实施“双五富民工程” 深化农村教育综合改革

青岛审教委副主任穆英琳在大会上发言。我市地处山东半岛南部,现辖7区5市,总面积1．1万平方公里,其中农村合区（市）面积占全市总面积的94％;全市人口690多万,其中农业人口占71％。农业、农村、农民问题是我市经济和社会发展中的基本问题。多年来,我市在三教统筹、农科教结合方面进行了多角度、多层次的探索和实践,在农村初步形成了各级各类教育横向沟通、纵向衔接、城乡一体化的教育格局,增强了教育主动适应经济发展、科技创新和社会进步的能力。一、以农村教育为当地经济建设服务为方向,转变教育观念,积极探索农村教育综合改革…     

加强骨干学校建设 推动职教蓬勃发展

我市地处经济发达的长江三角洲,北依长江,南临太湖,景色秀丽,风光宜人,交通、地理条件优越。全市下辖江阴、锡山、宜兴三个县级市,面积４６５０平方公里,人口４３２万,是全国１５个经济中心城市之一。１９９９年,全市国内生产总值１１３８亿元,比上年增长１１６％,人均国内生产总值２６３００元,在全省居于领先地位。无锡的经济发展得益于科技与教育,而职业教育的迅速发展,更为无锡经济的起飞提供了有力的人才支撑。全市现有中等职业学校１３２所,建成省级以上重点职业学校和职教中心等骨干学校近３０所,全市中等职业学校…     

坚持发展不动摇再创职教新辉煌

一、全面分析，认识当前职业教育发展的形势　　改革开放以来，阜阳市职业教育有了长足发展，取得了辉煌成就，现已发展到国家级重点职高 1所、省级重点职高 3所、安徽省县级示范职高 7所 (市级重点 )。到 1999年，全市中等职业教育的招生数和在校生数已分别达到 23000人和 53000人，占高中阶段的比例分别为 51.3％和 51.8％，从根本上改变了我市中等教育结构不合理的局面。这是改革开放 20年来我市教育改革发展史上一次具有深远意义的教育思想、教育制度和教育结构体系上的重大变革。　　近年来，全市职业教育在发展中也遇到了新的困难和…     

扬长避短求实务实 提高村小办学水平

一、正视教育难点,决定研究课题我市的村小占小学总数的86％,村小学生数占小学生总数的75.5％,村小教师占全市小学教师总数的62.3％。村小面广,教师量少质弱,教学骨干缺乏,教学质量不高,这是我市面临的现实,直接影响到全市基础教育的发展。八十年代初期,我市教研室在调查研究的基础上,决定将教育的战略重点转移到教育领域中层次最低、面积最广、数量最多、难度最大、对提高民族素质具有关键意义的村小,着手加强村小建设。1986年《中华人民共和国     

为乡镇企业发展培养人才

<正> 我们肇东市共有26个乡镇,现有乡镇企业16789个,从业人员58007人。其中乡、村办企业880个,从业人员28177人。 1987年完成总产值5.5078亿元,比上年增长36.6％,实现利税5083万元,比上年增长12.1％。今年又有新突破,截止三月末,全市乡镇企业总产值已完成1.1323亿元,比去年同期增长12％,实现利税901万元,比去年同期增长42％。我市乡镇企业发展很快,其因素是多方面的,其中一条重要因素就是把乡镇企业职工教育做为战略性任务来抓,不断的完善教育体系,强化基础建设,使从业人员知识结构、技术素质发生了很大的变化。为了有的放矢地抓好职工教育,我们进行了三个方面的调查:一是人才分布情况调查,二是年龄、     

开拓创新顺势推进建立心理健康教育可持续发展的运行模式

我市从1995年开始,在全市城乡学校开展心理健康教育,经过十年的探索,我市的心理健康教育在组织领导、队伍建设、内容形式和教育科研等方面建立了一套较完整的机制。城市90％学校、农村近70％的学校开展了心理健康教育。在此基础上顺势推进,2004年3月启动了全民心理健康教育工程,2007年4月成立了石家庄市未成年人心理维护中心和石家庄未成年人心理干预中心,并投资在全市24个县（市）区建立了三级未成年人心理维护体系,其中二级心理维护中心26个,     

稳定民师队伍 提高民师待遇刻不容缓——潍坊市民办教师队伍状况的调查与思考

一、民办教师队伍现状 民办教师是我市中小学教师队伍的重要组成部分,是农村中小学教育事业的一支重要力量。 1985年以前,我市民办教师占中小学教师总数的比例曾达到60％以上。从1983年开始,按照原教育部和省教育厅的统一部署,利用三年的时间,完成了对民办教师队伍的调整、整顿。到1985年,全市有在编民办教师3.87(含五莲),占中小学教师总数的52.24％。近几年来,我市认真贯彻上级关于民师管理     

加快信息化建设 促进城乡教育均衡发展——威海市“农远工程”试点的实践探索

威海市共有中小学334所，其中农村学校253所，占全市学校总数的75％；在校生占全市中小学生总数的56％。因此，农村中小学学校的发展水平直接决定着全市教育整体质量的提高。如何更好地提高农村中小学的发展水平和教育质量是摆在我们面前的一个重要课题。农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）建设为促进我市城乡优质教育资源共享、城乡教育均衡发展和农村教育水平整体提高提供了强有力的技术支持。     

鸡西教育形势分析与展望

一、我市教育事业有了长足发展 近年来,我市教育工作在省教委的指导下,在市委、市政府的正确领导以及社会各界大力支持下,认真落实“科教兴市”、“强县富市”战略方针,坚持“三个面向”,树立“教育必须为社会主义现代化建设服务”的指导思想,深化教育改革,调整教育结构,改善办学条件,加快普九进程,提高教育质量和办学效益,教育事业有了长足发展。 第一,各级各类教育全面发展。全市九年义务教育普遍展开,小学入学率达到99.81％,小学巩固率、毕业率、普及率均为99.8％,比国家规定标准分别高出1.8个、0.8个、4.8个、1.8个百分点。初中毕业及格率达到95％,高中会考通过率在全省名列前茅。中小学规范化学校建设达标率分别达到60％和73％。扫盲工作卓有成就,已通过国检验收,全市文盲率降到1.84％,青壮年文盲降到0.15％,分别比全省低1.09和1.69个百分点。     

以教育科研为先导 提高三支队伍素质 全面推进教育事业改革和发展

党的十一届三中全会以来,我市的教育事业得到了长足发展。全市六个县市区截止１９９６年底全部通过了省政府“两基”验收,中等职业教育在校生已占到高中段在校生总数的６０％以上,全市１０８个乡镇全部建起了成教中心,有６６处建成了省级规范化学校。全市基本形成了从...     

面向新世纪 加快教育改革与发展步伐

改革开放二十年以来,我市教育事业发展较快。教育规模逐年扩大,教育结构不断优化,办学条件明显改善,教育质量稳步提高。１９９７年,我市成为全区第二个实现“两基”达标的地市,标志着我市教育整体水平跃上一个新台阶。目前,全市小学适龄儿童入学率达９９．６％,小...     

争创新优势 争取大发展

“九五”期间,我市各级各类教育规模明显扩大,结构趋于合理,质量与效益不断提高。全市适龄儿童入学率达100％,初中毕业升学率达74.6％,高等教育毛入学率达19％,成人教育完成各类培训达1000万人次,农村劳动力文化指数达到8.45年。继全面完成“两基”历史性任务后,我市积极启动实施教育现代化工程,全市共改造薄弱学校437所,26个乡镇达到省教育现代化先进乡镇建设标准,建成并开通中国教育科研网南通城域网及     

以学习实践科学发展观为动力推进教育教学工作

最近,市教育局先后召开了2009-2010学年度全市教育工作会和全市新学年教学工作会,对我市教育教学工作作了全面部署。当前,落实这两个会议精神,推进教育教学工作,是我市基础教育战线一项重要任务。从今年9月开始,按照市委部署,全市中小学将开展深入学习实践科学发展观活动。因此,我们要以此为契机,在落实两个会议精神过程中,以深入学习实践科学发展观为动力,不断推进教育教学工作。     

促进农村教育健康发展的思路

国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》提出了农村教育工作的“三大目标”,这就是:巩固“两基”成果、落实“以县为主”的农村义务教育管理体制、深化农村教育综合改革。认真贯彻落实《决定》和全国农村教育工作会议精神,对促进农村教育发展和“三农”问题的解决,具有十分重要的意义。 襄樊市是一个农业大市,全市89％的小学和83％的小学生,84％的初中和81％的初中生在农村,这是我市教育的市情,也是确定我市农村教育发展的方向和目标的出发点。温家宝总理指出: “没有农村全面     

深化农村教育综合改革全面实施“教育富民工程”

一、对实施“教育富民工程”的认识 党的十一届三中全会以来,我市教育改革和发展取得了巨大成就,农村基础教育、职业教育和成人教育有了长足的发展,以“农科教结合、三教统筹”为标志的农村教育综合改革取得了显著成效,有力地推进了农村经济发展和社会进步。一是通过实施普及九年义务教育和扫除青壮年文盲,夯实了提高国民素质的基础工程。目前,全市“普九”验收的乡镇达到100％,扫除青壮年文盲工作提前3年通过了国家验收,全市人平均受教育年限达到7.6年。二是全市已形成了多层次多规格的职业教育和成人教育体系,教育为农业、农     

天津社会力量办学六大变化

天津社会力量办学六大变化张长海几年来，天津市的社会力量办学有了飞速发展，并有以下六大突出变化：１、办学规模空前扩大。伴随我市深化改革和经济建设的高潮，办学和求学巳成为社会上的一个新的热点，去年新增办学单位２０４所，全市已达６１７所，比上年增长４９％；...     

赶转改“三轮”驱动 给发借“三力”合一

自2013年以来，在上级政府和教育部门的关心支持和悉心指导下，毕节市通过赶转改“三轮”驱动，给发借“三力”合一，使全市教育事业发展呈现良好势头。一、“五个加快”彰显毕节教育发展后劲。一是普及程度加快。全市学前教育三年毛入园（班）率达60．99％，比上年提高5．77个百分点。     

在全市教育信息工作会议上的讲话

同志们: 　　这次全市教育信息工作会议是在全市教育事业快速发展、进一步落实教育工作会议精神的关键时期召开的一次重要会议.会议的主要目的:一是贯彻落实全市教育工作会议精神,进一步统一思想,提高认识,加速推进我市信息化建设进程.……     

以教育科研为先导推进区域性素质教育

多年来,由于兴城教育局党委不断解放思想,树立超前意识,兴城的教育发生了两次飞跃:第一次是从1990年到1994年,我市通过以“合校并点”为中心的硬件建设,使全市教育工作达到了葫芦岛市一流水平,这是量的飞跃;第二次是从1994年末至今,我市通过实施以教育科研为先导,以创新教育为核心的区域性素质教育,使全市教育工作达到了辽宁省教育工作先进市的水平,这是质的飞跃。从量变到质变,正是我市重视教育科研工作,坚定不移地走科研兴教之路的必然结果。　　一、构建全市教育科研网络为确立教育科研工作的先导性地位,使科研工作有序有控,科研课题顺利…     

抢抓机遇 再接再厉 铸造我市教育事业的新辉煌——市教委主任赵桂卿在全市教育工作会议上的讲话(摘要)

这次全市教育工作会议,是在举国上下隆重纪念党的十一届三中全会召开20周年的热烈气氛中召开的,是在全国人民满怀豪情将要跨入21世纪的重要时刻召开的。因此,具有非凡的现实意义和深远的历史意义。 回顾20年来我市教育事业改革与发展取得的长足进步,实属来之不易。到1998年,我市的教育工作进入了最好的历史发展时期,不仅为全市教育事业迈向21世纪奠定了良好的基础,也积累了一些宝贵的经验。一是思想政治工作不断强化。全市教育系统建设成为精神文明系统;党员队伍和积极分子队伍不断扩大;评选出市级三好学生和创造型中学生389名。二是基础教育工作全面推进。全市基本完成了“普九”任务,人口覆盖率达到了