人地关系与环境伦理

全世界面临着人口、资源、环境和发展等一系列问题和严峻挑战。我们要反恩人类社会发展的经验与教训，正确认识人地关系，协调处理好人与自然的关系。树立正确的环境伦理观念。这是贯彻实施全面、协调、可持续的科学发展观．建设和谐社会的重要前提。人类是地球自然界的一部分．应当以尊重自然及其内在价值为基础来规范人类的实践活动，构建新时代的文明发展模式。环境伦理与可持续发展观在形成和社会功能上有密切的联系。要实施可持续发展战略，必须十分重视环境伦理的研究、教育和实践。实现人与自然和谐的可持续发展是政府和社会公众的共同责任。环境伦理在区域可持续发展中涉及的应用领域很广，要重视地球系统科学知识的宣传普及，提高公民和决策者的环境意识与可持续发展的伦理观念。     

生态伦理与绿色经济

生态伦理作为一种全新的伦理思想，是在人类生存日益受到环境威胁。人类重新审视人与自然关系的基础上提出的。发展绿色经济正是人们在这一思想启发和指导下的行为选择。以实现人与自然的生态平衡，人类社会的可持续发展。     

人与自然关系的伦理审视及道德思考

人与自然关系伴随着人类社会的演进而经历了一个发展、深化的过程,如今,日益严重的环境问题和生态危机迫使人们开始重新审视人与自然的关系问题,也使得将伦理关怀扩展到自然界,对人与自然关系进行道德思考成为必要。所以人们应转变传统的思维方式,肯定自然的内在价值,确立和发展人与自然和谐共生的道德理念,加强生态、环境道德教育,注重道德实践,推行生态伦理,从而走向深层环保,实现人与自然的和谐与可持续发展。     

从环境价值观角度论环境法的立法目的

环境法立法的目的经历了不同大力历史形态--传统环境价值观、现代环境价值观，它的形成基础是“人本主义”、“生态利益中心主义”思想。从现代环境价值观及伦理学思想出发，环境法立法目的应是“人与自然的和谐共存、共同发展”，这符合现代环境伦理的环境立法的理想状态。     

环境伦理的建构及其对可持续发展的意义

自人类出现以来，就存在着人与自然的关系问题，并随着人类社会和自然界的演进而变化。环境伦理建构的基础是对人和自然关系的重新认识。环境伦理的基本原则有平等公正原则；合理消费原则；生产活动的生化原则。环境价理的建构就是要促进人与人之间以及人与自然之间的和谐，使人在进行自己的行为时，自觉考虑和顾及自己的行为对他人、社会、后人和生态环境的影响，从而实现这几的和谐互惠共生。环境伦理的建构对可持续发展有着重要的意义。     

从经济伦理看可持续发展理论

可持续发展理论是基于现代社会人与自然的关系高度紧张，人口膨胀，环境污染，能够危机等一系列问题制约了人类社会不断发展与前进而提出的，它主张充分认识并承认环境，资源的价值，确立人与自然和谐统一的关系；倡导公正公平的生存原则，确立人类共同发展的责任与义务，对最终实现人类明全面发展有着极为重要的经济伦理意义。     

环境伦理与区域可持续发展

20世纪人类社会取得了长足的进步，创造了前所未有的灿烂文明。然而，全世界面临着人口、资源、环境和发展等一系列问题和严峻挑战。当前要实施全面、协调、可持续的科学发展观，贯穿其中的主线是树立正确的环境伦理意识，协调处理好人与自然的关系，促进区域可持续发展。     

关于可持续发展与环境伦理概念及其关系的辨析

可持续发展与环境伦理作为二种新的关于人与自然关系的思维模式，对于人类科学地处理好人与自然的关系十分重要。目前关于这二的研究献很多，但是其中也存在着这样的现象：即一些研究献在不确切或不明晰二概念及其内在关系的基础上将二轻率地混为一谈。所以，要全面辨析可持续发展与环境伦理在概念与伦理内涵上的区别，以及二在人与自然关系的认识中各自所处的理论阶段，同时，还要研究在现实条件下如何正确地处理好这二的关系。     

科学发展观视角下的生态伦理价值及启示

自然是人类社会赖以生存和发展的物质基础,统筹人与自然和谐发展既是科学发展观的本质要求和社会主义和谐社会的基本特征之一,也是当代环境伦理的核心内容。在经济社会发展的同时,必须正确认识与处理好人与自然的关系,提倡绿色生产和科学消费,走可持续发展、可持续消费之路,以科学发展观指导中国特色的社会主义实践,建设资源节约型和环境友好型社会。     

环境伦理的建构及其对可持续发展的意义

自人类出现以来 ,就存在着人与自然的关系问题 ,并随着人类社会和自然界的演进而变化。环境伦理建构的基础是对人和自然关系的重新认识。环境伦理的基本原则有平等公正原则 ;合理消费原则 ;生产活动的生化原则。环境伦理的建构就是要促进人与人之间以及人与自然之间的和谐 ,使人在进行自己的行为时 ,自觉考虑和顾及自己的行为对他人、社会、后人和生态环境的影响 ,从而实现这几者的和谐互惠共生。环境伦理的建构对可持续发展有着重要的意义     

将生态道德教育纳入学校德育的几点思考

人类的生存和发展与环境息息相关，人类的文明进步不应以破坏环境为代价，人类对环境和资源的利用要建立在可持续发展的基础上，要尊重自然、善待自然、与自然为友。因此，要培养现代人的生态伦理意识，将生态道德教育纳入学校德育，以此帮助学生判断人与自然关系的是非善恶，从而选择和调节自己的行为，成为一个理性的生态人，最终，通过人的发展来促进社会的持续发展。     

实现人与自然统一须采取综合手段

如何缓解环境危机，实现人与自然的统一，达到人与自然和谐相处，人类社会需要从科学技术、环境伦理和法律(政治)三个方面来进行综合性的努力。其中，科学技术是基础，环境伦理是杠杆，法律(政治)是保障。只有这三种基本手段相互结合，综合利用，才能最终达到人与自然的统一。     

可持续发展的伦理道德观思考

从伦理学角度,我们可以从可持续发展思想的形成发展过程中,概括出可持续发展具有公平原则的国际公平、公平原则的代际伦理、共同原则的全球意识伦理、和谐原则的人与自然之间环境伦理、持续消费和适度需求的道德观、控制人口增长的节育道德观等伦理道德内涵。     

可持续发展伦理价值的哲学基础与立场转换

由可持续发展伦理价值的哲学基础———人与自然和谐的辩证发展观决定的可持续发展伦理价值的基本取向是:在人与自然的关系、人与人的关系及其相互之间的关系上,全面体现公平与协调发展的理念。这一价值取向要求可持续发展伦理价值的立场实现以下转换:从人与自然的对立和分离转向和谐共融、从人与人的对立和不平等转向平等互利、从以经济为目的的单向度追求转向人与社会的全面协调发展。     

民族地区和谐社会构建的思考

本文在分析可持续发展和人与自然和谐关系的基础上。指出了民族地区在人与自然关系特别是资源环境问题上所面临的严峻形势，提出只有坚持可持续发展战略，才能加快民族地区经济社会和谐发展。实现资源节约、环境友好型社会。     

加强环境教育 建设绿色大学

可持续发展教育已成为当今教育变革的主流之一,环境教育是可持续发展的首要环节,也是可持续发展的动力和源泉。通过"绿色学校"建设,可使大学生深刻理解人口、资源、发展、环境的辩证关系,广泛通晓人类经济活动和社会行为对环境变化的影响,提高对环境质量变化的识别力,增强保护和改善环境的责任感和自觉性,达到尊重自然规律、节约自然资源、保持生态环境、维护人与自然和谐发展的境界。     

科学发展观视野中循环经济发展的伦理问题探析

在发展伦理的视阈,循环经济发展过程中的伦理冲突,影响了循环经济运行模式的发展,也因此左右着经济领域的可持续发展和社会发展的科学性。对循环经济发展的各经济体予以伦理定位,依据科学发展观的要求来建构循环经济发展中的伦理关系,从发展伦理的视角反思循环经济发展的伦理内涵,有利于经济领域的可持续发展,这既可避免经济发展与社会发展的悖论,也不至于导致人与自然关系的疏离。     

可持续发展环境伦理的基本原则探析

可持续发展环境伦理的基本原则是科学发展观的重要内容.它的核心强调人类在追求生存与发展权利时应保持与自然或生态资源的和谐关系,强调当代人在创造和追求当今经济发展与消费时应承认并努力做到使自己的机会与后代机会均等.本文认为,可持续发展环境伦理的基本原则主要表现为:经济公平、生态公平与伦理公平相结合的全面公平原则;经济效率、生态效率与伦理效率相统一的综合效率原则;经济和谐、生态和谐和社会和谐相贯通的互动和谐原则.     

西部大开发与环境伦理建设

环境伦理的发展要求重新审视人与自然的关系 ,并实现了思维旨趣从社会伦理、人际伦理向环境伦理的转向。环境伦理要求经济增长和社会发展必须与自然承载力相协调 ,强调在追求发展的同时 ,保证以可持续的方式使用自然资源和环境成本 ,使整个人类的发展控制在确保生态平衡的范围之内。在西部开发的实践中保护自然环境 ,首先就要确立环境伦理观念。要注意资源开发与环境保护的协调发展。保护整个生态系统的稳定性、完整性和完美性。     

生态制度的伦理内涵及生态制度伦理建设研究

生态制度蕴含着人与自然的和谐、可持续发展的伦理内涵。生态伦理制度建设,需要增强对自然和社会的责任意识,推进生态道德建设、生态文明建设法治化、生态经济激励制度;明确政府环境责任制度;完善人口增长适宜增长制度;落实科技兴国战略、建设节约型社会等。