汽车车身涂装课程理实一体化教学探究

随着人们生活水平的日益提高,购车刚性需求旺盛,汽车保有量呈快速增长趋势。同时,社会对于汽车维修技术人才的需求量也在不断提高,特别是对车身涂装专业技术人才的需求更为突出。教师针对如何在中职学校汽车车身涂装课程中实施理实一体化教学进行探究,从理实一体化的必要性和教学实施两个方面进行分析,旨在促进理实一体化教学的有效实施,提高学生的职业技能和职业精神,努力为社会、企业培养优秀的人才。     

《车身涂装》课程一体化教学探索

随着新技术的发展和环境保护意识的提高,社会对汽车涂装专业人才的培养提出了更高的要求。《车身涂装》课程采用一体化教学,培养的学生既有一定的理论基础,又有较强的操作技能,毕业后能较快胜任实际生产岗位。但是在一体化教学实施过程中,仍有改革思路及经验等方面问题。为此,作者根据市场需求现状和学校实际情况,对该课程进行有益的教学探索。     

汽车车身制造工艺学课程教学探讨

通过汽车车身制造工艺学课程的教学实践,根据教学改革精神,从课程的结构安排、讲课方法、实践环节的构成以及理论知识综合运用能力的培养等方面,就怎样提高教学质量进行了探讨.     

汽车车身制造工艺学课程教学探讨

通过汽车车身制造工艺学课程的教学实践,根据教学改革精神,从课程的结构安排、讲课方法、实践环节的构成以及理论知识综合动用能力的培养等方面,就怎样提高教学质量进行了探讨。     

高校专业英语翻译教学训练探究

专业英语教学将成为21世纪高校各层次英语教学的主流，搞好专业英语教学中的翻译教学极为重要。本文论述了专业英语翻译教学的技能训练类型，探讨了各有关教学环节中的具体训练模式，阐述了以多媒体技术为支撑的教学训练方法，在此基础上概述了有关教学实践的效果。     

汽车专业英语教学探究

指出了汽车专业英语教学中存在的问题,阐述了汽车专业英语教学内容改革的必要性和改革方向,提出了汽车专业英语教学方式的改革办法。     

中学体育短跑教学与训练探究

田径乃运动之母,田径运动是各项运动的基础,短跑是田径运动的基础,也是发展其他运动项目的基础。中学生的短跑训练是一项复杂的工作,其训练方法、手段、学习、思想教育等都必须符合新课标的要求,并遵循运动生理学的规律和青少年的生理、心理特点,合理安排学习和运动训练。     

实验探究教学浅议

新课程要求学生进行探究学习和合作学习,对化学学科来说,实验是学生进行探究的重要手段。一、拓宽实验,促使探究1.做好实验。新教科书中“活动与探究”有三十多个,如蜡烛及燃烧、人体呼出气体的成分、溶液酸碱性对头发的影响等都需要在教师的指导下,学生亲自动手,观察思考,探索科学原理,体验科学探究过程,把“做实验”融入学习化学的全过程,在“做”中提高学生的探究能力。结合教学内容充分挖掘教材,确定一些便于学生探究的问题,作为学生的探究课题。如:浓盐酸挥发性的探究,CO2与NaOH溶液反应的探究,空气中O2含量测定的实验探究,盐酸使紫…     

汽车车身结构课程教学改革深化研究

为提高汽车车身结构课程教学效果,笔者对该课程的教学模式进行了改革,包括从教室走入实验室、体现学生的主动性、采用案例教学的方式以及将课程同技能竞赛相结合,培养和锻炼了学生主动学习、善于思考、勇于创新的品质,也使教师在教学过程中得到了提高,较全面地认识和了解了学生的能力和兴趣。通过教学实践,取得了较好的教学效果。     

小学数学教学技能训练探究探讨

作为我国教师职业技能的重要构成部分,小学数学教学技能对提高小学数学教学质量有着极为关键的作用。因此,以某地师范院校为例,针对在新课改背景下,如何将小学数学教学技能训练与小学数学课程紧密结合提出简要探讨,以此来促进我国相关师范在小学数学教学技能上的发展。     

语文教学“快速阅读”训练与成效

快速阅读是信息传导的最佳途径,能有效优化教学。文章讨论了中学快速阅读训练的意义、速读的优越性和优化教学的作用、快速阅读训练的要求、快速阅读训练的方法、快速阅读训练中的三个相结合以及快速阅读训练中应注意的几个问题。训练结果表明通过扩大视读广度法、闪视速读练习法、意群注视练习法、限时阅读法等科学的快速阅读训练方法。高中学生的阅读速度能够迅速提高。快速阅读课在中学阶段开设是完全可以的。     

高中物理新课程有效教学探究

新课程标准要求高中物理教学要以科学探究为突破口,将培养学生的知识与技能、情感态度与价值观念为教学目标,以提高学生的科学素养为主要目的.因此我们必须要提高高中物理教学的有效性.那么如何才能建构有效的物理教学呢？笔者结合自身的教学实践,谈谈自身的思考与感悟.     

微格教学模式提高健美操教学与训练质量探究

我国在开展体育课程教学期间,有关于健美操教学以及训练的理论研究较多。所以教师需要根据目前新课程教学改革的目标,将健美操的教学训练价值以及成功经验汲取,结合自己所在的授课班级进行教学应用。这样就能将健美操教学质量提升,并有助于学生的锻炼能力巩固。对此本文将对微格教学模式在健美操教学中的应用展开全面的探讨。     

小学语文教学中的语言训练探究

随着新课程教育制度的改革,社会对小学语文教育的质量高度关注,尤其是针对小学语文教学中的语言训练问题。语言是交流和沟通中最为重要的工具,而小学语文教学中必须要做好语文语言的训练和学习,提高语言的应用水平,为以后语文课程的学习打下坚实的基础。语言包括书面语言和口头语言,所以在学习的过程中需要根据语言的形式来分析特点,选择合适的方式来训练,提高小学语文的语言应用水平。     

提高物理探究教学实效的几点思考

新一轮课堂教学改革把科学探究作为教学内容和教学方式列入新课程．新课程要求教师在课堂教学中必须引导学生进行自主探究，使学生亲历成功的体验．但在新课程教学实践中，如何引导学生自主地进行科学探究，使用旧版本教材多年的教师大都感到有一定的难度．本人就教学实践中存在的一些现象，及如何提高物理探究教学实效作如下分析探讨．     

舞蹈教学的基本训练

舞蹈是人体的艺术,是通过人体的动作塑造艺术形象的。舞蹈的基本训练包括手臂、脚住与脚型、头与肩、蹲、腰、腿部、跳跃的训练,文章具体介绍了训练方法。     

试论羽毛球教学中的身体素质训练

加强身体素质训练在羽毛球教学中具有重要作用.教师在羽毛球教学中,可从力量素质、速度素质、耐力素质、灵敏度和柔韧度四个方面对学生进行训练.     

汽车维修专业学生操作技能训练的教学

随着我国汽车工业的发展。汽车保有量以每年1000多万量增加,这给汽车维修行业带来了前所未有的发展机遇,也极大地促进了中等职业教育汽车专业的发展。为了提高汽车维修专业毕业生的专业技能水平,我们对操作技能训练教学环节进行了研究探索,总结出如下：     

论高中物理探究教学法

通过学习,对新课程标准有了理解,深入研究和领会这次课程改革的目的和要求,通过加强对课程的整合力度,目的在于重组课堂教学资源,优化课堂教学过程,提高课堂教学的实效,培养学生开展研究性、探究性学习的能力,培养学生的创新精神和实践能力,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。     

科学探究与探究教学

科学探究可从基本程序和基本精神两方面来理解,二者统一在科学探究活动过程中。科学课程的教学若要真实反映科学探究的本来面目,就必须模拟科学探究的“形”,渗透科学探究的“神”,使探究教学与科学探究既“形似”又“神同”。