怎样保持婚姻幸福

美国一位心理学家说，幸福需要雕刻家的耐心、老农夫的爱心，以及科学家的细心。除此之外，还应遵守以下6条原则箴言。1．表达心中的爱。尽可能把自己的爱、关怀与注意完全的说出来，好让配偶知道，如此才不至于越来越陌生、越来越淡漠。2．留意对方的优点。不论是谁都有一个共同的坏习惯，喜欢留意对方的缺点。至于优点则视为理所当然，这是错误的。因为惟有多赞美、多鼓励对方，才是增进夫妻情谊的妙方。3．坦诚沟通。遇到任何不满、不愉快的事，都不应有所隐瞒，必须找一个最恰当的时机告诉对方，让彼此有所澄清。4．发展共同的兴趣。要…     

你把恋人当什么?

在两人世界中,虽然都很爱对方,不过在自己的心中,却有另外一种想法。这种念头一出现,对另一半的相处方式或是说话态度,就会不一样了哦!现在,就进入你的潜意识中,在你的心戚深处,究竟把恋人当成什么呢?     

宝贝，爸爸把你扛在肩——父亲，让孩子得到来自您的影响

在实际生活中，由于家庭背景及个性、生活条件的不同。实在很难描绘现代父亲的理想形象。尽管如此。父亲对孩子的爱却不分轩轾。我们在中国的五个城市展开“我心中理想父亲”调查访谈。从中，您是否看到了自己、自己父亲或是您孩子他爸的影子?     

“大气”成就“大器”

素描:他是教育的真诚实践者",关注每一个"是他的教育信仰。他的教育风格:爱而充满梦想,快乐而执着坚定。我常常叩问自己:为什么当校长?答案很明确,为了实现自己的教育理想,致力于改变一所学校的精神和面貌。毫无疑问,人需要物质的支持,但人更需要精神的支撑。作为"一校之魂"的校长必须满怀教育理想,做一个理想的守望者。校长不仅要把理想珍藏在教师的梦中,更要把理想播种在学生心中,用理想净化学生的心灵,激发学生生命的活力。特别是在西岗这片充满大气与教育智慧、充满激情与活力的热土上,我更加坚定了自己的教育理想,即"大气成就大器"。     

爱是什么——我的师爱观

人民教育家陶行知一直把“爱满天下”作为自己的一生奉行的格言，而斐斯泰洛齐也曾指出：教育的主要原则也是爱，爱是教育的灵魂。那么爱学生，怎么爱，这成了当今教师面临的现实问题。一方面是对理想状态的憧憬和呼唤，一方面是操作方式的捉襟见肘，在现实和理想的矛盾纠结中，教师之爱如何完成从感性到理性的艰难之旅？     

珍惜生命的态度

1．为爱而生只有爱，能使世界转得更圃；只有爱，能创造奇迹。能够看见别人的好，就会提升自己的好：能够说出别人的好，就会强化对方与自己要更好。爱是一切的原动力。（当然爱并非单指爱情）     

做老公的默契搭档

正是有了爱,培养默契就不是让对方更好地为自己服务,而是把两个人的关系处理得更融洽,家庭更甜美幸福。     

最好的答案

这是一节普通的思想品德课,我们五年一班的同学在讨论“如何做才能把祖国装在自己心中”这样一个话题。有的同学说：“努力学习,获得真本领,就是把祖国装在了心中。”也有的同学说：“爱校园、爱社区,也是爱祖国的表现。”还有的同学说：“高唱     

绿色心语

1.多替别人想一想。2.心中时刻有爱,常保惜物之心。3.常怀喜悦、感恩、慈悲、施舍之心,不让自己的心灵物化。4.把自己的欲望降到最低点,把自己的理性升到最     

师爱浅论

古希腊神话中有这样一个故事:塞浦路斯国王皮格马利翁,仰心于自己雕塑的一尊少女像,他每天含情脉脉地注视着她,久而久之,那少女竟活了,与国王幸福地结合了。人们把这称作“皮格马利翁效应”,也叫“爱的效应”。心理学研究表明,信任、期待的情感可以使人产生一种“意向效应”,给人一种“器重”的暗示,增强人的自信心,从而促其不断努力,取得成功。教师对学生适度的期望值,是教师对学生爱的一种表现。教师对学生的爱还表现在能够理解学生,善于与学生心理换位,以产生积极的移情体验。即像对方那样地体验对方的所见所闻。教师对学生的爱就应当表现在不带任何主观臆想的框框,耐心细致地观察、分析、了解学生的内心世界,而不是简单地以学生的外部行为表现,单凭经验判定学生的思想     

父亲,让孩子得到来自您的影响

由于家庭背景及个性、生活条件的不同,很难描绘现代父亲的理想形象尽管如此,父亲对孩子的爱却不分轩轾我们在五大城市展开“我心中的理想父亲”调查访谈,从中,您是否看到了自己父亲或是您孩子他爸的影子?     

教育的魅力来自真爱

以爱育爱可谓教育之魂。只有自己心中有真爱,才可能教会孩子真爱。如果自己心中没有真爱,爱的教育便可能变成虚伪的教育。     

教育的魅力来自真爱

以爱育爱可谓教育之魂。只有自己心中有真爱,才可能教会孩子真爱。如果自己心中没有真爱,爱的教育便可能变成虚伪的教育。     

守住心灵的宁静

本文用诗一般的语言把"如何作好一名班主任"阐述得深刻透彻,分别从把自己塑造成学生心中的偶像、把爱放在行动上、守住心灵的宁静三方面来分述,让一线教师感受到自己应该用激情去点燃教育人生。     

父爱进行时

大家心中的好爸爸 每位爸爸的性情各不一样。他们也许并不会表达自己丰富的情感,唯有把自己的爱融八到工作中,赚更多的钱给家人,或者把爱融入到生活的小细节。但,其实在妈妈、孩子,甚至是爸爸的眼中,一个“好爸爸”应该是怎么样的呢？     

关爱,是学生健康成长之源

爱,是教育的基础,也是教师前进的原动力。爱的力量是伟大的,它是唤醒学生心灵的温馨钥匙,也是照亮学生前行的灯塔。只要心中有爱,就会努力学习,提升自己;只有心中有爱,才会全身心地奉献自己,服务学生;只有心中有爱,学生才会接近你、信任你、乐于接受你的教育。教师应该用自己的爱心,关爱学生,让学生健康成长。     

爱上孤独

孤独时候,总是盲目地寻找茫茫人群中的知己,向他倾诉心中的小小悲哀;置身嘈杂,却渴望自己能够全身而退,找个僻静的角落,细数天上的繁星。孤独,庸俗的人们把它丢来丢去,又迫不及待地挤进那水泄不通的人群,去追寻那份恼人的嘈杂。两人滔滔不绝地交谈,一方用真诚打开心锁向对方倾诉心中的快乐与悲伤,殊不知对方在听故事,品笑话。他们是知己?不,不是!知己要用真诚来面对对方,要有海一样宽阔的胸怀吸纳对方的笑容与泪水,用潮水般天籁的声音来鼓励和慰藉对方,让对方找回欢笑。人生知音可遇不可求,那些在周围紧紧围绕的友善面孔,只是带着知音面具的…     

教会学生做一个充满爱心的人

有人说，心中有爱，就会让平淡的日子陡然变得美丽起来，就会让琐屑的小事也充满神奇的色彩。然而，作为一名班主任，该如何把爱播撒到每一个学生的身上，又该如何让学生的心中时刻也充满爱意呢？     

爱是德育工作的动力

“爱”是人类永恒的主题。这里的“爱”是广义的爱，是大爱，是博爱。一个人只有心中充满了爱，他才能体会到爱、才能学会文明、学会自尊、学会自信、学会理解、学会宽容；他才能爱祖国、爱社会、爱他人、爱环境、爱工作、爱学习、爱自己。爱是一切高尚品德的温床，有了爱，才会培育出文明的修养、宽大的胸怀、过人的才智、强健的体魄……。德育工作的最终目的就是把爱注入每个学生的心田，让他们生根、发芽、开花、结果。让每个学生都成为爱的种子，将来报效祖国，服务社会。     

勿以恶小而为之——由“教师卖纸”所想到的

“因为有爱，所以关怀；因为有爱，所以期待。……，心中有爱，世上的花才会不败……” 偶尔在一本书上看到上面这首名为《心中有爱，花开不败》的诗，掩卷冥思，感慨颇深，十几年的教师生涯使我感觉当教师虽然很辛苦，但是能和学生建立深厚的感情，能在与学生的充分交流中体会到自己的价值，也量件很美的事情。