇到的校长叫"小林宗作"。小林校长很少拉下个脸,对家人如此,对教师如此,对孩子更是如此。开心时,他会忘情地笑、痴痴地笑、傻傻地笑,全然忘却了自己校长的身份;不开心时,他会要求自己笑,逼着自己笑,并告诉自己     

校长管理心得谈——管好自己是学校“科学管理、内涵发展”的需要

陶行知老先生说:校长是一所学校的灵魂,要评论他的学校,先评论他的校长。校长连自己都管不好,学校自然好不到哪里去。要管好自己,让教师信服,使社会认同,让学校得到发展,校长就应该坚持不懈地追求人间正道。诚然,人间正道是沧桑道出了正道的艰辛不易,但既然做了校长,哪怕你多不情愿,也得硬着头皮走正道。因为你不走,谁也不愿走!孔子说:政者,正也,子帅以正,孰能不正。就是这个道理。那么,正道如何走呢?     

为学生构建创新作文的“动力场”

中央党校教授李书磊曾说过这样一件事：他当年在北大读书时,外籍教师让全班学生每人写一篇作文《我的母亲》,大家无一例外地写了自己的母亲多么慈祥,多么勤劳,我们多么爱我们的母亲,连用的形容词都大致相近。外籍教师读后,用带有几分怜悯的眼神望着学生,说：“你,王!你,李!难道你们大家都长着同一个脑袋？”这个故事发人深省。这种千万个不同的大脑却有着大致一样的思维套路、言语公式的情形,不正是当前作文教学的一大弊端吗？     

一叶障目不见泰山——《我的五样》教学案例

【背景分析】 任何一种新生事物从提出到落实、贯彻都需要一个过程。苏教版高中语文必修一第一次提出了“活动体验”这一学习方式,对于这种学习方式,一线的教师肯定或多或少地已经在自己日常教学中有所体现,但是以教材的形式出现,并把“向青春举杯”整个专题定为这种学习方式,实属一种创举。笔者认为,这无疑就是向大家发出一种强烈的信号——让学生成为课堂的主体。学生不只是游离于文本和教师之间,成为一名观众、听众,而应该让学生在理解的前提下去亲自体验,从而达到拉近学生和文本之间距离的目的。让他们切实地感受到——原来文本不再与他们无关,原来他（她）们也可以成为文本的主人。     

“校长管理智慧”漫谈之一 问题与机遇

尉小珑校长虽已年过五旬,却是一个活力四射、极富感染力的人。他由一名英语教师到副校长,再到校长,始终痴情教育。担任西城外国语学校的校长后,他构建以＂和谐·发展——爱阳光幸福＂为核心价值观的学校文化,用智慧的管理带领干部教师,实现了西城外国语学校的跨越发展,由一所基础薄弱校成为北京市普通高中示范校。尉校长不太用长篇理论去描述他的管理,而喜欢用例子去说明他的管理理念和方法。他会经常把自己看到的听到的想到的一些片段,收录在自己的电脑里,过一段时间后再结合自己学校的管理案例去进行思考和整理。在与尉校长交谈时,我常常感受到他的管理智慧在不断迸发,因此,就约请尉校长从他的许多管理案例中抽取二三给读者,让大家一起分享他的管理智慧与激情。     

美国教师选举校长的尝试

美国西班牙语集居区的拉瑞高特小学进行了一次不寻常的选举校长活动。当老校长拉斯奎滋公开他将要退休的想法时,学区视导长爱德华·奥提斯认为进行重大改革的时机到了。他想授权拉瑞高特的教师。这样做的目的,就是要改革美国现行的教育制度。他和其他专家们认为:校长应由教师选举,而不是由行政长官任命。他认为,美国目前的教育体制是建立在一种过时的决定权高度集中的工厂模式上,行政人员发布命令,老师照着办。而现在更需要的是一种合作式的决策方式,让老师去处理他们最熟悉的问题。总之,过去选择校长的常规模式是由行政领导所控制的委员会来拍板的。是一种“过时的包办婚姻”。现在该是校长和教师双方相互挑选的时候了。因此,奥提斯提出把校长选举的全部程序交给教师们。他相信教师们能够解释、宣传这项工作,审查候选人,在没有行政干预的情况下,做出最后的决择。起初有一些教师认为这个想法太新,大家都没有精神准备。有的教师怀疑自己会被别人开玩笑,到头     

校长管理的六大误区

误区一:滥奖有这样一个校长,他对每一个教师都很好,好在什么地方?就是在每学期结束时,偷偷地给每一个教师做上一笔补助或者是额外的补贴,让教师感觉到他的恩惠。刚开始,大家都觉得这个校长好,后来,大家渐渐地知道是每一个教师都得到这样不同的暗箱操作的工作补贴,就开始讨厌校长鬼鬼祟祟的做法。记得古代有一个故事,一个诸侯国的国王,对朝中的大臣总是很大方地进行奖励,给大臣们许多金银财宝,可是,当他被敌人追杀时,没有一个得到他好处的大臣出来保护他,为他卖命,而有一个穷要饭的勇士挺身救了他。他好奇地问,为什么要救他?那人说,有一次,国…     

异国的声音——读《成长的烦恼》

残疾作家史铁生曾经说过:“人可能舍弃一切,但不可能舍弃被理解的渴望……”处在成长过程中的少年更是渴望被理解、被关注。被别人理解由理解别人开始,也许渴望理解的你应该拿起《成长的烦恼》这本书,来倾听来自不同国度、有着不同肤色、不同经历的少年的心曲、或许你会和着其中的一段旋律共舞,或许你会为其中的一个音符叹息,或许你可以从别人的故事中反观自己,理解了别人也理解