探寻特征 巧构妙解

本文对构造法在中学教学中的巧思妙解作了探讨。     

探寻特征巧构妙解

本文对构造法在中学教学中的巧思妙解作了探讨.     

巧分割妙拼图

本文出示了一个问题的解决方法及解决问题后的延伸思考，给大家提供了一个学习数学的有效方法。     

巧猜数学谜语,提高学习兴趣

谜语,是反映人们智力、观察力、创造性、想象力的简短韵语。数学谜语,则是抓住某些数学知识的主要特征,用生动形象的语句来创作的,它注重正反相扣,底面照应,明示暗喻,巧构别解。猜射数学谜语,乃将数学学习寓于游艺娱乐之中,如嚼青果,其味隽永,对于激发学生的数学学习兴趣,启迪思维活动,深化知识理解,提高文化素养,均有独到的作用。     

松辽盆地南部东岭地区构造特征及其演化

为查明东岭地区的构造细节,搞清构造特征及其形成动力学机制,通过对172．12km^2的3D地震资料精细构造解释和成图研究,落实了构造细节和特征。通过构造样式、断裂特征分析,认清了本区断裂是在扭动应力背景下形成的。利用回剥法,编制了构造发育史剖面图,结合构造图、地层残余厚度分布图等,以松辽盆地形成与演化为构造背景,参考区域演化规律,对东岭地区的构造特征及其演化进行了研究,认为长岭凹陷东岭工区中部的鼻状构造,是在营城组末期走滑应力场机制下形成的。在断陷期继承性发育,在坳陷期不发育。由于受后期基底调整的影响,东岭工区整体上形成了向凹陷倾没的大型鼻状单斜构造。从长岭凹陷油气运移与构造形成时期的配套关系考虑,东岭工区是油气聚集的有利场所。     

从数学中去探寻创造学理论的可能性及方法

创造学理论体系还在不断深入完善之中。鉴于创造学和数学学科性质的特殊性以及两者之间的内在联系,对于创造学来说,从数学中去探寻创造学理论很可能是一条新路,创造学研究应该开拓这个新领域。     

构造几何模型巧解排列组合

针对排列组合问题的理论性强,对逻辑思维要求高,思想方法独特灵活等特点,提出以数学建模思想为基础,紧扣教材及大纲的要求,提出几何模型构造的独特方法,激发学生的创造力,形成创新意识.     

黔西地区构造层划分及其特征

在区域地质分析的基础上,提出了黔西地区关键构造变革期:雪峰运动、广西运动、安源运动、燕山晚期运动和喜马拉雅运动;结合沉积建造类型、构造变形特征和地层接触关系,将黔西地区地层划分为6个构造层和15个亚构造层,包括基底构造层、震旦系-下古生界构造层、上古生界构造层、中下三叠统构造层、上三叠统-下白垩统构造层和上白垩统-新生界构造层。     

论构造对数学思维发展的支撑作用

本文就数学思维活动中的构造问题提出探讨。通过对构造与函数和极数、构造与行列式、构造与几何等关系的具体分析入手,考察论题条件与结论之间的关系,并结合思维活动中的类比、联想和问题意识等,阐述构造对于数学思维发展的支撑作用。     

刘店煤矿101采区地质特征浅析

根据历年地质勘探成果,简要介绍了本采区的岩性特征,区域构造,主要煤层特性等,为矿区生产提供了便利。     

东辛浅层构造解释、特征及成藏规律研究

东辛浅层勘探范围包括东营穹窿背斜构造和辛镇长轴背斜构造以及二者接合部。东营构造在平面上表现为放射状和环状断裂体系,辛镇构造是被两条二级断层切割,近东西向长条状的地堑。该区断层活动时间长,在油气大规模运移的馆陶-明化镇组沉积时期,深部油气通过断层、不整合面、储集层运移到浅层,聚集成藏。该区浅层成藏受宏观构造背景控制,大的油源断层附近油气易于富集,尤以反向屋脊断块最为有利,局部受岩性控制。断裂组合制约油气富集程度。实践证明,东辛浅层具有很大潜力。     

南大巴山前缘构造特征及其形成机制

<正>大巴山构造带属上扬子地台北缘,是在印支期秦岭碰撞造山带南缘前陆的基础上,经历了多期构造叠加所形成一个向南西凸出的弧形构造带。根据构造变形样式及特征组合由北东向南西可依次划分为北大巴山逆冲推覆构造带、南大巴山前陆褶皱—冲断带以及四川盆地东北部低缓构造区。基于野外观察及实测地质剖面对南大巴山构造特征及成因分析进行探讨,指出北东—南西向挤压应力与多层滑脱层是控制南大巴山前陆构造形成的主要因素。     

用“穿点法”巧解不等式

解不等式题目历来都是学生学习的难点,解不等式的方法也很多,这里我们将图解法进行变形,变为学生容易接受的方法来巧解不等式,简称为"穿点法"。     

数独的数学教育功能探析

本文探讨了数独特殊的数学教育功能的具体内涵及其教育功能在国内外推广应用的现状,举例说明了数独构造的一般方法。     

高职数学教学中翻转课堂模式的导入实践探寻

随着社会的不断前进和科技的不断进步,学科技术也在向着更高水平迈进.对于高职数学教学来说,这一变化更是意义非凡,具有显著特征的就是翻转课堂的教学.高职数学课堂上的问题有很多,存在诸如知识难度较大、学生难以理解、教授效率难以提高等问题.为了解决这些问题,本文主要针对高职数学教学课堂中应用翻转课堂模式进行详细的探究,提出了相...     

构造法——数学解题中的思维亮点

构造法是指在解决数学问题时，寻找与问题相关的内在联系，恰当地构造数学模型，将原问题划归为新问题，直观明了，从而使原问题获解的方法。它在解题中起到化简、转化和桥梁的作用。     

冷家堡油田中部构造特征研究

冷家堡油田位于辽河断陷盆地西部凹陷东部陡坡带的中北段,即中央隆起的西翼与西部凹陷深陷带之间的部位,处在台安-大洼断裂带中北部。该区是由于新生代块断运动,断块体翘倾活动而形成的陡坡带,为一北东向展布的狭长断阶带,前第三系基底由太古界、中生界地层组成,控制了该带的构造格局及沉积体系的展布。台安-大洼断裂带的演化与西部凹陷是同步的,都是受断裂活动、基底结构和差异压实三种因素控制,其中断裂活动是古近纪断陷的主要控制因素。     

谈谈煤层构造形变特征及其变化规律

随着全球资源的不断匮乏,国家越来越重视矿区开采,特别是煤矿区。而煤矿区的安全也一直深受社会各界关注,提高煤矿开采有效率和安全性任重而道远。以天湖山矿区为例分析煤层构造及其规律,以供参考。     

山区第四系储水构造地电特征

储水构造的地电特征及注意事项,总结出山区第四系储水构造的形成机理,并对山间河谷、山间冲洪积扇、山间坡洪积、山间沟谷的储水构造加以阐述。     

巧借对文妙解意——浅谈“对文现象”在语文教学中的运用

对文是古代文献中广泛使用的修辞表达方法,也是传统训诂学的重要方法之一。利用对文辞例结构,可以根据已知的词义来推知未知词义,有利于我们理解古诗文中的字词与句子。