探讨新课程背景下的大学英语教学改革

近年来,随着我国新课程改革的不断深入,大学英语教学改革势在必行。实施大学英语新一轮的课程教学改革,不仅能提升高校英语的教学水平,而且有利于我国全面综合型人才的培养。但由于受到诸多因素的影响,新课程改革背景下大学英语教学中仍然存在一定的问题,需要我们深思与解决。为适应新时期社会发展的需要,培养出高素质的国际化人才,文章对教学中存在的问题进行了深刻探讨,提出了相应的解决策略,以期为大学英语教学改革提供参考意见。     

浅淡大学英语教学中的创新人才培养

随着社会对创新人才的要求不断提高,培养具有较高外语素质的创新人才成为大学英语教学面临的重要课题。本文从大学英语教学的改革现状出发,探讨了在当前形势下如何培养创新人才。     

新时期高职英语教学改革探究

高职教育是以应用型人才培养为目标的,英语作为高职院校的基础课程,应当既具有一定的基础性,又具备一定的针对性,这样才能够满足社会对应用型人才的需求。但是就我国当前高职英语教学现状来看,还远未达到这一要求。加快推进高职院校英语教学改革在新时期具有极为重要的现实意义。该文就新时期高职英语教学改革问题进行分析与论述,文章首先阐述了新时期开展高职英语教学改革的必要性,继而从多个角度分析了新时期高职英语教学改革的开展;最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前高职英语教学的有效开展提供一点可借鉴之处。     

新时期高职英语教学改革探究

高职教育是以应用型人才培养为目标的,英语作为高职院校的基础课程,应当既具有一定的基础性,又具备一定的针对性,这样才能够满足社会对应用型人才的需求。但是就我国当前高职英语教学现状来看,还远未达到这一要求。加快推进高职院校英语教学改革在新时期具有极为重要的现实意义。该文就新时期高职英语教学改革问题进行分析与论述,文章首先阐述了新时期开展高职英语教学改革的必要性,继而从多个角度分析了新时期高职英语教学改革的开展;最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前高职英语教学的有效开展提供一点可借鉴之处。     

浅谈大学英语教育

随着我国加入WTO和全球化的深入,人才的综合素质显得越来越重要,我们必须从时代和国际竞争需要的高度来认识大学英语教学所面临的新机遇和挑战。本文对大学英语教育目前存在的一些问题进行了探讨并提出了相应的解决对策,以期探索出适合我国国情的大学英语教学模式。     

非英语专业大学生英语学习的现状

当前,大学英语教学改革成了我国高等教育改革的热门话题。很多人认为我国的大学英语教学＂费时＂、＂低效＂,传统的英语教学不能培养出社会所需要的＂复合型＂外语人才,这就迫使外语教学界努力寻求新的办法,探索新的路子,以便能够更有效地解决我国大学英语教学中存在的问题。为了对大学生学习英语的态度与策略有个全面、系统的了解,笔者所在的课题组对大学生进行了抽样调查,取得了大量翔实的第一手资料。     

大学英语教育的改革趋势

传统的大学英语教育是否适用于新一代大学生,现有的英语教学方法是否应该得到进一步优化,是当前大学英语教学面临的一个重要课题。基于此,本文从分析我国大学英语教学现状入手,分析大学英语教学中存在的问题,并提出大学英语教学改革的方向和路径。     

高校英语改革发展研究

中国改革开放20多年来,我国的大学英语教学在教与学两个方面的改革都取得了很大进步,从英语教学理论到英语教学实践,从英语教学模式到英语教学内容,从英语教学手段到英语教学效果,都有了较大的改变。但是,与改革开放特别是中国加入WTO以来社会经济发展与社会人才需求相比,大学英语教学中存在的问题也逐渐凸显出来。有人认为,我国大学英语教学面临的问题严重而且复杂,主要表现为师资队伍不稳定,应试教学严重,教材内容陈旧,教学改革跟不上时代的步伐,培养出的人才难以胜任现代企业和社会对大学生外语能力的要求等。我们应该把新时期的大学英语教学改革看作是大学英语教学史上的一次发展,而不是对从前成绩的否定。这样可以正确地对待大学英语教学改革,使大学英语教学有一个新的起点。鉴于此,近年来大学英语界发出了强烈的呼声:大学英语教学改革迫在眉睫。     

大学英语教学得失谈——基于一份调查问卷的解析和思考

随着社会经济的发展,外语人才的需求呈逐年上升趋势。为了适应我国高等教育发展的新形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的需要,大学英语教学改革的呼声骤起。为此。教育部制定了指导性的文件,而各个高校也纷纷出台自己的改革措施。为了更好地了解我校目前的英语教学现状及存在的问题,笔者开展了问卷调查,从中发现一些问题,并提出几点改善大学英语教学现状的建议．希望能为教晕改革提供一点思路。     

浅谈大学英语教学改革存在的问题及解决办法

随着我国社会主义现代化建设的不断开展,我国的人才资源不足的问题日益凸显。大学英语作为一门比较重要的学科,其教学质量的好坏直接影响着人才的培养进程。尽管我国教育改革工作正在开展,但是大学英语教学还是存在一定的缺陷和问题。本文通过阐述大学英语教学改革的必要性,指出了当前教学过程中存在的问题,并针对性地提出了解决措施,以促进全面型人才的培养。     

大学英语教学中素质教育改革与创新

当前各类学校都在全面推进素质教育,作为培养高素质人才的高校更应该注重素质教育,大学英语作为高校的一门重要学科,必须抓好素质教育。虽然素质教育改革在英语教学中已取得一定的成果,但在推进过程中还存在诸多问题亟待改进。本文主要从当前大学英语教学的现状入手,分析大学英语推进素质教育改革的必然性及面临的难题,深入探讨大学英语教学中素质教育改革与创新的途径。     

浅谈大学英语教学现状与教学改革

当前大学英语教学中还存在着许多问题,影响英语教育的发展与人才的培养,本文将分析大学英语的教学现状,指出大学英语教学改革的必要性,并提出有利于大学英语教学改革的具体措施,以培养高素质专业英语人才,促进我国英语教育事业的发展,为我国的繁荣发展提供助力。     

非英语专业大学生英语学习的现状

<正>当前,大学英语教学改革成了我国高等教育改革的热门话题。很多人认为我国的大学英语教学"费时"、"低效",传统的英语教学不能培养出社会所需要的"复合型"外语人才,这就迫使外语教学界努力寻求新的办法,探索新的路子,以便能够更有效地解决我国大学英语教学中存在的问题。为了对大学生学习英语的态度与策略有个全面、系统的了解,笔者所在的课题组对大学生进行了抽样调查,取得了大量翔实的第一手资料。通过对     

大学英语教学改革初探

全球化进程的加快对人才提出了更高的要求,大学英语教学要求已不仅仅限于课本的范围,而是更加注重与听说读写全面发展.本文以大学英语教学改革为背景,分析了当前我国大学英语教学中存在的问题,探讨了解决这些问题的办法和措施.     

对大学英语教学改革困境的分析

简要回顾大学英语教学改革提出的背景和走过的历程,并运用新制度经济学的视角对大学英语教学改革所面临的困境进行了剖析,认为主要存在的问题是：大学英语教学有问题,但绝不只是大学英语教学的问题;大学英语教学发展存在路径依赖问题,非破旧不足以立新;英语评价标准落后,无法提前预测社会需要。最后针对这些问题,提出了相应的改革大学英语教学的政策建议,以期对大学英语教学的健康发展有所助益。     

对大学英语教学改革的探讨与认识

文章从当前大学英语教学改革所面临的压力，分析了教学中存在的问题，提出了一些改革建议。     

从四、六级考试的新改革反思大学英语翻译教学的缺失

2013年8月,新一轮的大学英语四、六级考试改革正式启动,题型将进行新的调整,尤其对考生翻译能力的考查力度将进一步加强。该文回顾了四、六级考试改革的历史,详细比较研究了历年翻译题型的变化;分析了我国大学英语教学的现状及面临的问题,对当前我国我国大学英语翻译教学的缺失进行反思,提出了大学英语教学应实现从"教学翻译"到"翻译教学"的转变,从而培养出更多的应用型翻译人才。     

浅谈大学英语教育改革

随着全球化进程的不断加快,社会的进步对人才提出了更高的要求,英语越来越重要。为了适应当今社会发展的要求,大学生更应该学好英语。但是目前大学英语教学中任然存在着许多问题。本文对大学英语教育的现状以及存在问题进行了分析,并提出对大学英语教育改革的一些设想,以期当前大学中的英语教学改革能取得真正意义上的进展。     

大学英语教学改革实践探究

大学英语教学是大学课程体系的重要组成部分,它对于学生本身以及社会而言有着重要的意义。一直以来,我国大学英语教学改革的脚步从未停止过。改革开放之后,我国大学英语教学共经历恢复、发展和提高三个阶段,并形成了自己的特色,而且为国家培养了大批的专业人才。但随着社会的进一步的发展,各国文化、经济交流的日益频繁,社会越来越需要具有较高专业素质的综合性人才,这也就对大学英语提出了更高的要求。而且随着高校规模的不断扩大,教学自身问题的凸显,各个高校必须积极展开大学英语教学改革。对此,本文在分析大学英语教学存在的问题的基础上,提出大学英语教学改革的具体方法和措施,以为大学英语教学的改革与发展提供些许建议。     

深化大学英语教学改革 提高大学英语教学质量

文章针对大学英语所面临的教学现状,结合当前全国大学英语教学改革的形势,就如何进行大学英语教学改革,提高大学英语教学质量,提出了一些方法和建议。