高职院外语系人才培养目标及其路径选择

高职院校外语系的人才培养目标可以分为两种：一是通过开设外语专业和招收外语专业学生来培养外语类专业人才;二是在非外语类专业通过开设专业外语课来提高各专业学生的外语能力。事实上,一所高职院校外语系更重要的是要服从服务于所在学校各个专业特别是品牌特色专业的国际化发展。即高职院外语系人才培养的真正目标是高职院各专业的外语化,这是外语系在高职院人才培养目标体系中的最佳定位,也是高职院外语系自身发展的必由之路。为此,外语系所在的高职院要认同“专业靠外语才能出色、外语为专业才有发展”的国际化办学思路,同时,外语系自身内部要通过转变观念、调整机构、培养师资等途径进行相应改革。     

长江大学外国语学院

外国语学院由原江汉石油学院外语系、湖北农学院外语系、荆州师范学院外语系和湖北省卫生职工医学院英语教研室合并而成，是长江大学规模最大的院系之一，主要承担全校公共外语、外语专业的教学和科研任务。     

云南师范大学外语学院简介

云南师范大学外语学院简介云南师范大学外语学院成立于１９９４年４月，由原云南师范大学外语系和西南地区中学英语师资培训中心联合组成。其前身是西南联大师范学院外语系，自建系五一七年来，云南师范大学外语系培养了大批外语教师及其他各类外语专门人才，许多毕业生现...     

关于工科院校外语系定位与发展的几点思考

大部分工科院校设有外语系并开设有14个外语专业。该类外语系应如何定位，如何发展?本以广西某工科院校为例，从自身的办学条件、外部环境、人才培养目标和学校发展需要等角度探讨这些问题，认为该类外语系应把建设和发展的重点放在大学外语教学与研究上，同时集中办好具有工科特色的一、两个外语专业，规划、建设好与大学外语教学密切相关的，或具有工科特色的硕士点。     

地方应用型本科院校翻译教学的问题与对策

在全国各类地方应用型本科院校中,其占优势的专业往往是某一"主打专业"(如广东金融学院的"金融"专业),而其他专业如外语通常则服务于该主打专业.因此,摆在此类高校外语系面前的一个共同的问题就是,既要培养外语专业的毕业生,又要培养具有一定专业特长的毕业生.当前,翻译专业(方向)在全国各类应用型本科院校中的开设也面临同样的问题.文章旨在梳理广东金融学院外语系自招收翻译方向的本科生以来,在翻译教学方面出现的问题与不足,并在此基础上,提出解决问题的途径,以期为其他类似高校外语系翻译人才的培养提供借鉴之用.     

四川师范大学外国语学院简介

四川师范大学外国语学院成立于1997年11月,由原四川师范大学外语系和大学外语教学部合并而成,是四川师范大学最早成立的学院之一。四川师范大学外语系于1960年秋正式建系,招收俄语专业学生,1963年英语专业开始招生。四川师范大学外语教学部成立于1985年,承担全校非外语专业专科、本科、研究生的外语教学任务。外语系和大学外语部联合成一个有机整体,便于专业与非专业外语教学人才的交流和管理,充分有效地利用教学资源,在我校教学体系中发挥着日益重要的作用。四川师范大学外国语学院拥有一支一流的师资队伍,现有教职员1120多人,专…     

融思想与艺术教育于一体——高年级英语精读课的多重教育

融思想与艺术教育于一体——高年级英语精读课的多重教育河北师范大学外语系□董俊敏外语专业的大学生，由于专业的特点，不仅阅读了大量的外语文论、书刊，而且通过各种信息媒介耳闻目睹了比其他科、系学生更加广泛的西方文化。在这种情况下，作为高年级课程之一的英语精...     

西藏民族大学外语教育发轫考略

西藏民族大学在1979年5月-1980年9月曾有过外语系（专业）筹建历史,虽然短暂,但这是西藏民族大学外语教育的发轫,意义不可小觑。本文采用文献查阅、深度访谈等方法,对西藏民族大学外语教育发轫时期进行溯源考略,旨在学史明鉴,鉴古知今。     

关于工科院校外语系定位与发展的几点思考

大部分工科院校设有外语系并开设有 1 4个外语专业。该类外语系应如何定位 ,如何发展 ?本文以广西某工科院校为例 ,从自身的办学条件、外部环境、人才培养目标和学校发展需要等角度探讨这些问题 ,认为该类外语系应把建设和发展的重点放在大学外语教学与研究上 ,同时集中办好具有工科特色的一、两个外语专业 ,规划、建设好与大学外语教学密切相关的 ,或具有工科特色的硕士点。     

外语系简介

外语系设有英语、商务英语、旅游英语、涉外文秘英语、日语等五个专业,其中商务英语专业被列为学院重点建设专业。外语系下设英语教研室、专业外语教研室、公共外语教研室。该系师资力量雄厚,科研能力强,知识结构、职称结构、年龄结构合理,现有数职工30人,其中教授2人,副教授8人,具有双师型素质教师9人;长期聘用外籍专家3人;     

外语专业学生学习外国文学的优势与困境

外语专业学生研究外国文学具有双语双向交流的特征,这是他们的优势.但他们母语和文学基础的薄弱使他们陷入困境,因此,在外语系或外语院校增加文学课时,加强文学和文学理论与批判的学习是当务之急。     

十载艰苦创业来日任重道远──清华大学英语语言研究生点十年回顾和发展规划

十载艰苦创业来日任重道远──清华大学英语语言研究生点十年回顾和发展规划清华大学外语系清华大学于１９８３年复建了外语系，并于当年开始招收英语专业本科生；其后于１９８４年成立研究生院，１９８５年外语系开始招收英语语言研究生，这是全国理工科大学设立外语学科...     

在高职高专院校实行公共外语语种自选的探讨——以南通职业大学为例

高职高专院校一般都设有外语系,很多院校还开设有英语之外的日语、韩语等专业。近年来,高中毕业生对外语工具作用的认识更加清醒,报考大学外语专业的热情开始转冷,在学习专业技能的基础之上掌握外语的思想开始在考生中占据上风。高职高专院校也应该把握这个动向,在某些热门理工科专业实行公共外语的语种自选,增强学生的就业竞争力。     

在平凡中炼就不平凡——记山西省教学能手祁新老师：教学设计：人教版高中英语第二册（下）

祁新，1991年毕业于山西大学外语系，山西省晋城市实验中学的一名外语教师。她多年来坚持教学创新，开展了兴趣英语教学研究，激发学生的学习情感，充分发挥教师的人格魅力，形成了自己独特的教学风格。为了上好每一节课，她养成了一种课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到知识教学由浅入深、贴近学生生活，     

第一专业大户和它的兄弟姐妹--外语专业聚焦五镜头

2005年教育部首次向社会公布上一年高校各专业的招生情况,其中英语专业招收本科学生达到102388名,排在所有专业的第一名,其他外语专业的招生人数也都呈增长趋势.目前,全国很多本科院校几乎都有外语学院或外语系,外语品种也从单一的英语向其他语种延伸.不难推断,伴随着一般院校和独立学院的不断壮大和发展,今后外语专业的招生人数还将持续攀高.     

阿坝师专外语系简介

阿坝师专外语系始建于1985年，在二十多年的发展历程中，外语系的办学规模、师资队伍、专业建设、人才培养等方面实现了质的飞跃。并取得了可喜的成绩。如今外语系在校学生900多人，是学校办学规模最大的系部之一。     

复合型外语人才培养模式探析

高等学校外语人才的培养,主要是服务于对外开放、社会进步与经济发展。近年来,随着高等学校的扩招,高等学校大都增设了外国语学院或者外语系,一方面培养了越来越多的外语人才,另一方面外语专业的毕业生面临着更大的就业压力。     

广东轻工职业技术学院——应用外语系

应用外语系成立于2003年4月，是广东轻工职业技术学院新建系之一。该系自成立以来，以规范、务实、创新为工作指导思想，强化内部管理，抓好基础建设，以专业建设、师资队伍建设和创造外语学习氛围为工作重点，不断深化教育、教学改革，突出高职外语教学特色，高起点地开展工作。     

中央民族大学研究生英语教学改革初探

中央民族大学研究生英语教学改革初探向红笳在非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲（试行稿）总则中指出：“研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具，进行本专业的学习、研究与国际交流，为完成我国的社会主义建设服务。在教学中要坚持从实际出发、学以...     

外语课堂教学的教案语言和教学语言

外语课堂教学的教案语言和教学语言华南师范大学外语系梁锦祥一课堂教学不仅是我国目前传授外语的主要教学形式，而且也是众多教学环节中最基本的一环。因此，提高外语课堂教学的质量是提高外语教学质量的基本途径之一。基于这样一种认识，外语教学工作者长期以来一直在关...