一位古稀老人的助学情怀

行程1.5万公里资助800学子近日,在永州市祁阳县第四中学,该县首个家庭助学基金"祁阳县昌世助学基金会"举行第十四次助学基金发放仪式,73名即将进入大学的贫困学生每人获得3000元~5000元不等的资助。主席台上,78岁的助学老人陈昌世满脸慈容。自1995年资助第一个学生开始,以他名字命名的"祁阳县昌世助学基金     

瞧这小蜗牛

周末,我在翔安老家的"胡萝卜基地"里发现了一只小蜗牛。我马上弯下腰想要仔细观察它的样子,可是,蜗牛一见到我就像见到坏人似的,身子一缩,就钻进了它     

跋涉助学苦亦甜

在湖南醴陵市五里牌社区,81岁的陈自绪老人特别受人尊敬。17年来,他坚持着同一件事——助学。骑坏8辆自行车1999年初,当陈自绪的5个儿女全部成家后,心无牵挂的他决定助学,实现当年在湘西乌龙山打工时的承诺:"帮穷孩子走进课堂,让山里娃延续求学梦。"骑着一辆单车,他就上了路。2011年7月的一天,陈自绪骑着电动车赶往醴陵市     

不愿意接受资助的学生

正大早上班主任王老师着急地打来电话:"小吕,您快去看看我班的李,刚刚我给他打电话说让他办理国家助学贷款的事情,他竟然恨恨地说,如果我再逼他,他就出走。"王老师焦急万分,我甚至能听到她嗓音的颤抖。啊!那千万别出事啊!必须第一时间找到他!老实学生想出走对于李的印象,说真的,我有点模糊。他属于那种很普通的男孩子,来自普通的农村家     

助学路上有只“快乐叮当猫”

他是一名普通的乡村教师,非商也不富,却借用最便捷的载体——"博客"实施助学行动。5年来,他走访上万公里,筹得善款近60万元,让300多位孩子得到资助……日前,记者走进了一个网名叫"叮当猫"的博客。博主为留守儿童创建了"叮当网络流动书屋"和"叮当网络助学奖学金";为贫困学子创建     

求学路上 甩掉贫困的枷锁

助学贷款,助我踏上求学路1998年9月,家住农村的小锋来北京上学的第一天,除了带着录取通知书和几件换洗衣服之外,他还带上了用来申请学校助学贷款所需的所有证明材料。小锋是从录取通知书上看到可以向学校申请助学贷款这一重要信息的。小锋家在河南信阳的一个农村,兄妹五个,他是最小的,姐姐和哥哥们都在家里务农,唯有他,从小就是父母的期望。小锋从来没有因为家里的贫困对自己上大学失去过信心,“船到桥头自然直”是他一贯的信念。一切进行得非常顺利,开学后不久,小锋就通过了学校的贷款审核,得到了学校3600元的无息贷款,按规定毕业两年之内…     

2008年度中国教育信息化IT企业十大事件

一、教育部和微软公司在京签署"携手助学"二期合作协议2008年11月4日,教育部和微软公司在京签署了"携手助学"二期合作协议。"携手助学"项目旨在支持中国基础教育和师范教育,帮助提升中国基础教育信息化水     

饱含真心真情的创新——国家助学贷款“河南模式”创新过程点滴感悟

<正>国家助学贷款"河南模式"十岁了,值得庆贺!国家助学贷款"河南模式"是在省委、省政府的正确领导下,由省教育厅与国家开发银行合作建立的创新模式。我有幸受省教育厅抽调作为高校专家组主要成员全程参与了"河南模式"的研究创建工作。虽然,参与国家助学贷款"河南模式"的研究创建只有短短几个月的时间,但从中学到许多新东西,得到许多启发。首先,"好项目"要靠"好政策"。推进国家助学贷款是国家大力提倡和推     

贫困生贷款，伤口外的疼痛和欲望：交换、尊严、政绩及其他

我一直靠做家教、给网吧打工来解决自己的生活费，直到大四的最后一年，家里发生了变故，急需一笔钱，我想到了助学贷款，如果能够顺利获得助学贷款的话，那我打工挣的钱就可以寄给家里。我找到了班主任，他皱了皱眉头说：“你先打个申请，说明一下情况，然后要乡里、村里盖上章，再拿来给我。”     

为西部培养更多实用型艺术设计人才——访重庆市助学示范园区(艺术类)常务副主任杨光

2004年初冬时节周末一个温暖如春的下午,在重庆市艺术助学示范园区校内一间窗明几净的小会客室里,我有幸见到了在重庆自考界颇负盛名的杨光副主任。那天年轻的他端坐在我对面的长沙发一角,午后的阳光很温暖,温柔的光线透过玻璃洒进室内,照在墙壁上的那块由教育部颁发的自学考试示范助学单位的奖牌上。很惬意的一个午后,我们的谈话就在这样的氛围中展开了。     

对政治教材“助学系统”的思考

从现行政治教材(这里的教材取狭义,仅指师生用的"教科书")的编制来看,政治教材的助学系统大致包括"结构图""名词点击""相关链接""专家点评"等。在教学实践中,上述助学系统对教学的有效开展具有不可替代的作用。但是,目前教材的助学系统是否可以进一步优化,以期更好地反哺教学?这是我在教学过程中产生的一个新的想法,不揣浅陋,对政治教     

年届九十的拾荒老人——2013年“感动中国”年度人物刘盛兰

<正>刘盛兰是位普通村民,73岁的时候,他的老伴去世,他成了孤寡老人。为了让自己老来无力行动时,身边能有一个照顾他的人,他开始了助学,这是老人助学的初衷。每天清早,他简单吃点饭后就骑着自行车走村串巷,直到捡回一大堆破烂。18年,他几乎未尝过肉味,没添过一件新衣,"吝啬"到连一个馒头都舍不得买,可捐资助学总计10万多元,资助了100多个学生。     

来信

暑期助学通道让"准大学生"提前受益我是一名退休教师,是贵刊的忠实读者。读了贵刊8月上刊登的《助学新政今秋实施》一文,兴奋不已。这是中央     

助学贷款"河南模式"运行机制理论解析

国家助学贷款作为资助高校家庭经济困难学生的主渠道,自1999年启动以来,一直是各级政府和教育、财政等有关部门强力推进的政策措施,但是由于种种原因,我国国家助学贷款发展总体上处于不断探索、完善过程中.通过对助学贷款"河南模式"运行机制在经济学和制度学方面进行的理论分析发现,国家助学贷款属于准公共产品,必须由政府和学生共同承担运行成本,从而得出国家助学贷款是政策性商业贷款的结论.正是在此结论下,对国家助学贷款"河南模式"管理、期限、还款方式等方面进行了制度设计,并分析了国家助学贷款"河南模式"运行机制设计的优势.     

基于“扎根理论”对微软“携手助学”信息技术教师培训现状的研究

本文抽样调查了"携手助学"项目三年来培训过的43名信息技术教师,利用"扎根理论"采用量化的分析结果进一步检验"携手助学"项目在师资培训方面的效果。分析过程中研究者对所收集的资料进行编码,分别从培训前教师的需求、培训后校领导对推动教育信息化的认识、培训后信息技术教师的信息技术能力与情感态度及培训后信息技术教师应用实践情况四个方面进行归类,最后根据分析评判结果,总结归纳出"携手助学"项目在基层开展的真实状态及其成果,从而挖掘出"携手助学"在师资培训方面效果,为"携手助学"在师资培训的深化发展方面提供建设性信息。     

自学考试示范性助学组织评选会议在沈阳举行

2004年2月底在辽宁省沈阳市召开"自学考试示范性助学组织评选会议"。此次会议是继2003年全国考办布置开展的自学考试示范性助学组织工作生,各地考办和社会     

越小的事,越大的爱

主动关爱型这个类型的关爱是完全主动的,想学生之所想,苦学生之所苦,有爱没爱,还真就看你是否把学生的那些或大或小的烦恼,困难,甚至羞于启齿的不方便,看在眼里,解决在细节处。除味菠萝学校:厦门大学翔安校区厦大这个美丽的校园,如今又被称为"最温馨的校园",这是因为厦大的翔安新校区今年的"有爱"事件层出不穷。     

“助学政策助我成才”系列报道暨征文颁奖会在京举行

3月30日下午,首届"助学政策助我成才"系列报道暨征文活动颁奖式在教育部礼堂隆重举行。教育部党组副书记、副部长袁贵仁,教育部党组成员、     

构建以学生学习为中心的“助学课堂”

正语文课怎么上,才能让学生融入课堂,让学生身心在课堂里自由地舒展,才能聆听到生命在课堂里生长拔节的声音?为此,我提出语文"助学课堂"的教学主张。"助,佐也。"(《小尔雅》)"助"就是帮助、协助,在别人需要的时候给予帮助。语文"助学课堂"既可以理解为是一种理念,又可以理解为是一种方法。作为理念,意在强调学习在本质上是学生自己的事情,具有不可替代性,教学的作用在于帮助、促进与催生这一行为的发生。语文"助学课堂"从根本上说,     

助学金何以得而复失?

案例: 2001年12月初的某天,上海市某高校学生处学生事务办公室突然来了一名学生,声称要撤消自己已经获得银行批准的助学贷款申请.助学贷款工作的负责老师反复询问其原因,耐心解释助学贷款政策,希望他能够消除思想负担,珍惜这个来之不易的助学贷款机会.但这名学生态度非常坚决,而且总是回避从正面回答取消助学贷款的原因,"反正就是不想贷了",最后还留下一份<取消助学贷款声明>,银行因此取消了他的助学贷款.