如何学好历史

在历史学习中许多学生会碰到这样的一个问题:要学好历史很难.因为无论是中国史还是世界史,时间跨度、区域跨度都很大,知识点多,显得相对比较庞杂,学习起来较为费劲.事实上,若能在平时学习中掌握一些比较好的学习方法,那么就会取得事半功倍的效果,许多问题也会迎刃而解.     

高三历史学习中阅读训练的加强探索

历史是高中生学习的重点科目,而对于高三学生来说学好历史知识对于学生的升学具有极为重要的影响。在历史教学的过程中,经常会涉及到阅读的问题,学生在学习的时候通过阅读获取信息,提高自己的解题能力。     

历史学科基础知识的掌握与方法

随着新课改要求不断的教学中落实,现阶段的历史学习任务也在不断地提升,历史有助于促使我们累计历史知识,同时还会促使我们学会全方面的理解问题和消化疑问。在实际的历史科目学习中,应不断地提升自身的学习效率,进而为实现自身的全方面发展奠定良好的基础,笔者以学生的角度对当前的历史知识学习的方法以及掌握方式进行了分析,以下为详述。     

关于市级学会状况的思考

随着市场经济的发展和政府机构改革、管理的加强与规范，学会工作面临着许多新情况、新问题、新困难；从整个社会、经济、科技改革的进程来说，学会的改革相对滞后，且举步维艰。特别是与许多省会城市相比，由于历史原因，福州的高校、研究所、大型骨干企业相对少，科技工作队伍群较小，因此福州学会团体相对说都比较小，不论在思想观念，队伍建设，学术活动，为社会服务还是建设科技工作之家、民主办会、为会员服务等方面工作都存在很多问题。     

高中历史探究教学策略初探

历史探究教学就是在教师的指导和启发下，学生以个人或小组的组织形式，通过自主独立的研究完成一系列由易到难的题目，并在这个过程中经受意志品质的培养和磨练的一种教学方式。历史研究（探究）型课程着眼于学生学会学习，激励学生自主学习、主动探究和实践体验。本文立足于当前高中历史教学实际，综合运用文献研究、理论研究和案例研究等方法，对高中历史新课程教学中探究教学策略和需要注意的问题进行了比较系统而深入的探讨。     

历史教学新法初探

当前历史成绩在中考中不占比重,所以许多学生不重视历史课的学习,导致历史成绩不佳.如何在课堂教学中增强学生的学习兴趣,提高教学的实效性,是新课改对历史教师提出的重要课题.     

历史教学中自我效能感的培养--吉大附中历史教学特色研究

历史事件复杂而具有启发借鉴性,它与现实社会联系紧密。学生往往感觉历史教学是遥不可及的,远离实际的。这样很难提高他们学习的兴趣,而且会造成他们的挫败感。如何克服各种影响因素,避免挫败感,使学生在学习过程中乐观地应对困难、提升自信心,成为当前历史教学中一个重大问题。通过在吉林大学附属中学的实习。与授课教师探讨。我们试探性提出了上述问题的一个可能的解决方案。     

历史教学新法初探

当前历史成绩在中考中不占比重,所以许多学生不重视历史课的学习,导致历史成绩不佳。如何在课堂教学中增强学生的学习兴趣,提高教学的实效性,是新课改对历史教师提出的重要课题。为此,笔者在教学中总结出历史教学的几种新方法,以供同仁参考。     

浅谈日本的差别问题

近年来，在日本，一段时期内“差别语”的泛滥产生了包括种族歧视，人格侮辱，民族矛盾在内的诸多社会问题，语言是文化的一种反映，而这种“差别文化”的源流是日本的部落问题。在日本近代社会运动中最重要的一个运动，叫做“水平运动”，就是这一种特殊部落的民众争取自由的运动。而日本的社会历史发展过程中，以身份阶层构造为基础的差别，又产生了同和问题。这些都是社会结构等中的“顽疾”。作为外语学习者，不仅要学习其语言规则，还要了解气语言背后所蕴藏的文化背景。这样会更有利于语言的学习。     

阿拉伯语专业基础阶段教学方法

正不积跬步,无以至千里。任何一门学科的基础都极其重要。对于阿拉伯语专业的基础阶段的教学来说,教师能否做好基础阶段的教学,是学生能否学好阿拉伯语的关键。故当笔者发现许多学生在学习中碰到一些问题时,便对这些问题进行总结分析,寻求解决方法。一、学生在阿拉伯语专业基础阶段学习中出现的几个问题在教学过程中,笔者发现学生在阿拉伯语基础阶段学习中常常会出现的问题有:     

简析多媒体手段在历史教学中的应用

自从多媒体出现以来,在教育教学领域备受青睐,尤其是在各类各级学校的历史教学中,已经成为传统教学的有力辅助教学手段。它以其信息性、生动性、趣味性和实效性极大改变历史教学的现状,提高了学生学习历史的积极性。但在历史教学中,对多媒体辅助手段的认识和应用上,仍有许多问题需要克服与改进,从而实现传统教学模式与多媒体教学手段的完美结合,开辟科学合理的历史教学新局面。     

试论中等职业学校的历史教育

“读史使人明鉴”，历史教育作为人文学科之一是学生中学阶段最基础的课程，它的地位是其他学科无法取代的。首先，加强历史学习有利于培养学生的爱国情操。我们难以想像一个不了解本国历史的人会树立什么样的人生观、价值观。会对自己的民族。国家存有什么样的情感。笔者认为只有学习历史才能了解中华民族光辉灿烂的文化，[第一段]     

数学教学过程中的定势思维

提高学生自学能力的学法指导,研究和实践已是基础教育改革的一个热门课题,这一课题的提出和研究不仅对我们当前提高基础教育质量,实施素质教育具有现实意义,而且对培养未来社会发展所需要的人才,促进科教兴国具有重要的历史意义。那么,我们作为数学教师,对数学教学该如何实施数学学习方法的指导,进行许多有益的探索和实验呢？通过观察、调查、归纳,总结学生数学学习中存在的一些问题,开展对学生常规学习的指导,无疑会收到较好的效果。     

数学教学过程中的定势思维

提高学生自学能力的学法指导,研究和实践已是基础教育改革的一个热门课题,这一课题的提出和研究不仅对我们当前提高基础教育质量,实施素质教育具有现实意义,而且对培养未来社会发展所需要的人才,促进科教兴国具有重要的历史意义。那么,我们作为数学教师,对数学教学该如何实施数学学习方法的指导,进行许多有益的探索和实验呢?通过观察、调查、归纳,总结学生数学学习中存在的一些问题,开展对学生常规学习的指导,无疑会收到较好的效果。     

初中古诗文教学之我见

中华民族具有悠久的文明史,其文化底蕴浑厚而丰富.在其源远流长、丰富多彩、博大精深的文化遗产中,历史给我们留下了浩如烟海的古籍,其中有许多精华值得我们吸收,如果不继承这份遗产,就会割断我们民族的历史,就会犯虚无主义的错误.这就要求中学语文教学必须重视古诗文教学,让学生通过古诗文学习去感受祖国灿烂的文化,培养学生热爱祖国语言的情感,培养学生的爱国主义精神.     

新课改下中学历史教学中存在的问题与对策探讨

近几年来,随着社会经济与科学技术的不断发展,我国教育事业也取得了越来越多的成就。新课程改革要求教育者要以培养学生的综合素质为根本目的,让学生得到更加全面的发展,中学历史教学亦然。然而目前我国在中学历史课程的教学中尚存在着许多问题,这些问题抑制了其教学工作的进一步发展,也影响了中学学生对历史知识的学习。本文主要针对新课改下中学历史教学中存在的问题进行分析与探讨,并就其解决对策提出一定的建议。     

浅谈幼儿的攻击性行为

攻击是幼儿中一种比较常见的不良行为,这种行为会影响幼儿的正常生活和学习。许多研究表明,就攻击性行为的频率而言,学前阶段的儿童攻击性最高,随着年龄的增长呈线性下降。     

利用校本教研促进初中历史教学

新的初中历史课程标准针对社会的进步和中国面临的问题，对基础教育历史课程及教学提出了新的任务，要求教师在教学中要面向全体学生，教学方法和评价方法要灵活多样，把教学实践活动引入历史课堂，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，使学生获得基本的历史知识和能力，激发学生学习历史的兴趣，培养良好的品德和健全的人格。     

幼师历史教学中存在的问题与对策研究

幼师的质量关系到下一代人的质量。历史是幼师学生必须要学好的科目,通过历史的学习,可以在很大程度上提升幼师的思想道德素养,树立正确的人生观、价值观,这些人格品质将会在未来工作中潜移默化影响幼儿,所以说,幼师历史教学必须要被广大的教育工作者所重视。但是,在当前的幼师历史教学中,难免存在着一系列的问题,这些问题若是处理不好就有可能间接对幼儿产生不良影响,所以笔者根据经验,对当今的幼师历史教育中存在的问题进行简要探讨,并提出相应对策。     

汽油车发动机自启停功能常见故障探析

随着我国汽车保有量的日益增多,如何降低油耗、控制污染成为各汽车厂商竞争的重点。汽车怠速情况下的自启停功能成为现代许多汽车的标准配置。但该功能在使用过程中,也会出现许多问题,本文主要探讨的是发动机的自启停功能在实际应用过程中出现频率比较高的主要几类问题。