强势话语的弱势化与弱势话语的强势化——如何实现课堂场域教师话语的对话性

自从夸美纽斯在其《大教学论》中提出班级授课制以来,"教师中心"教学模式主宰着大多数课堂。异化的教师权威、异化的师生交往关系和知识本位的价值取向都滋生了强势的教师话语。然而,强势话语中的谬误一旦被揭穿便失去其强势,而弱势话语蕴涵的真理迟早会为世人认同,获得持久的生命力,因而更具强势。对话的课堂实现着教师话语由"强势"到"弱势"再到"强势"的演变。     

浅析幽默手机短信中的强势模因

语言模因对幽默手机短信的发展起着重要的作用,模因的复制与传播为丰富手机短信的言语幽默提供了一条快捷、有效的途径。得到广泛复制和传播的模因为强势模因。强势模因可分为内容上的强势模因和形式上的强势模因。从模因论的角度出发,对幽默短信中的强势模因现象加以分析。     

强势结构与汉字的发展

不同的汉字结构在汉字史上有不同的发展趋势。强势结构是指在汉字发展过程中具有强劲发展势头的结构,包括义音结构、层次结构、二合结构等;与强势结构相对的是弱势结构,即在汉字发展过程中逐渐式微的结构,包括非义音结构、非层次结构、非二合结构。历时汉字构形属性的测查数据显示:强势结构的构字量一路上扬,而弱势结构的构字量一路下挫,这既体现在新造字形对强势结构的选择,也体现在旧有字形顺应强势结构而发生的形体改造。各强势结构的共同指向是使系统中的字形结构有序化,在诸强势结构的共同作用下,汉字的总体发展目标是结构系统化。义音结构和二合结构这两种强势结构的协同作用,进一步生发出以左形右声为主的"形体—功能"匹配模式,汉字系统进一步精密化。     

英语研究论文讨论部分中的强势语

强势语是英语研究论文中常用的修饰作者论断的语言手段。在研究论文的讨论部分所使用的强势语相对丰富。强势语对增加陈述力度、表达确信、增强说服力起着重要作用,人文社会科学和自然科学研究论文所使用的强势语不但频次有差异,而且所使用的强势语类型、形式和功能也表现出不同的特点,这些差别与不同学科的论证策略和研究对象和方法的不同密切相关。     

强势型班主任对学生个性发展的负面影响

强势型班主任是对工作具有认真负责、追求完美、强制服从、控制统一等特点的班主任的称谓。强势型班主任因为契合中国传统文化的基因等原因而广受管理者的青睐,但同时对学生的个性发展可能也存在着较大伤害。防范强势型班主任对学生个性发展可能存在的负面影响需要学校层面和强势型班主任的共同努力,需要强势型班主任通过增强自我反思意识、扬长避短、转变教育理念、多做减法少做加法等策略进行转型升级,促进学生个性全面、健康地发展。     

模因论视角下新闻标题的翻译策略

新闻标题是新闻内容的总体概括,读新闻先读其标题是读者的普遍习惯。所以,新闻标题翻译的质量直接影响着新闻的传播。模因的传播性与新闻的传播性不谋而合,强势模因更是能便于记忆,复制以及传播。本文试图从强势模因的角度,借用强势模因原有词语、结构及打造强势模因的方法,为新闻标题的翻译做一点尝试。     

从模因论角度看楼盘命名——以南昌市楼盘名为研究对象

对楼盘名的类型、专名、通名和音节进行定量分析,通过统计的方法区分出各种强势模因与弱势模因,并从语义内涵、社会心理等角度分析强势模因之所以强势的原因,为今后的楼盘命名提供一定的参考。     

书面语中男女作家使用强势词语的差异分析——《一半是火焰一半是海水》与《无处告别》比较分析

有人认为语言中有一些属于女性专用的词汇是男性不愿意使用的,如强势词。女性惯于用这些词语来加强语气,增加语言力度。本文以《一半是火焰一半是海水》和《无处告别》两部成熟的言语作品为具体的语料,经过统计分析发现:男女对话时,社会地位制约强势词语的使用频率。文化水平和社会地位较高的男性使用强势词语较多,而文化水平和社会地位较高的女性强势词语使用较少。另外在强势词语的使用频率上,还会受到人物性格、交谈目的等因素的影响。     

建立教育连锁集团的设想

一、教育连锁基本模式的研究探索 　　1.合同连锁模式 　　我国的强势教育机构可以采用合同连锁模式进行扩张. 　　合同连锁模式是指强势教育机构(教育集团)接受其他教育机构委托并与其签定教育连锁合同,在合同期内其他教育机构使用强势教育机构(教育集团)的名称在指定区域进行招生、颁发强势教育机构的毕业证书;强势教育机构指派包括校长在内的高级管理人员,根据强势教育机构既定的教育及管理模式负责日常管理活动,并根据合同规定承担一定的风险.在合同期内其他教育机构的所有权不发生改变,强势教育机构按照合同规定获得管理费用.……     

基于语料库的中国大学生英语口语中强势词用法研究

强势词是英语中使用频率较高的一类词,与母语习得者相比,这些强势词或多或少都存在着超用或少用的情况。本文以语料库为基础,从对比中间语分析角度出发,研究中国大学生英语口语中强势词超用少用情况,并试分析其原因。     

基于优化模型的出版社的资源配置问题

优化模型理论针对出版社资源配置问题,在信息资源不完全且现有信息可靠性偏差、各种信息指标关系不够明确的情况下,总体运用灰色系统理论,建立GM(1,1)模型.本文在经济效益最优为目的的前提下设计检验方案,确定了出版社强势产品的三个特征指标,即绝对市场销售量、相时市场占有率和市场满意度.为了突出强势课程,在计算课程强势度时,分别对经济效益和市场满意度进行规范化处理.[关键词l资源分配;强势产品;灰色理论;规范化;强势度     

职业足球俱乐部竞争力、绩效与品牌战略研究

本文从足球产业现实出发,分析了创建职业足球俱乐部强势品牌的意义,并首创性理清职业足球俱乐部品牌价值链中竞争力、绩效与品牌战略的关系,从而抓住当前机遇,创建我国职业足球俱乐部强势品牌,形成一种以强势品牌为核心的长期、健康经营模式.     

对阿拉伯百年翻译运动意义的再认识

从8世纪中期到10世纪末的阿拉伯百年翻译运动改变了阿拉伯民族的落后状态,并由此催生了阿拉伯-伊斯兰强势文化。这种强势文化汇集和融合了中东地区多种古代文明的精华,具有强大的向心力和凝聚力。阿拉伯-伊斯兰文化的强势地位主要体现在它的文化成就和文化传播覆盖范围等方面。这种文化的强势地位使阿拉伯帝国境内各部族和各种族人民的共同心理认知得以形成。而强势文化和共同心理认知的结合又为近现代的伊斯兰复兴运动、泛伊斯兰主义、伊斯兰社会主义等思潮的产生和发展提供了历史文化基础。     

英语经验型强势主位的结构功能分析

英语经验型强势主位是主位结构中的一种标记主位结构,它通过把句子分裂成俩个小句,每一部分都有自己的动词,这样对句子成分的调整产生有标记的话语中心。经验型强势主位由it,be动词,强势主位和述位部分构成,这种结构通过句子成分的变异突出强调句子的某一成分,体现交际者的说话意图和目的。本文将对经验型强势主位进行语义结构分析,在此基础上进一步探讨了它的话语功能。     

论辅导员在高校强势学生群体发展中的作用

高校强势学生群体的存在是我国高等教育改革和发展过程中不容忽视的问题,积极做好强势学生群体的思想政治教育工作直接关系到高校的稳定与发展。辅导员作为高校思想政治教育的主力军,要在日常学生工作中树立＂以人为本＂的理念,积极为高校强势学生群体的全面发展创造条件。     

“X体”新词的组构特征与强势模因

近年来,"淘宝体""甄嬛体"等"X体"新词不断涌现,冲击着人们的视觉和听觉世界,渗透并改变着现实生活的方方面面。究其成因,"X体"词语以其独特的组构特征,在强势模因的内外因作用下,在"单个词组、句子组体、段落组体"三个层面体现了强势模因的构建过程。"X体"新词语的模因效应探究可为人们正确看待强势模因,甚至创造强势模因提供有益的借鉴。     

论世界语言的现状及其未来发展趋势

全球化是当今世界发展的主要特征。经济全球化已经成为不争事实。随着全球化进程的加快,全球性语言问题随着加剧或进一步突出,强势语言对弱势语言的冲击日趋严重。从世界语言现状及强势语言对弱势语言的影响简要介绍世界全球化趋势,介绍全球化进程中的主要语言问题,即强势语言霸权现象和语言濒危现象。     

高校强势学生群体研究初探

大学生强势群体具有在物质上的"先天优势",在能力表现和机会的获得上具有一定优势,在生活中更易产生挫折感等特点。关注强势学生群体,要落实强势群体的心里健康教育,给予他们有效的情感支持,关心和引导他们树立积级的人生观、价值观,以及合理的消费观与理财观等。     

酒语中的强势模因和肇因与顺应

本文以白酒广告语(简称酒语)的强势模因为研究对象,基于模因论跟顺应论具体分析了酒语的强势模因对认知、情感、文化的顺应,使其不断得到复制、传播,并且吸引消费者。意在探讨酒语强势模因在商业广告中的作用,使其产生更好的商业和社会效应。     

攻略二:要调适自我和正向引导

在讨论强势家长的时候,我们首先要弄清楚强势的家长是怎么产生的。人际交往中,强势是一个相对的概念,通常是指处于优势地位,更具掌控力的一方。在我们的一贯经验里,老师与家长的交往中,老师是更处于强势的一方,因为交流的焦点是学生,交流的问题是教育,而这个,显然作为专业教育者的老师应该具有更多的发言权。但在实际生活中,事情却没这么简单,如今师道尊严的观念已经不再时兴,在很多人看来,教师更