“90后”大学生对传统文化的认知和态度——广东10所高校大学生的问卷调查与分析

改革开放三十多年以来,中国快速的现代化进程和文化多元化趋向,不仅导致了社会传统生产模式、消费模式和生活方式的改变,同时也对大学校园内在精神结构和文化品质产生了一定的冲击。调查显示,＂90后＂大学生对传统文化认知还不深,接受心态也不太积极,但对传统文化的生存与发展较为关心,具有强烈的民族荣誉感。引导＂90后＂大学生传承中华民族传统文化既是转型期中国大学校园文化精神构建和人文氛围营造的现实要求,也是＂传统文化＂在新一代大学生中获得其丰厚学理价值和时代内涵的客观需要。     

“90后”大学生对待传统文化的态度与对策

"90后"大学生对于中国传统文化了解存在缺失,如何加强"90后"大学生传统文化教育,文章提出:一要整合多元文化价值观,确立具有中国特色的核心价值体系,二要在国家层面提高对人文学科的重视,营造良好文化氛围,三要发挥学校的阵地作用,促使"90后"大学生积极参与到相关教育活动之中。     

“90后”大学生传统文化教育研究

90后大学生是社会转型期下成长的新一代,目前已经成为大学生的主体。传统文化是整个中华民族的根基,也是维系社会稳定的纽带。然而90后作为国家未来的中流砥柱对传统文化的理解和认知现状却令人堪忧。本文就90后大学生群体传统文化教育的现状进行审视和思考,并探寻和揭示失落的原因及其相关的解决措施。     

加强培养90后大学生“红色文化”认知的几点建议

"红色文化"是指中国人民在革命战争年代形成的、在社会主义建设时期进一步发展的,以共产主义、集体主义、爱国主义和革命英雄主义为核心的中华优秀文化。它既传承了中华民族传统文化的优良部分,也汲取了西方马克思列宁主义的精华,是当代中国先进文化的重要组成部分。然而,时下有些大学生对"红色文化"的认知存在一些问题,这些问题固然与大环境的多元影响和大学生自身的认知局限有关,但主要还是大学的"红色文化"宣传教育不够得力所至。本文仅就加强培养90后大学生的"红色文化"认知谈几点建议。     

传统文化视野下“90后”大学生理想信念教育研究

中国传统文化对大学生的理想信念具有重要的教化意义。"90后"大学生存在理想信念淡薄、价值取向混乱、精神状况堪忧等问题,发挥传统文化"内圣外王"的教育内涵,以高校为主阵地,深化课程改革创新、构建人文校园氛围、增加实践环节等方式将传统文化引入到"90后"大学生的理想信念教育中,让传统文化的养料滋养出积极健康的理想信念花朵,努力做好学生的理想信念教育工作。     

论传统文化与90后大学生思政工作的融合

思政工作在高等学校人才培养过程中发挥着重要作用,直接引导着学生成长成才的方向。在面对当前90后大学生鲜明的个性和脆弱的心理等带来的思政工作困境时,深入领会传统文化内涵,结合思政工作现状,分析传统文化与90后大学生思政工作融合的必要性和可行性,进而寻求破解当前工作困境的新思路。     

“90后”大学生对红色文化的认知研究

红色文化对大学生的思想政治教育中具有重要价值,能够开掘大学生的精神内涵、培养大学生以求真务实、艰苦奋斗的精神,促使大学生坚定走中国特色社会主义道路的信念[1]。雷锋精神作为中国特定时代的产物,是红色文化的重要组成部分[2],在历代青少年的教育体系中占有重要的低位,故选择以其为切入点研究"90后"大学生对红色文化的认知。     

网络文化对90后大学生价值观的影响及对策探究

作为我国网民主体的90后大学生,成长于网络盛行的时代,多元的网络文化对其价值观的形成产生了深刻的影响.从积极意义上看,网络文化拓展了大学生接触新思想、新观念的渠道,开阔了大学生的视野,激发了大学生的创新能力,丰富了大学生的交往方式,增强了大学生价值主体的自我意识.同时,网络文化的多元性特点,也容易导致大学生道德认知迷失、道德情感冷漠和道德行为失范,甚至导致大学生政治观念模糊.针对这些情况,本文提出了网络文化背景下90后大学生价值观教育的具体对策,即充分利用新兴网络信息传播平台,了解大学生的思想实际,培养大学生的网络道德自律意识,引导网络文化语境下的大学生自我教育,开展积极的网络文化活动,有针对性地对大学生实施社会主义核心价值体系教育.     

透析流行文化对“90后”大学生的影响

流行文化的广泛传播与渗透,对"90后"大学生的学习方式、生活方式、思维方式、行为模式、价值观念和精神世界产生了广泛的影响。本文以时下流行的文化符号为模本,解析流行文化对"90后"大学生的消极与积极的作用。     

文化育人:“90后”大学生德育的探索

文化育人理念的提出给高校德育带来了新的工作思路,在落实过程中我们需要以中华民族优秀文化为主的全人类优秀文化为主要内容,坚持做到人文社会科学与自然科学相辅相成,认知紧密结合实践的原则。文化育人在发挥德育功能时有诸多途径,其中比较重要的是高品位的校园文化,富含文化魅力的两课,网络阵地的合理运用。     

“90后”大学生宿舍文化建设研究

宿舍文化是高校文化的重要组成部分,也是对大学生实施素质教育的"第二课堂"。随着时代的进步,尤其是"90后"学生作为高校宿舍的主体,使得新时期宿舍文化的研究凸显新的特征。因此,针对"90后"大学生思想特点具体分析高校宿舍文化所存在的问题,对"90后"大学生宿舍文化构建具有现实意义。     

中国传统文化与当代大学生认知情况的思考

当代思想家任继愈先生认为一个民族的历史和文化是“国家兴亡之学,民族盛衰之学”.对古老文化的传承与发扬将有利于社会的进步和发展,而中国作为世界上最大的文明古国,有着几千年的悠久历史和灿烂文化,我们更应该重视传统文化的普及和教育工作,发挥其在政治文明和精神文明建设中的积极作用.作为当代的大学生,对传统文化的了解程度有点淡薄,那么究竟是什么原因造成的呢？我们通过此次调研,了解到,加强传统文化的推广,弘扬传统文化的精髓,是现代化教育不可推卸的责任.     

90后大学生对学雷锋活动态度的调查与分析

对某医科大学390名90后大学生对学雷锋活动态度的调查表明,绝大多数大学生对学雷锋活动持积极、主动、肯定的态度。但同时对学雷锋中存在的突击式、形式化、低效性等现象表现出反感和否定。当代大学生学雷锋活动应更新观念,创新形式,强调服务,注重实效。     

“90后”大学生公寓文化建设探析

大学生公寓文化是校园文化的重要组成部分,加强公寓文化建设是构建和谐高校的内在需要。伴随着“90后”大学生逐渐成为大学校园的主要构成群体,公寓文化建设工作必须抓住“90后”大学生的心理特点和行为特点,从制度建设、环境建设等方面多方入手,创新大学生公寓文化建设工作。     

流行文化影响下“90后”大学生消费行为研究

在我国社会不断变革,人民生活水平普遍提高的同时,网络和浓厚商业信息等现代流行文化对90后大学生的消费行为产生影响,使其消费观念、结构、管理方面出现严重问题。家庭、学校应该高度重视,对这一现象加以教育和引导,规范他们的消费行为。     

苏南地区高职生对传统文化认知态度调查研究

近年来,随着我国改革开放的不断深入,文化多元化趋势也日益凸显,对高职院校的内在精神结构和文化品质产生了严重的冲击。通过对苏南地区五所高职院校的调查发现,在校高职生对中国传统文化的认知程度还比较低,但是他们对传统文化的生存和发展比较关心,说明他们具有较强的责任心和民族荣誉感。逐步引导在校高职生传承中国传统文化,既有利于他们树立正确的文化观,同时也能增强思想政治教育的实效性。     

“90”后英语专业大学生学习和认知特点的调查与分析

本文通过调查问卷的方式,了解"90"后英语专业学生的需求,总结其学习特点和认知特点,并通过对比"90"后英语专业学生与"70"和"80"后学生间的差异,分析其不同的原因,并提出解决的策略,以期对英语专业的教学改革提供参考。     

从中国传统文化看当代大学生的人生价值观

中国传统文化的内涵十分丰富。从中国传统文化的角度看,当代大学生价值观的主流是好的,能够正确认识和处理与他人的关系、与民族和国家的关系、与自然的关系。但在人与自我、人与他人、人与环境等关系上也反映出一些大学生有较为严重的利己思想倾向,因此,应该加强对大学生进行人文素质教育,加强德育工作,引导大学生树立正确的人生价值观。     

从就业素质和能力看90后大学生的职业价值观

职业价值观是个人在职业选择上所体现出的一种价值取向,它直接影响个人对职业方向目标的选择。本文通过分析目前的社会现状以及当前的就业形势,对当代大学生就业素质能力、择业趋向进行调查分析,并对90后大学生的职业价值观有个初步了解,从而为大学生就业、企业管理以及高校教育提出建议。