物理教学要注重学生的成功体验

成功教育和成功体验就是通过一切可能方法和途径,采取一切可能的措施,为学生创造成功的机会,培养成功心理,多点成功的体,减少失败的负面影响,鼓励进步,增强信心,培养自尊自强的品质,使学生个性得到张扬得到完善,综合素质得到全面提升。     

物理教学要注重学生的成功体验

成功教育和成功体验就是通过一切可能方法和途径,采取一切可能的措施,为学生创造成功的机会,培养成功心理,多点成功的体,减少失败的负面影响,鼓励进步,增强信心,培养自尊自强的品质,使学生个性得到张扬得到完善,综合素质得到全面提升.     

浅谈成功体育教学在中学体育课中的应用

体育教学的重要任务之一就是培养学生成功意识。本文运用文献资料法,从成功体育的概念、作用、成功体育在中学教学中的实施和培养学生良好的心理素质有利于成功体育的实施三个方面入手,展开全面分析,以多种形式的新型教学方法让学生得到成功的体验,充分调动学生的积极性,培养学生的成功意识,使其成为对社会有用的人才。     

创设学习情景 促进科学探究

作为课堂教学的主导者,应该尽一切可能的创设真实的教学情景,尽一切可能的调动学生的感官和情绪,尽一切可能的为学生搭建资源共享的交流平台,使课堂成为灵活思维的主要阵地。     

如何培养小学生的创新意识

儿童具有了创新的意识，长大才能形成创新能力。要培养小学生的创新意识，就要爱护和培养学生的好奇心和兴趣，为学生创造成功的机会，让他们体验成功的喜悦。     

历史教学中学生创新能力培养

在历史教学过程中,教师应创造一切机会,把培养学生的创新能力作为历史教学的中心内容,循序渐进,使学生的创新能力逐步得到训练与提高,历史教学就可以为学生未来成材打下良好的基础。     

小学数学教学中学生创新能力的培养

培养学生创新意识和创新能力的关键在于教师对学生的潜心启迪和培养,充分挖掘教材中和学生身上点点滴滴"发散性思维"的火花,在于营造创新的教学氛围,在于发挥学生的主体作用,给学生体验成功的机会和喜悦,鼓励学生在生活中学习数学,这样学生的创新意识和创新能力一定得到充分的提高。     

小学英语教学研究

小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于学生对英语学习的兴趣。教师要想方设法帮助学生学会学习,以激发和保持学习动力,培养学生的自学能力,培养良好的学习习惯,把优化课堂教学当成教育的主渠道,尽最大可能为学生创造运用英语的情景,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。     

机器能否进化成为生命

一切现代科技派生出来的东西，都不可能是真正的生命。但让机器具有某些生命特征，比如自主设计、自由思索等等功能，是否能做得到呢?     

小学低段倾听能力的培养

培养小学低段学生倾听能力,教师要不断地提醒、指导和督促学生,善于捕捉和利用一切时机,发掘一切可利用的教学资源,使课堂教学更生动、更精彩。     

面向全体与注重个别差异

根据义务教育的性质和新的课程标准，教学必须面向全体学生，使他们都能掌握一定的基础知识和基本技能，为提高全民族素质，培养社会主义现代化建设的各级各类人才打下良好的基础。所以在教学中必须面向全体学生，使每个学生在原有的基础上都得到最大可能的发展，从而实现全体学生素质的提高。同时又必须正视学生的个别差异，因材施教，使每个学生的才能都得到充分的发展。这样一看来，似乎显得有一些矛盾，但仔细一分析，两者是有密切关系的，他们符合一般的客观规律。     

利用算法对学生进行思维能力的培养

思维能力是一切能力的核心，算法是计算机程序设计课程重要教学内容，该文论述在算法教学的不同层次，对学生形象思维、逻辑思维、超前思维、发散思维、创造思维等思维能力进行训练和培养。     

浅谈我国大学生素质之不足及其对策

当今我国大学的培养模式与培养理念在不断地改进,但还是有些不足之处,有些大学还没有意识到培养大学生的能力是大学教育的核心。与外国大学生相比较,我国的大学生在信息意识能力、创新实践能力以及与人合作的能力还有些差距。我国大学应借鉴外国大学培养学生的成功之处,结合自己学校的实际情况通过学校和学生的共同努力,使学生的素质得到进一步的提高。     

培养自信——通向成功的捷径

只有自信,才能调动学生的主观能动性,使智力得到充分发挥,才能提高学习成绩,使学生成为优秀生。教师或家长可以通过信任孩子、让孩子体验成功、肯定他们的进步、为他们提供机会展示才能等方法培养他们的自信力。另外,对女生自信力的培养和提升也至关重要。     

浅谈我国大学生素质之不足及其对策

当今我国大学的培养模式与培养理念在不断地改进,但还是有些不足之处,有些大学还没有意识到培养大学生的能力是大学教育的核心.与外国大学生相比较,我国的大学生在信息意识能力、创新实践能力以及与人合作的能力还有些差距.我国大学应借鉴外国大学培养学生的成功之处,结合自己学校的实际情况通过学校和学生的共同努力,使学生的素质得到进一步的提高.     

大学物理教学对学生创新思维能力培养的思考

《大学物理》课程是一门重要的基础课，在大学物理教学过程中，培养学生创新思维能力，是当前提高素质教育的一项基本内容。创新思维能力就是在非智力因素刺激下使学生的主体性得到充分发挥，启迪学生思维的创造性，使学生的综合素质得到全面提高。本文探讨如何优化物理教学，培养大学生的创新意志、品质和技能。     

浅谈专业课教学中学生应用能力的培养

学生实应用能力的培养是完成专业课教学任务不可缺少的重要教学环节，加强学生对课堂知识的消化吸收，让学生得到全面的锻炼和提高。专业课教学中，注重学生应用能力的培养。取得了明显的教学效果。     

让学生倾听自己

我们在语文教学中常常这样说:文如其人,每一个作家的作品都反映出他独特的个性。语文教师不可能把每一个学生都培养成作家,但我们可以在作文教学中去帮助学生,让他们去倾听自己的声音,从中找到自己的性格、铸炼自己的人品,熟悉自己内心世界的一切,从而提高自己的写作水平。     

让主动学习成为习惯

学生的成功,才是教师的成功。让学生成功,就该从培养学生的主动学习习惯开始。从四个方面论述了如何培养学生的主动学习习惯。     

浅谈高中数学教学方法的改进创新

高中数学教学不能仅仅着眼于高考,一切为应试而生,更应该注重培养的是学生解决问题的能力、逻辑思维的创造性以及学生的整体素养。《全日制普通高级中学数学教学大纲》中指出:"使学生在高中阶段受到数学教育,提高数学素养,对于提高全民族素质,为培养社会主义现代化建设所需要的人才打好基础是十分必要的。"但是要实现这一教学目的,依然依靠传统教学方法是不可能的,所以必须改进创新高中数学教学方法,以适应现代化教育模式。