高校“包装设计”教学中的“绿色包装”设计观

从现代物质文明给人类带来的负面效应的视角,论述了现代包装的“绿色环保”趋势及其包装设计自身发展的内在客观需求,阐明当今高校包装设计教学适应“绿色环保”时代潮流的必然性,并探讨在此趋势下绿色包装教学的思路和方向。     

绿色设计理念在包装设计中的渗透

绿色设计理念要求包装设计准确传达产品信息和展示企业良好形象,充分利用绿色环境标志和绿色内涵,同时,设计要站在消费者的立场上考虑问题,赋予包装强烈的视觉冲击力和心理效应。如果说,绿色包装造型结构设计偏重于体现“物质”角度的绿色设计思想,那么,绿色包装设计则偏重于体现“非物质化”的绿色设计理念。     

绿色产品设计与适度包装

由于环境的不断恶化和世界经济长期发展的需要,保护环境和节约资源的观念已成为人们的共识.污染预防的根本性措施是在产品的设计阶段就考虑产品对环境的影响.绿色设计和适度包装已成为主流,在开放的贸易环境中,各国纷纷建立了非关税"绿色壁垒",我国也提出了绿色设计和包装的要求,加强了以生命周期评价为中心对产品的评价,以提高产品的市场竞争能力.     

绿色产品设计与适度包装

由于环境的不断恶化和世界经济长期发展的需要,保护环境和节约资源的观念已成为人们的共识。污染预防的根本性措施是在产品的设计阶段就考虑产品对环境的影响,在探索中发现:绿色设计和适度包装成为了主流。开放的贸易环境中,各国纷纷建立了非关税"绿色壁垒",我国也提出了绿色设计和包装的要求,加强了以生命周期评价为中心对产品的评价,以提高产品的市场竞争能力。     

浅析高校包装设计教学的改革与创新

当今包装设计在设计教学中的重要性日益凸显。本文针对高校包装设计教学中存在的问题,分别从加强文化知识素养、市场实践、教学硬件及师资力量等方面阐述了包装设计教学改革与创新的新途径。     

高职艺术设计专业包装设计教学新模式探讨

包装设计是高职艺术设计专业的一门重要课程,但以往的教学模式存在一定的弊端.文章主要根据高职教育培养目标,通过教学方法的创新、绿色设计的引入、创新设计等方面对包装设计教学新模式进行了探讨.     

现代包装设计中的明喻、暗喻及借喻

现代包装设计更加注重寻找与内在产品的联系,以及与内在产品产生共鸣,同时也更加注重延续绿色环保的设计概念。明喻、暗喻及借喻分别通过其不同的表现方式使现代包装设计能够更巧妙地与内在产品产生共鸣发生联系,并更好地通过包装设计阐述内在产品的功能与作用。     

浅析包装设计课堂教学与市场结合的改革

包装设计是为产品和市场服务的,要想从根本上提高学生的包装设计水平,能够迅速适应市场。在教学中,教师就应该加强对实践课程的学习,将实践内容引入课堂,让学生亲自去体验包装设计的整个过程。本文从实践出发,探讨包装设计课程中课堂教学与市场结合的切合点,以对包装设计课堂教学有参考价值。     

绿色包装形态设计

主要探讨绿色包装在设计中的形态表达方法.绿色包装发展迅速,对其设计方式有待进一步的研究认识.从绿色包装形态的材料入手,探究其用做包装造型的多样化选择,并对绿色包装设计的创意思路,包装结构的表现,包装形态的印刷和设计理念的表达等方面做出分析.从具体案例的讨论中探讨绿色包装形态的设计方法与途径.     

高职包装设计专业教学初探

经济全球化给包装设计市场带来新的挑战。这要求高职包装设计专业教学必须改变传统的教学模式,以适应现实的国内国际市场需求,通过对包装设计时代特征的分析,重点阐述了拓展包装设计专业教学新导向。     

包装设计中的绿色理念探讨

根据产业生态学的思想和绿色工程设计的理论,对包装设计的绿色理念,包括产品设计,原材料的提取,产品的制造、包装、销售和使用、用后的回收处置全过程进行了初步探讨。     

包装设计教学浅谈

20世纪的包装设计艺术为变革人类文明作出了不可替代的贡献,各式包装新颖的产品进入千家万户,满足和提高了人们物质和精神的要求。这几年随着改革开放不断深入,产品包装越来越受到生产厂家的重视和消费者的青睐,"佛要金装,人要衣装"已成了厂家占领市场竞争取胜的主要手段。因此,包装设计教学要注重新思维与新方法,既要让学生掌握设计技巧,更要在开发和培养学生思维上下功夫,使学生把学到的知识能真正用到实践中去。     

浅谈绿色包装设计

包装是产品在物流过程中所必须的,也是产品提高自身形象、增加经济效益的一个增长点。但是过分的包装废弃物成为人类环境的巨大负担。为了顺应全球绿色环保设计的大趋势,参照国外的先进经验,本文提出了几点改进包装,向生态化、环保化、可持续发展的设计方向发展,并为设计师提供一个新的思考点。     

绿色包装设计的创意思路

通过分析当前包装在社会上产生的不利影响,从而分析绿色包装的概念,指出绿色包装的重要性。从包装的材料设计、结构设计和回收利用方面阐述了绿色包装的发展方向,通过一些实例凸显了绿色包装的创意思路,并指出了包装设计未来发展的趋势。     

包装设计的品牌观教育和实践教学

包装设计对于我国的产业发展有着重要的意义。然而,我国的包装设计教育往往将重心集中在技术教学上,忽视了创新对于包装设计的重要作用。品牌文化是市场经济发展的重要环节,品牌的内涵是文化价值,也是包装设计教育适应市场经济发展和社会需求的基础。笔者阐述了品牌观念和包装设计教学之间的关系,在此基础上提出了相应的实践教学的对策,希望更好地促进我国包装设计教育的发展。     

绿色设计—绿色空间

“绿色设计”是设计时以考虑节约资源和保护环境为宗旨的设计理念和方法。设计师在设计时,应从材料选择、结构功能、制造功能、制造过程、包装过程、储运方式、产品使用和废品处理等诸方面,全方位考虑资源利用。形成一个以绿色设计为主的绿色空间。     

包装设计教学与实践

我国的包装装潢设计起步较晚,在教学中,包装装潢设计的理念和追求也多从西方国家继承而来。经过实践和反思,我认为包装设计理论教学的知识严重与市场相脱节,跟不上日新月异的工业市场的需求。此外,我国传统设计包装的民族性没有得到很好的保护,在包装领域,中华民族的文化传统及习惯受全球化的冲击比较严重。     

低碳经济模式下绿色产品制造技术应用分析

低碳经济模式下绿色产品制造技术是实现生态工业和社会可持续发展的一种新途径.它要求在产品设计、制造、使用到报废处理的整个产品生命周期中对环境影响最小、资源利用率最高.根据低碳经济模式下绿色产品的特性,分析了绿色产品的制造体系.通过绿色产品的低碳设计、低碳选材、低碳工艺、低碳包装、低碳回收等方面的研究,探讨了低碳经济模式下绿色产品制造技术的发展战略.     

低碳经济模式下绿色产品制造技术应用分析

低碳经济模式下绿色产品制造技术是实现生态工业和社会可持续发展的一种新途径.它要求在产品设计、制造、使用到报废处理的整个产品生命周期中对环境影响最小、资源利用率最高.根据低碳经济模式下绿色产品的特性,分析了绿色产品的制造体系.通过绿色产品的低碳设计、低碳选材、低碳工艺、低碳包装、低碳回收等方面的研究,探讨了低碳经济模式下绿色产品制造技术的发展战略.     

初中化学教学融入绿色化学思想的探究

绿色化学思想是指应用一系列的化学设计、开发和应用,最大程度降低后续化学产品使用对人类所产生的负面影响的应用式科学。在现阶段的初中化学教学过程中,为了更好地帮助学生树立绿色化学理念,教师可以将绿色化学的环保理念渗透到实际的教学实验设计和后续的化学练习中,在这些环节中融入绿色化学思想,帮助学生树立绿色化学理念。