幼儿园语言故事创编活动的问题及对策研究

幼儿园故事创编活动对幼儿的语言表达能力、想象力都有着重要的意义。当前,幼儿园故事创编活动存在教师引导过度、合作创编实施较少等问题,影响了幼儿创编故事的能力。教师应依据幼儿兴趣选择故事创编主题、遵循幼儿发展水平进行引导、鼓励幼儿充满个性的创编故事、注重对幼儿故事创编过程的适度指导。     

创编活动 贵在自由

在一次园本教研活动中，笔者观摩了一个中班语言活动，活动名称是诗歌创编《多彩的世界》。活动一开始，老师请小朋友戴上各种彩色眼镜到室外去感知、体验多彩的世界，回活动室后用绘画的形式记录下自己的发现。接着老师用课件演示了“红色的世界”，     

幼儿园音乐活动中的图谱运用

研究者运用观察法与案例分析法,对幼儿园音乐活动中运用了图谱的50个活动进行了分析,分析的内容包括图谱设计中的使用目的、图形选择、图形数量、布局结构、色彩设计,以及图谱的呈现方式、呈现环节、图谱的使用和撤除等。研究者还基于此提出了幼儿园音乐活动中图谱设计、运用的相关建议。     

浅探小学音乐课堂的创编活动

小学音乐课堂中的创编活动,是学生将知识、能力、情意进行糅合,然后加工创造,集中体现学生主动、互动学习的活动,是进行音乐创造实践和发掘创造性思维能力的过程和手段,对于培养创新型人才具有十分重要的意义。本文立足于小学音乐课堂,阐述了从学生的认知规律出发,把握学生兴趣模式,探索开展创编活动的必要性,以及有效开展创编活动的途径方法。     

小学音乐教学中即兴创编活动的运用

近年来,全国新课程改革不断深入,国家教育部门对小学音乐教学提出了更高的要求。在音乐教学中,教师应该充分尊重小学生的主体地位,引导学生参与到即兴创编活动中,培养小学生学习音乐的兴趣,提高小学生的音乐素养。笔者对小学音乐教学中即兴创编活动的运用进行探究,并提出了相应的运用措施,以期提高小学音乐教学的有效性。     

幼儿园音乐活动中的游戏化教学

音乐活动教学是针对幼儿展开基础性艺术学科知识素养教学培养工作的重要实践途径,本文围绕幼儿园音乐活动中的游戏化教学问题,择取两个具体方面展开了简要的分析论述。     

幼儿园音乐活动中的趣味性教学探究

幼儿作为新时代祖国的花朵,民族的希望,幼儿教育决定孩子的成长和未来,现今强调培养综合素质性人才,就是要让孩子可以通过系统教育促进身心健康的全面成长,幼儿园中的音乐教育是培养幼儿美育的一个方式,在幼儿音乐教育中教师要注意趣味性教学,因为幼儿的年龄过小,注意力不能长时间集中,所以要注意灵活运用教学形式,采取多种多样的教学方法,使得幼儿的创造力和表现力得以提升和发展。     

浅谈幼儿园音乐活动的教学方法

音乐教育是学前教育的重要组成部分,探究幼儿园音乐活动的教学方法,提高音乐教学效率,有助于激发幼儿学习音乐活动的兴趣,陶冶情操,净化心灵,提高幼儿的艺术修养。     

民间音乐资源在幼儿园音乐活动中的运用

民间音乐是幼儿园课程资源之一.研究者以大班音乐活动为例,探讨了民间音乐资源运用于幼儿园音乐活动的有效途径,提出教师应基于幼儿的生活经验、认知特点和发展需求,选择适宜的资源内容,把握资源的核心价值,充分让幼儿感知、体验和表达,从中获得美的熏陶,不断丰富幼儿对民间音乐的认知,有效实现资源的教育价值.     

幼儿园音乐活动的教学策略研究

音乐是一种美好的语言和艺术形式,它能沟通人与人之间的心灵,传递欢乐和温暖。通过音乐教学活动,能使幼儿感受音乐的魅力和美妙,有助于幼儿养成良好和健全的人格,提高审美水平和艺术修养。     

文学作品创编活动中的创新教育

文学作品创编活动是一种在学习文学作品的基础上,结合个人经验,运用联想和想像,创编出诗歌、散文或故事的活动。在创编活动中,要求幼儿把诸多要素按一定联系组合成一个新的整体,把事物的某个元素加以更换,从而产生一种崭新的认识和新颖的创造。因此,教师必须精心设计和组织创编活动,开阔幼儿的思路,帮助他们冲破习惯性的思维方式,产生灵活变通的思维活动并获得新的成果,使创编活动成为培育幼儿创新能力的沃土。本文拟从两个方面对当前幼儿园文学作品创编活动     

谈学前教育专业学生幼儿园早操活动创编能力的培养

本文结合学前教育专业学生的学习情况,深入研究幼儿早操创编环节存在的问题,提出早操创编能力培养的意见,旨在引起幼儿师范学校的重视,加强对学前教育专业学生幼儿园早操活动创编能力的培养.     

爱吃水果的奶牛——小班音乐创编活动

水果是幼儿日常生活中常见的，孩子对水果也有较丰富的感性认识，并且都有自己喜欢吃的水果，为了让孩子了解吃水果对自己的身体有好处，我开始寻找关于爱吃水果的音乐资料，但并没有找到合适的歌曲，最后我想到了创编，自己创编的歌曲能够更贴近班级幼儿，也会更贴近课程的主题，幼儿接受起来也就更加容易。     

幼儿园音乐活动之我见

幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。它有别于其他教育活动,需要幼儿掌握一定的技艺和技能。那么,幼儿音乐活动能否运用尝试手段呢？我们用一年多的时间在艺术班开展实验发现并证明：幼儿在音乐尝试活动中学得更积极,成效更显著,     

自编音乐活动中对幼儿创编能力的培养对策

培养幼儿的自编音乐的能力有着很重要的作用,在自编音乐的活动过程中,可以是词曲分开的自我改编,也可以以音乐为主随意改编。讲述通过自编音乐活动培养幼儿的创造能力主要从幼儿歌曲的选择、合作改编以及评价等方面进行。     

幼儿园音乐活动教学的有效开展

音乐教育是幼儿教育的重要组成部分,对开发幼儿的智力、陶冶幼儿的情操、激发幼儿的自信、锻炼幼儿的意志起着举足轻重的作用。本文对如何有效开展幼儿园音乐教学活动进行了探究。     

如何在中班开展动作他创编活动

音乐舞蹈动作创编活动一般始于中班。那么，如何开展幼儿动作创编活动呢？     

谈高职高专音乐教学中的音乐创编教学

高职高专音乐专业人才培养目标是培养具有创新精神、开拓精神．具有敏捷思维、富有想象力和创造力的优秀人才。音乐创编教学作为创造性教育的一种具体方式,在培养和开发学生创造思维和能力方面具有重要作用,它应贯穿于整个高职音乐教学中。