提高课件制作与运用能力 发挥多媒体教学优势

多媒体教学手段的推广,课件的应用,极大地提高了教学效果。多媒体教学手段有七大优势;素材准备是基础,课件制作要精心;课件要讲求实效,不可一味追求艺术效果;多媒体教学要因课而用,并融合传统教学的优势;充分利用网络资源,将大大拓展多媒体教学空间。     

提高课件制作与运用能力发挥多媒体教学优势

多媒体教学手段的推广,课件的应用,极大地提高了教学效果.多媒体教学手段有七大优势;素材准备是基础,课件制作要精心;课件要讲求实效,不可一味追求艺术效果;多媒体教学要因课而用,并融合传统教学的优势;充分利用网络资源,将大大拓展多媒体教学空间.     

多媒体教学中的师生交往阻隔现象及其应对策略

由于种种原因，多媒体教学中产生了师生交往阻隔现象，要消除这些阻隔现象，多媒体教学应正确处理主体与辅助手段、课件形式与内容、目标与过程几方面关系。     

如何设计多媒体教学课件

制作一个多媒体教学课件的好坏,最基本的是从两方面来评价:一看是否科学(符合教学与认识规律),另一方面看是否实用(结合现时教学实际)。因此,作为设计制作多媒体教学课件的初学者来讲,必须了解一些基本理论,同时也要参加当地教学改革活动。多媒体教学课件的制作者必须清醒地认识到:多媒体教学课件就课堂教学的运用来讲,根本上说还是辅助教学,主要是一种教学手段,本身不能代替课堂教学。教师们在设计使用课件时,一定要强调多媒体教学课件的不可替代性,否则会进入计算机辅助教学的一个误区。课件是教学的应用软件,主要由教学和程序两部分组成,…     

高校多媒体课件设计与应用研究

为了解决教学中的重难点,多媒体课件应运而生。多媒体课件的应用在很大程度上促进高等教育朝现代化方向发展。在高校课堂中,教师要提高教学效果,就必须使课堂教学与计算机多媒体教学相得益彰。教师制作的多媒体课件应该能充分体现教师自身的教学风格,发挥多媒体教学的优势,实现课堂教学的最优化。     

课件也需要“个性”

多媒体教学手段以其生动、形象、直观等许多明显优势,成为辅助教学的的重要组成部分和评价公开课、示范课、评比课的主要参考标准之一.是否能做出好的课件,也因此成为衡量教师教学水平的重要标志之一.一个好的课件,风格不宜杂乱,容量应该适度,重难点要突出,运用要熟练自如.此外,使用某个主题的课件模板以统一风格,让课件动起来,讲究课堂留白艺术,能够让所制件的课件更有个人风格.     

浅谈多媒体教学的作用

多媒体教学在教学手段当中已经非常普遍,由于其操作方便、课件制作可以长久使用、利于形象思维教学等方面的优势,一直被大家所推崇。笔者从教学出发,就关于多媒体教学的作用和目前存在的一些问题做简单的阐述。     

多媒体教学中的师生交往阻隔现象及其应对策略

由于种种原因,多媒体教学中产生了师生交往阻隔现象,要消除这些阻隔现象,多媒体教学应正确处理主体与辅助手段、课件形式与内容、目标与过程几方面关系.     

试谈多媒体教学课件在课堂教学中的运用

随着多媒体教学的普及，针对多媒体教学的得与失开始出现不同的声音，笔者通过几年来的多媒体教学实践，总结了多媒体课件的设计和制作及其在课堂中的运用方面应注意的一些问题。认为只要运用得当，多媒体教学还是具有不可比拟的优势。     

中职学校现代化教育媒体下网络课件的设计初探

现代教育媒体下通过网络课件进行教学的模式是实现多媒体教学效果的基础。网络课件已经成为学校进行现代化教学的一个重要手段,为了提高中职学校教学效果,在顺应网络时代下做好网络课件,是教师必须要具备的一个技能。本文就中职学校网络课件的设计进行探讨。     

运用多媒体课件进行教学初探

多媒体教学改变了多年来的一支粉笔、一块黑板和教师一言堂的传统教学模式,笔者通过几年多媒体课件教学的实践摸索,认为要发挥多媒体课件教学的最佳效能作用,就应精心设计,充分利用多媒体课件教学的优势特性;就应合理运用多媒体课件教学,全面提高教学质量。     

浅谈初中语文教学中多媒体视听形象的使用

多媒体教学手段具有以往传统教学手段不具备的优势特点，在语文课堂中使用多媒体视听形象已成为一种潮流。在语言文字内化阶段要慎重使用多媒体提供的视听形象，以避免视听形象对语言文字的冲击；在语言文字外化阶段则要充分利用多媒体视听形象，调动学生的情绪和兴趣，为语言表达提供良好的教学环境。     

浅析多媒体教学在环境艺术设计专业课程中的应用

随着现代化教学手段的发展,多媒体教学手段日益成熟,以其生动、直观、信息量大等优势,在课堂教学中发挥着重要的作用。近几年,围绕环境艺术设计专业的特点,狠抓以提高教学质量为根本目标的质量工程建设,深化教学方法的改革,特别是加强多媒体教学,灵活地把使用课件教学和传统的教学手段结合起来,提高了教学水平和质量。     

浅谈多媒体在高职院校思政课教学中的应用

多媒体教学手段以其直观、丰富的功能和特点,改变了传统的教学模式,成为课堂教学的一个重要部分。在高职院校思想政治理论课中使用多媒体教学技术是推进高职思政课教学的重要途径和手段。在教学中,教师要充分认识多媒体教学的特点,品种效益年掌握多媒体课件制作和运用的原则,运用多媒体教学技术更好地设计课堂教学,从而更好的将多媒体教学方式与传统教学方式相结合,提高教学质量。     

浅谈多媒体在教学中的应用

多媒体教学作为一种现代教学手段，在教学中得到了广泛的应用。但在实践中怎样才能达到良好的教学效果，是我们需要研究的问题。文章从多媒体教学模式、课件制作及多媒体教学应用中应处理好的几个关系等方面进行了探讨。     

关于深化《毛泽东思想概论》课程多媒体教学的思考

本文从教师的角度出发，从发挥多媒体非线性结构的特点，利用多媒体智能交互的特点，多媒体教学与网络教学相结合，使用统一课件与发挥教师独特风格相结合四个方面，阐述多媒体教学手段在《毛泽东思想概论》课中的应用。     

浅谈多媒体教学中教师主导作用的发挥

多媒体教学在学校课堂教学中的应用日益广泛,教育现代化不仅仅是课堂教学中使用多媒体课件,更重要的任务是要不断研究探索如何用现代教育思想和教育理论指导多媒体课堂教学,提高课堂教学质量。本文对多媒体教学的优势、淡化教师主导作用的情况及原因进行分析,提出在多媒体教学申充分发挥教师主导作用的方法和措施。     

谈多媒体教学课件的制作与应用

多媒体教学课件,因其具有友好的交互环境,图文并茂的显示功能,越来越受到师生的青睐。但多媒体教学课件,只是为建构新的教学模式提供了一种先进工具,可以弥补常规教学手段的不足,教师在教学中教书育人的主导地位没有改变。如何制作与应用多媒体教学课件,达到最优化的教学效果,是一件值得探索与思考的问题。     

Authorw are在体育教学课件制作中的应用探讨

多媒体教学课件普遍应用于高校教学中,阐述使用Authorware制作多媒体体育课件的优势,简要介绍制作Authorware多媒体体育课件的基本流程,分析Authorware多媒体体育教学课件的局限性并提出改善方法。     

"计算机组成原理"课程多媒体教学初探

文章对该课程教学中引入多媒体教学手段的必要性以及效果进行了分析，并在“计算机组成原理”课件程序设计中引入COM组件及其程序设计思想，可使“计算机组成原理”课件更加适应教学应用.关键词