创新合伙人模式：理论探讨与区域实践——北京市海淀区推进国际科技创新中心核心区建设路径探索

探讨创新合伙人内涵和机制的基础上，以海淀创新合伙人实践为例，分析其发展特点和问题，提出进一步完善创新合伙人机制、有效激励创新的政策建议。     

合伙企业中合伙人的关系处理

合伙企业的合伙关系非常重要,是企业发展的前提。合伙人关系融洽与否关乎企业的生存与发展。一个合伙企业要规模化、规范化地长期发展,必须要拥有一个稳定、团结、不断发展壮大的合伙人队伍;而要保持一个强大的合伙人队伍,必须处理好合伙人之间的各种复杂关系,建立起以共同发展长远事业为目标的完善的合伙模式,才能有效提高合伙企业的内部管理水平,使企业得到长足发展。     

合伙人特征对管理创新的影响——以珠三角小微企业为例

管理创新的研究往往忽视合伙人特征这个变量,本文以188份科技型小微企业为样本,结合团队研究的有关理论分析了合伙人特征对科技型小微企业管理创新能力的影响。实证研究结果显示合伙人教育背景的异质性和行业经验的异质性对科技型小微企业管理创新能力有显著的正向影响,而合伙人的年龄、受教育程度和管理经验对小微企业管理创新能力的作用不显著。     

饼式发动机— 一种全新内燃动力

饼式发动机外形呈圆饼状,机体靠四根螺栓固定在接受动力的机具上。该机体厚度和直径之比约为1：5,其内圆（固定部分）由两个半月形工作室夹一个长方形活塞构成。四根螺栓穿过两个半月形工作室将内圆固定。长方形活塞由长方形外壳和可纵向活动的铅心构成,在两个工作室之间做直线往复运动,     

高职院校软件技术专业工作室制教学模式初探

工学结合是高等职业教育改革的重点。学院以科学发展观为指导,积极探索教学、学习、实践一体化的教学模式。通过对软件技术专业教学实践的深入剖析,提出实施工作室制的教学模式,我们认为,工作室制是工学结合的有效实现方式之一。工作室相比公司来说,组织结构小,运作灵活,能充分调动教师积极性,能克服校企合作中存在的诸多问题。工作室项目真实、小巧,很适合学生学习和实践,工作室制能有效培养学生的技术能力,工作能力和项目经验。     

产业学院背景下校企双师工作室建设与人才培养实践研究

职业院校产业学院是围绕产教融合、校企合作而衍生的一种新型办学模式,校企双师工作室是产业学院背景下职业院校成立的一种新型协同育人平台。与传统工作室相比,双师工作室在双师身份、学生身份、教学内容、教学过程和教学环境5个方面进行了校企融合,并承担践行育人为本、探索育人模式、深化校企合作、技术创新和社会服务5个职能。基于产业学院背景下,根据“人、机、料、法、环、测”生产管理体系,提出了校企双师工作室“六要素”建设方案,探索了“以赛促学、以创促学、以证促学、服务促学”4个促进人才培养的实践路径。     

合伙人的共赢

大多数创业公司,特别是科技类的创业公司,往往是由两个或更多股东组成的,可以说,创业公司能否成功地经过创业的阶段,与合伙人之间能否有效地合作有直接的关系.创业公司合伙人之间有其独特的特点,我们经常会看到一些创业公司出现各种各样的管理问题,而这些问题归根结底往往都是股东之问的合作问题.     

知识经济时代人力资本参与的合伙人制度治理创新研究

知识经济时代,人力资本在企业发展过程中贡献和性质的转变,为实现企业价值共创奠定了基础,同时也为参与公司治理的提供契机。合伙人制度作为公司治理制度的新型产物,是在企业外部环境和财富分享机制发生剧变的情形下,从利益关系和管理机制两个维度对企业传统治理方式的创新。本文在知识经济时代的背景下,以人力资本参与企业价值共创过程为研究基点,探讨合伙人制度作为一种融合劳资关系的权益均衡机制及其治理创新的路径。     

中职室内设计专业的工作室制教学

包豪斯的重要理论之一是艺术与技术相统一,而作坊（工作室）是这种教育理念的最好表现方式。本文借鉴包豪斯的＂作坊＂学习方式,分析中职室内设计专业工作室制教学的课程模块,教学方式,以及工作室的设置,希望工作室教学得到更好的传承和发扬。以便为教师和学生提供了一个开放式的实践教学环境,创造一个培养学生适应能力、实际动手能力、就业能力的实践环境。     

灵犀坊：演绎多彩华服

坐落于北京方家胡同46号创意园区的灵犀坊服装设计工作室,是一家致力于服装服饰设计和服装文化交流与推广的专业设计公司。灵犀坊,一个诗意盎然的名字,灵秀中透出绵绵的古意。在灵犀坊服装设计工作室,一件件做工精致、面料考究、色彩和谐、款式时尚的手工旗袍、唐装服饰,犹如一件件饱含东方神韵的艺术珍品,令人爱不释手。     

动漫课程群“工作室”教学模式初探

动漫专业不仅是一门应用性广,实践性强的领域,也是直接面向市场的专业,对学生的实践能力和综合素质的要求比较高。目前动漫专业教学模式存在诸多弊端,而工作室教学模式更注重学生实践能力的培养,以专业项目为导向的工作室教学模式是动漫教学中的新思维,融入了对实用、创新人才培养的新理念,是动漫教育的发展趋势,本文分析了动漫课程群工作室教学模式的优点提出了提高工作室教学效果的运作模式。     

基于工作室的高职院校《PhotoShop应用设计》课程设计

课程是高职院校艺术设计类专业的一门必修重要主干课程.本文阐述了基于工作室的课程的设计理念、总体建设思路、教学内容的组织与安排等,为高职院校课程教学改革提供了新的思路.     

高职院校参与社区教育工作的实践与思考——以常州市《绿色智慧家居》社区教育特色项目工作室为例

社区教育特色项目工作室是常州市社区教育内涵建设的一项新举措。本文首先介绍了社区教育特色项目工作室创建背景以及实施成果情况,从工作实践中引发社区教育特色项目工作室建设的意义、学院层面支持措施情况以及工作室教师团队建设等若干思考。     

浅谈科学工作室设计

在设计青少年工作室中大胆采用新颖设计思想和创意元素,结合场馆的结构特点,使用实体空间分割与虚拟空间分割相结合的手法,并采用展板、展品和环境相融合的手段,利用现代展示技术,突出青少年工作室科学探究的特征,科技馆展览交互式、参与性的特点;围绕观察、思考、实验进行设计,突出生物和动手制作两个主题。     

新合伙人入伙时会计处理方法辨析与改进

商誉法和红利法在进行新合伙人入伙的会计处理时,都存在着不同程度的缺陷。本文通过对这两种方法的辨析,提出了现时红利法这一改进方案,使新合伙人入伙时的会计处理方法更加完善。     

iPhone最新概念机曝光：机身更薄 取名乔布斯

ADR设计工作室的安东尼奥再次发表了新的iPhone概念设计,身为专业设计师的安东尼奥曾发表过多个iPhone概念设计。今天,他发表的概念设计名字叫做iPhoneSJ。根据安东尼奥的描述,这款iPhone将采用全玻璃的电容性屏幕,机身则采用重量很轻的聚碳酸酯材质。大家应该也看出来了,iPhone SJ的名字来自史蒂夫·乔布斯。     

基于教师工作室的校内软件实训基地建设探析

分析了基于教师工作室的校内实训基地建设的必要性;结合已有的软件工作室建设实践,介绍了教师工作室的建设状况,并详细地探讨了教师工作室的运行模式、运行机制及其建设效果。     

V2的创业之路

初创 1998年,我和另外三个同学在清华就读研究生期间,决定成立一个工作室,从外面的公司接一些项目做。我们在清华北门外农民的小院里租了两间民房,加起来也大概也就十个平米。我们自己动手攒了五台计算机,考虑到有时会熬夜工作,又让房东提供了个上下铺,我们买了些被褥,工作室就这么成立了。     

基于教师工作室的校内软件实训基地建设探析

分析了基于教师工作室的校内实训基地建设的必要性;结合已有的软件工作室建设实践,介绍了教师工作室的建设状况,并详细地探讨了教师工作室的运行模式、运行机制及其建设效果。     

双创背景下高职院校机械设计与制造专业人才实践能力培养策略

文章探讨了课程设计体系、实践教育模式、工作室运营机制等,并根据学院实际情况研究了一套可操作的工作室运营机制,不断增强学生在机械领域的专业技能和双创能力,通过工作室机制的培养,为企业输出高质量应用型的技术能手。