乘法计算常见错误的分析及对策

一乘法计算中的常见错误两位数与多位数的乘法和多位数与多位数的乘法是在一位数乘多位数的基础上学习的,并且只有当学生掌握了两位数与多位数的乘法后,才能依此类推学会多位数与多位数的乘法。因此,两位数与多位数的乘法是整数乘法这一内容的教学重点和关键。学生在学习多位数乘法时,总是犯这样的错误,如用竖式计算123×45时,学生总是写成右边的式子。几乎所有的教师都碰到过这种情况。笔者认为这是教学中存在的一个不容忽视的问题,有些教师认为这是学生粗心所造成的错误,其实这是学生在概念学习上的问题,并不是粗心这么简单。二错误原因分…     

小学生常见计算错误分析及对策研究

近年．我们对本市一所小学五年级85份学生期末试卷的分析统计发现,只有36．5％的学生完全掌握计算技能。,（注：1．学生使用教材为浙教版数学教材。2．本分析认为10道计算题中计算错误在2道以内的为完全掌握）有的学生在做计算题时,计算错误连篇,还有的学生解答应用题时列式正确,可计算错了．都属于没有掌握计算技能。作为数学教师,我们应该思考：究竟是何原因？怎样才能提高学生的计算能力？     

定积分计算中常见的错误分析及对策

学生在高等数学考试中计算定积分时大致会出现五类错误 .     

定积分计算中常见的错误分析及对策

学生在高等数学考试中计算定积分时大致会出现五类错误.     

极限计算中几类常见错误成因分析及对策

归纳了简单微积分教学中极限运算的几类常见错误，并分析成因提出对策。     

不定积分计算中几类常见错误成因分析及对策

归纳不定积分中几类常见错误，并分析成因提出对策。     

有理数计算的常见错误

有理数的计算是初一代数的重点之一,不少同学常因概念模糊、法则混淆、思维不周等诸多原因导致错误,如: 例1 在数轴上表示数α的点到原点的距离为3,则α-3= (浙江省宁波市中考试题)     

化学方程式计算的常见错误

利用化学方程式进行计算,是利用质量守恒原理解决相关物质的质量及其比例关系计算的有效方法。但是不少同学在计算时常会犯各种各样的错误。现就常见的计算错误例析如下,供大家参考。一、没有弄清题意解题时要注意反应物是否反应完全,参加反应的药品是否有作催化剂的,催化剂不能作为列比例式计算的依据。例1实验室用H₂还原200gCuO,加热一段时间后,冷却称量残     

浅析六年级简便计算常见错误的成因及对策

简便计算是六年级学生需要掌握的一项基本计算技能。在简便计算的教学中应指导学生养成良好的审题习惯,增强他们的对比辨析、从整体把握简算知识结构的能力,帮助他们建立正确的简算观,以提升学生的简便运算能力。     

计算时常见的错误

有些同学在计算时经常出现一些错误,现在我们就一起看看这些同学经常出现哪些错误吧。 易错点一：运用运算定律出错     

小数计算常见错误、对策与感悟

<正>小数计算是培养学生运算能力的重要组成部分,但学生在计算小数四则运算的过程中出现的错误率非常高,堪称教学"老大难"问题。有没有什么破解之道,使小数计算不再难?为此,我进行了一些教学实践和思考。一、常见错误1.算法理解不清算理和法则是学生计算的重要依据。学生只有正确理解和掌握算理和计算法则才能正确计算。有些计算错误是     

小学生小数计算的常见错误与对策探究

数学教学中,计算错误的解决策略日益受到一线教师及有关学者的重视.但学生在实际的小数计算过程中,还存在大量常见的计算错误被忽视的现象.因此开展小学生小数计算常见错误的探究,分析其错误原因,并提出针对性的策略尤为重要,所提策略旨在切实提高小学生小数计算的正确率.     

低年级学生计算常见错误的思考与对策

最近在学生的“两位数加一位数进位加和两位数减一位数退位减”的作业情况看,错误很多,常见的错误大致有:36+8=34、5+48=98、6+72=87、45-9=34、45 -9=46、46-5=31、40+20=20、2+34=54、68-5=18等.仔细分析,产生错误的原因大致有以下四种:     

短文改错常见错误及对策

短文改错是高考中一个极为重要的题型，在全国十几套试卷中只有北京卷、湖南卷、上海卷、江苏卷中没有短文改错，其他省份均有此题。此题的得分多少关系到总分多少，尽管该题型近几年较为稳定，难度也不大，标准制定得也较宽松，但仍有一些同学对此类题不得要领，得分少得可怜。鉴于此，笔者结合2006年高考试题，就短文改错中常见的错误加以分析，并从中找出错误规律及解题技巧供大家参考。短文改错中常见错误有：[第一段]     

积分计算中常见的错误及剖析

本文通过对几个计算积分实例的剖析,纠正了一些常见的错误.     

小学生常见审题错误及对策

在平时的作业和考试中,小学生时常会出现审题方面的错误。分析和研究这些错误,是提高教学质量的有效保证。那么,小学生审题方面一般存在哪些错误呢?一、考虑不周。对于一些概念性判断题,有时只考虑一般的情况,忽视了特殊的情况,因而出现判断失误。例如:判断乘数大于1时,积大于被乘数这道概念题时,许多小学生认为这句话是对的,其实当被乘数为0时,积与被乘数相等。因此是错误的。     

短文改错常见错误及对策

短文改错是高考中一个极为重要的题型,在全国十几套试卷中只有北京卷、湖南卷、上海卷、江苏卷中没有短文改错,其他省份均有此题。此题的得分多少关系到总分多少,尽管该题型近几年较为稳定,难度也不大,标准制定得也较宽松,但仍有一些同学对此类题不得要领,得分少得可怜。鉴于此,笔者结合2006年高考试题,就短文改错中常见的错误加以分析,并从中找出错误规律及解题技巧供大家参考。短文改错中常见错误有: