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周向明 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(3):84-86
校园文化是学校的精神和灵魂,在高职教育中有着十分重要的作用。高职院校建设有自身专业特色的校园文化,必须坚持一种理念,寻找一个好的切入点,建设一支有战斗力的团队,学校还要从软件方面和硬件方面给予支持。 相似文献
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课程教学改革是海南经贸职业技术学院后骨干校建设的重要内容,本文以《物流信息技术》课程为例,深入分析传统教学中存在的突出问题,在基于工作过程的课程设计思路下,提出与之匹配的考核方法。通过一学期的课程教学改革,有效地激发了课程活力,提高了学生的主观能动性,达到了预期的效果。 相似文献
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轮机自动化是轮机工程专业的一门主干课程,该课程教学质量的好坏直接影响到轮机工程专业学生的职业素质。轮机自动化教学的内容应该不断更新,才能与科技发展合拍;教学方法改革是学生完全理解教材内容的保障;教学手段的多媒体化有利有弊,教学中应当趋利避害;验证性试验改革使试验环节内容丰富多彩。这些具体的措施使用在教学工作中,可以培养学生的分析问题和解决问题的能力,几年的实践证实了教学改革的有效性。 相似文献
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《轮机英语》课程涵盖了轮机专业课程的重要知识点,教学内容紧贴机舱一线工作实践。如何有效实施轮机英语课程思政,培养高素质的国际轮机员值得关注。通过对轮机英语课程思政的教学现状分析,以“船舶柴油机工作原理”的教学任务为例,探索了实施轮机英语课程思政的方式,提出了提升轮机英语课程思政效果的策略：全面提升教师的课程思政理念和能力;充分挖掘凝练《轮机英语》课程中的思政元素。 相似文献
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在多年CAI课件制作的基础上,论述了采用新版的VBA开发CAI课件所带来的巨大优点以及相应的开发方法,同时也论述了如何结合其它软件Matlab、VB和VC来增加或增强课件的特殊功能,以及如何把制作的课件用于Internet网络。 相似文献
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学习情境的目标是职业能力培养,学习情境设计是根据企业生产特点来设计典型的工作任务,根据生产过程来重新设计现有课程。本文在轮机工程类专业的专业主干课程《轮机自动化》课程教学中,对基于工作过程设计学习情境进行有益的实践探索。 相似文献
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使用2008年、2010年“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”数据,采用双重差分方法,以第一批“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校为参照组,从课程建设和校企合作两个维度,深入微观受资助专业层面,评估第三批国家示范性高职院校的专业建设效果。实证结果表明,相较于参照组,受资助专业的课程开发数量明显增加,包括校企合作开发课程和实践类课程;但其他指标包括课程设置结构、订单培养人数和兼职教师数等方面的变化均不显著。总体来说,课程建设水平、校企合作水平的提升幅度不明显。鉴于此,有必要反思高职院校领域当前推行的投入财政专项资金开展“重点建设”的发展模式。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2016,(3)
高职院校要以国家骨干高职院校建设项目为契机,全面加强内涵建设,提升办学综合实力,在办学体制机制创新、人才培养模式改革、实训基地建设、社会服务能力提升、师资队伍建设、人文素质教育等方面加强建设,努力取得成绩,在新城镇化建设中发挥应有的示范辐射作用。 相似文献
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工程热力学与传热学课程是轮机工程专业的一门专业基础课。从调整课程教学体系、激发学生学习兴趣、改进教学方法、建立网络课程、引导学生自主学习等方面进行探索和思考,从而提高教学质量,为专业课学习打下基础。 相似文献
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分析以往电子设计自动化课程教学存在的问题:没有注重实践环节,没有体现高职院校工学结合的特点,不能培养学生突出的实践能力和严谨的工作作风,与培养目标脱节。提出课程改革的新理念和新思路,将此应用于课程改革实践中。通过精心组织和实施取得突出成果。实践证明,理论联系实际,的确提高了学生的实践技能,培养了具有创新精神和实践能力的高端技能型专门人才。 相似文献
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在《楼宇自动化技术》课程的教学中，应对多种课程改革方案进行探讨，充实课程内容，激发学生的学习兴趣，改革考核的方式，在分析学生的情况、尊重学生主体性的前提下努力做到因材施教，充分调动学生的积极性，才能取得良好的教学效果。 相似文献
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文章通过对在职轮机船员轮机自动化基础状况及存在问题的分析,提出了明确的培训目标,采用积极有效的培训策略,使学员们不仅顺利通过适任证书考试,还为进一步学习、研究轮机自动化打下了较扎实的基础。 相似文献
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在《自动化制造系统》课程教学中 ,围绕自动化制造系统的系统性、宜人性、实践性、经济性、先进性和绿色环保性等特性进行讲授 ,既保持了教材内容的整体性、全面性和系统性 ,又体现出精简的原则 ,坚持了理论联系实际 ,收到了较好的教学效果。 相似文献
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通过对渤海船舶职业学院轮机工程技术（轮机管理方向）专业的建设从专业定位、实验实训条件建设、师资队伍建设、质量管理体系编写等方面的总结,提出了在专业建设中,首先专业标准要明确,再根据标准建设专业;人才培养的质量要有质量体系作保障,教考要分离;要加强“双师型”师资队伍的建议。 相似文献
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文章阐述了按自动化生产线操作、维修、保养、调试等工作过程,开发《生产线自动化技术》课程教学目标,课程设计思路,课程内容与教学方法等。 相似文献