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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
新课改的不断深入,对初中英语教学提出了更高的要求。培养学生自主学习能力成为初中英语教学过程中一项重要的任务。所以,亟须改变传统的英语教学方式,实现初中英语教学中学生自主学习能力的培养。即初中英语教师可以从学生学习兴趣的培养、课前预习的教学方式以及学生自主学习意识的培养三个方面进行,全面培养学生自主学习能力,实现英语教学质量的提升。 相似文献
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当前很多人认为只有在研究性学习、自主性学习活动中才能培养学生的数学学习能力,而我认为可以在常态教学中将学习能力的培养渗透到教学的细节中去,用“润物细无声”的方式培养学生学习数学的能力。 相似文献
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教学改革的中心是充分发挥学生在教学过程中的主体作用,着力培养学生自主学习和探究能力。在历史教学中,教师可以通过培养学生学习兴趣、巧妙设计课堂互动、建立自主学习的课堂模式等方面,培养和提高学生自主学习能力,从而提高教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
小学数学教学中学生数学能力的培养,教师首先要培养学生的自主学习能力,让更多的学生参与到数学自主学习中来,还可以采用现代化教学手段辅助数学教学,会让学生更多参加到数学学习中来,有效提高学生的数学能力。如果遇到学生独立思考难以解决的问题,教师可以引导学生在小组合作中共同思考。 相似文献
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在历史教学中应用信息技术不但可以培养学生搜集历史资料、提取信息的能力,培养学生独立学习、合作学习的能力和培养学生自主探究学习的能力,还能使学生初步形成辩证唯物主义和历史唯物主义的思想观念。本文笔者结合历史教学实践对信息技术和历史教学的有机结合进行了初步探讨。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,对初中数学教学提出了新的要求,在教学过程中教师要注重学生探究能力的培养。探究能力是学生学习数学所不可缺少的能力,学生通过探究学习不仅可以使问题得到更快的解决,而且有助于培养学生的学习能力。下面我就在初中数学教学中如何培养学生的探究能力进行分析。 相似文献
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孙德华 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0145-0145
随着新课改的推行,要求在小学阶段培养学生的 思维能力和学习能力,而在小学数学教学中,最基础的便是培 养学生的计算能力。何为计算能力?是指学生在数学学习中 形成的逻辑思维能力和口算、估算能力,是数学学习中最基础的一种能力,对学生计算能力进行培养将产生深远影响。基于此,本文笔者结合多年数学教学经验,提出小学数学教学中对学生计算能力的培养策略,希望可以对教学起到一定作用。 相似文献
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从初中地理教材配备中可以发现,目前初中地理教育教学非常重视培养学生的读图能力。学生通过地理教材学习地理知识;通过地理图册可以对比学习教材中的理论知识,有效扩大知识范围;通过地理填充图册可以指导学生培养读图和识图能力。通过分析三本教材的作用,我们可以发现地图是地理知识学习中不可缺少的学习语言,需要学生学习并掌握。本文就初中地理教学中学生读图能力培养的意义及具体培养策略展开分析。 相似文献
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新课程强调关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养。而思维能力的培养可以帮助学生学会学习,可以使学生的学习成为探究性的活动,提高学生的创新能力。教师在教学中应注重让学生有意识地了解行为后面隐藏的实质,只有这样才能真正培养学生的信息素养。本文就对高中程序设计教学中,如何培养学生的反思性学习能力这方面进行了积极的探索。 相似文献
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培养学生的读图能力是高中地理教学中重要的教学任务之一,良好的读图能力对于学习地理知识具有很大的帮助,同时亦是考试中学生经常要遇到的问题。可以说,读图能力培养是地理学科中教育的精髓,可以直接影响学生学习地理的兴趣以及成绩。 相似文献
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从新的物理课程标准中我们可以注意到,新课程标准更加注重学生自身的学习过程,注重学生自主学习能力的培养。因此,在物理教学中教师的职责不仅仅是传授知识,更要注重培养学生的自主学习的能力和解决问题的能力。本文就如何在物理教学中培养学生的自主学习能力阐述几点体会。 相似文献
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目前,语文课堂教学存在教学内容脱离生活、教学模式单一、教学目标不完善、学生主体不突出、学生缺乏语文素养等问题.基于此,在具体语文教学中,教师可以生活情境培养学生的自主学习能力,以问题培养学生的思维能力与想象能力,以信息技术培养学生的观察能力与审美能力,以小组合作学习培养学生的团结协作能力,深挖教材以培养学生的人文情感,... 相似文献
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郭蔚 《新课程导学(上)》2015,(5):59
所谓"探究式教学",就是指学生在教师的引导下进行自主学习的过程。探究式教学不仅可以培养学生的自主学习能力,还可以激发学生对学习的热爱之情,为学生未来的成长提供有利条件。在初中生物课堂中,教师可以利用多种教学手段指导学生进行自主学习。本文从初中生物课堂进行探究式教学的作用入手,针对初中生物课堂进行探究性教学提出具体策略。一、初中生物探究式教学的作用(一)有利于合作能力的培养在初中生物课堂实施探究式教学,有利于培养学生的 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(36)
<正>在初中语文教学过程中,培养学生的自主阅读能力可以提升他们的自主学习能力,关系到学生的未来发展与终身学习,掌握自主阅读的技巧与方法,养成自主学习的良好习惯,可以有效推动学生的语文学习能力。所以,培养学生的自主阅读能力是初中语文教师的主要教学任务之一,同时也关系到语文教学质量的高低。一、重点培养学生的语文阅读兴趣培养初中生的语文自主阅读能力,首先应该重点 相似文献
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柯志坤 《读与写:教育教学刊》2012,(4):141+241
在初中地理教学过程中,合理安排乡土地理教学,能起到不可忽视的效果。它可以激发学生学习地理知识的兴趣和积极性,培养学生的读图识图能力,使学习地理变得简单,它还可以唤起学生爱国、爱家乡的情感,培养学生实践能力、探究能力,同时还可以帮助学生感触人地关系和并树立正确的可持续发展理念。 相似文献