心理辅导开学第一课的教学设计与思考

上好心理辅导开学第一课可以调动学生对心理学科的学习兴趣,建立良好师生联结,帮助学生正确认识学校心理健康教育工作,从而达到规范心理课堂、追求教学有效性等教学目标。为充分发挥心理辅导开学第一课积极的"首因效应",设计四个教学环节:适切的导入活动,迅速建立师生联结;参观心理辅导阵地,解密心理辅导工作;师生平等共建契约,追求有效课堂辅导;三分钟分享不可少,聚焦感受、反馈效果。     

语文课堂要彰显学生的尊严

半年前,我应邀到一所乡镇小学作《拉萨的天空》一课的教学观摩。课前10分钟,我走进该校的电教室,第一次与即将共同学习40分钟的学生见面。虽然我准备的是第二课时,但因为借班上课的缘故,第一课时是与该班语文老师商量后请他代劳的。教室里50多位学生在挤满一堂     

给学生一个美丽的期待

开学第一课,对于每一个学生来说,都是一个新的开始,意味着新的希望。教师充分把握好开学第一课这一教育契机并努力彰显其价值,会对学生的后续学习起着推波助澜的作用。结合多年的教学实践,我们觉得开学第一课教师不仅要让学生明晰新学期数学学习的目标和要求,合理设计学习计划,     

激发学生兴趣 搞好英语教学

在英语学习过程中,教师要深入了解学生的心理活动,帮助学生对英语保持积极的心理状态。为此,教师应当从三个方面入手,第一,善于引导学习者的注意,培养学习英语的兴趣。第二,重视学习者的情感变化,培养学习英语的热情。第三,重视对学习意志品质的培养,激发学习动机。     

网上学习支持服务的方法和策略（上篇）

网上学习支持服务的有效性是影响网上学生学习成功的关键因素。本文描述和分析网上学习支持服务的二方面内容,包括课程选择支持服务、学习时间管理支持服务以及学习动机激励支持服务。文章描述远程学习者在课程选择、时间管理以及学习坚持方面的种种困难;介绍帮助成人学生选择合适的远程课程的网上测量量表,特别是香港和内地开发的两个智能化成人课程选择测量量表;阐述教师制定网上课程学习时间安排的方法,以帮助学习者在开学前进行每周的学习时问管理和安排;强调学生的学习动机在网卜学习中的重要作用,并提出了基于多媒体、基于直观、基于经验、基于目标、基于评价的激发和维持学生学习动机的策略。     

案例教学法在初中语文教学中的应用策略

一、案例教学法在初中语文教学中的作用1．激发学生学习兴趣,增强学生学习动机案例教学法所使用的案例取材于语文教育实践,提供了给学生实际体验场景,教师扮演的是组织者和指导者的角色,学生作为主角之一,这种情境氛围下引导学生对语文课程产生了浓厚的学习兴趣;学生感同身受,亲自体验,不断地刺激学习者的兴趣点,变被动学生为主动学习,非常有助于提高课堂效率,增加学生学习动机。激发创造潜能     

打破传统教师角色的迷思更好地激发学习动机

传统教师角色的迷思,不利于学生学习动机的激发,要更好地激发学习动机,需要在新的动机理论和深入研究学习观的基础上,完成教师角色的转变。学习动机是人内部所固有的,是个体积极学习和成长的一种先天的能力和倾向。学生应当是自我指导,自我调节和自我激励的学习者。由于学生担负这一责任的意愿和能力会有所不同,作为教师的重要职责就是帮助学生激发其固有的学习动机,提高其自我决定的潜能。     

从认知心理学三大理论看教师角色转型

在现代教育背景下,课堂教学模式在不断变化,而作为任何教育模式下的教学任务的实施者和组织者的教师角色也在相应地变化.根据认知心理学的建构主义理论、人文主义理论和社会互动理论对于教师角色作以论述.认为教师应了解、分析学习者的情感因素,帮助学习者进行自主学习,激发和强化学习者的学习动机.     

只拣儿童“难”处行

前一段时间,我参加了区级赛课,内容是四年级上册《九色鹿》的第一课时。代表学校参赛,我心里没底:刚刚在第二课时的教学上有点开窍,在忐忑中接受了任务,谁知参赛的是第一课时。这第一课时到底该怎么上呢?赛课时,我重点关注到每个学生把课文读通顺,牢固掌握生字词的音、形、义,并点拨学生掌握概括课文主要内容的方法,再学习九色鹿的外形。课上完了,自认为扎实的字词教     

让《品德与社会》课更有魅力

作为教师如何让"品德与社会"课更有其魅力呢?我在教学时是从教师和学生两个角度去实践的。首先,要在教学过程中对学生的学习起组织、帮助、鼓励、引导、促进、服务的作用。教师的任务是帮助学生确定恰当的学习目标,确认达到目标的最佳教学途径;指导学生形成良好     

论大学生跨文化自主学习能力的培养

跨文化自主学习的目标是为了帮助学生学会学习策略和批判性思维。通过从跨文化自主学习的内容、教师角色、学习者身份、学习动机、学习风格和学习策略等方面分析如何培养学习者的跨文化自主学习能力,以提高大学英语教育质量。     

开学第一课，你准备好了吗

开学第一课,我主要从以下四个方面来组织教学。 第一,检查回顾。一般来说,每学期结束时,教师都会布置一些假期作业,主要是对一学期所学知识的巩固练习、综合应用,以及一些调查、访谈类的社会实践。有布置就要有检查。开学第一课,我通常会让学生交流假期作业完成的情况：你是怎么完成的？     

提高课堂教学效率的关键是教师

要提高课堂教学效率,在有限的40分钟之内使学生获得知识、学到方法、发展智能,同时受到思想品德教育,不仅要有教师的积极性,更要调动起学生学习的内在动力。在这方面,我的做法和体会主要有四点:一是把认真学习教学大纲作为自己教学的重要一环来抓。每次开学初都要重新学习本年级的大纲要求,然后分配好课时,力求把大纲要求贯彻到全册教材的每一课教学之中。同时注意克服贯彻大纲中的随意性;二是认     

个性化阅读:从怎么看到怎么办——对《景阳冈》一课学生初读感受的分析与思考

上周,学校两位老师上的一节六年级研讨课《景阳冈》中一个环节的设计,引发了我浓厚的兴趣。在第一课时教学中,老师带领学生扫除文字障碍,简单梳理了课文的层次后,在屏幕上出示了这样一个学习提示:写下初读感受并交流(建议15分钟左右)     

开学第一“刻”

开学第一课就是学习的开局,这里的“课”不仅是第一个40分钟,亦指第一周的课,第一阶段的课。它给予学生的绝不仅仅是一点点知识,更是一个良好的状态,一种美好的愿景和一次刻骨铭心的熏染。“刻什么”“怎么刻”考验的是教师的智慧和信念。     

编读

正开学的第一堂课,是学生踏入学校后迎接的第一股"春风",各个学校往往都很重视此时向学生传递的信息。作为学校管理者和一线授课教师,在开学的第一堂课,你会告诉学生什么呢?虽然学校对开学教育日益重视,但对开学第一课的教育理念仍然模糊。开学第一课不应该仅仅是校长热情洋溢的演讲稿,那么还要包括什么内容呢?本刊《关注》栏目近期将探讨如何开展开学的第     

针对学生心理 彰显职教特色

正策略:对于中考受挫的中职新生来说,就读中职学校往往是无奈的选择。开学第一课上,相比理论知识的学习,他们更渴望能在新环境中寻找到情感的寄托。开学第一课应是寻找师生情感共鸣的一课,这在前面的三篇案例中也得到了充分体现。无论是文化基础课还是专业课,都应激发学生积极情感,调动学生学习积极性。俗话说,好的开始是成功的一半。开学第一课上得精彩与否,既关系到教师在学生心目中的地位和形象,又直接影响到学生今后的学习兴趣和学习热情,影响到学生对职业教育的认识和理解,对职业的认识,对职业的规划与选择乃至职业理想、职业目标的实现。教育部与中央电视台合作推出的大型公益节目《开学第一课》,2008年以"知识守护生命"为主题,2009年以"我爱你,中国"为主题,2010年以"我的梦,中国梦"为主题,2011年以"幸福"为主题,2012年以"美在你身边"为主题。从选择的主题来看,既有针对性,又有时效性、时代感。中职学校的开学第一课除应具备以上特点,还需注意以下两方面。     

国内慕课学习的调查研究

研究知名慕课平台学习者的学习行为数据,并对学习者访谈,从学习内容选择、学习动机和在线互动行为三个维度进行调查分析,通过研究发现,国内幕课学习者的学习需求较为强烈,对慕课有较高的知识期待.在线学习者学习行为上有明显的差异,也反映了慕课学习者的多元学习需求.未来慕课的发展应着重满足学习者的学习愿景,提高网上教学的学习支持服务水平,组织更专业、更富创新性的教学活动来帮助学习.     

教育需要用爱心架起心灵沟通之桥

作为教师，与学生的交流很重要，因为我们只有了解学生的思想和生活，才能掌握他们的学习动机和学习，生活上的困难。今年我新接高三（3）班班主任工作，当我走进教室上第一节课时，一位小女生就引起了我的注意。     

浅谈自主学习中教师的角色定位

自主学习是在学校教育环境中创造一定的自主学习空间,以满足不同学习者的需求,激发学生的学习动机,提高学习效果,目标是以学生的学习为中心,使学生学会学习。在这种环境下,传统的书本教学就必须被摒弃,教师要反思自身的教学过程,重新审视自身的角色,以适应新型的教育模式。