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为促进学生融入“全民健身”的潮流中去,教师要增强学生的健身意识,培养学生良好的运动习惯,因材施教,以特色体育支持“全民健身”活动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
在学习数学的时候,问题意识起着非常重要的作用。对于小学数学教师而言,应该努力寻找有效途径来增强学生的问题意识,这样做既增强了学生学习数学的兴趣,又提高了学生的思维能力。从小学数学课堂教学现状着手,重点分析了"创建和谐课堂,培养小学生数学问题意识"的问题。通过努力,找到促进小学数学课堂教学效果不断提升的可靠途径。 相似文献
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中学体育教学的根本目的是增进学生身体健康,即通过体育教学使他们学到必须的体育运动技能,养成体育锻炼的习惯,达到终身健身的最终目的.要达到这一目的,应从精心组织教学入手,通过采用各种激励方法和手段,采用灵活多样的教学形式,营造良好环境,来激发、保持和提高学生的体育兴趣.实现中学体育教学目标的更直接、有效的途径是改革体育教学组织形式,采用选项分组教学,满足大多数学生的兴趣和爱好,使有着个体差异的每个学生能根据自身的兴趣和条件真正学到一项以上的体育运动技能,为将来有能力进行终身体育打下良好的基础. 相似文献
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凯里学院地处边远贫困的少数民族地区,针对凯里学院大学生体育健身意识状况的调查,分析其体育健身意识淡薄的原因.根据民族地区大学体育教育的特殊性,针对性提出培养大学生体育健身意识的对策. 相似文献
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全民健身计划纲要的实施,是我国社会生活的一件大事,必将引起体育事业的重大变革,也对体育专业教育工作提出了新的要求.在教改中应引入与之相适应的教育思想,探讨新的课程体系,教学内容和教学方法,通过改革使学校体育在全民健身中发挥更大作用,为全民族乃至全人类的体育事业做出巨大贡献. 相似文献
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本通过对当前高校体育教学大学生进行健身教育现状及不足之处的分析,提出了当前高校体育教学对学生进行健身教育的举措。 相似文献
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通过分析学校体育在新的形势下 ,应注重培养大学生的终身体育思想及终身健身意识 ,提出了养成大学生终身健身意识和习惯的方法与建议。 相似文献
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凯里学院地处边远贫困的少数民族地区,针对凯里学院大学生体育健身意识状况的调查,分析其体育健身意识淡薄的原因.根据民族地区大学体育教育的特殊性,针对性提出培养大学生体育健身意识的对策. 相似文献
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刘素梅 《濮阳教育学院学报》1999,12(3):34-35
本以全民健身纲要的指导思想为出发点,探讨了高校体育改革必须制定出相应的措施,使之与全民健身计划接转,从而使高校体育朝着健康、正确的方向发展。 相似文献
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丁国怀 《中国教育科研与探索》2008,(3)
众所周知,上好一堂体育课必须要有严明的纪律,严格的要求,又要充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,使学生感到轻松愉快,从而能自觉地、全心地去锻炼身体。体育教学的双边活动,如能在一种和谐的气氛中进行,体育课就会收到较好的效果。 相似文献
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彭建德 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(5)
随着新课程改革的不断深入,学生的心理健康意识的培养已经成为所有学科教师研究的重要课题之一。体育新课程标准以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念,要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康,把学生看成学习的主体,学习的主人,要以学生发展为中心,将学生的全面的发展放在首要地位。本文从学生的文明意识、健康意识、安全意识、进取意识等四个方面进行了初步探讨,以便与同仁们共同商榷。 相似文献
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锡林托亚 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
体育教学培养健身意识与健身能力的重要性在于:有利于教师教学观念的转变,为学生获得健康体魄和健康能力,实现人的可持续发展打下基础,它有利于新的体育教学模式的形成。 相似文献
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"少年强,则国强。"在青少年时期不仅要加强文化知识的培养,更重要的是有一个强健的身体。养成一种长期的健身意识,积极的参与体育健身锻炼,并保持身心健康,这样才能自如的应对学习压力的加大以及社会就业压力的增强。青少年正处于在长身体、长知识的阶段,这个阶段对于其树立终身体育观念、掌握体育健身的要领和方法,养成终生体育锻炼的习惯都具有决定性的影响。 相似文献
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充分发挥学生的自觉主动学习作用,是取得学练效果的决定性因素。体育新课标的实施要求我们每位体育教师在具体教学中应发挥学生的自觉性、主动性、创造性,促进他们的健康发展。这其中,学生的自主学练等五种意识培养非常重要。笔者根据多方面的研究成果,结合自己的实践经验,对体育课学生自主学练意识的培养进行了初步研究探讨。[编者按] 相似文献
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意识,是一种认识问题的心理倾向.有人说:做一百个题,不如解决好一个意识.此话也许有些夸张,但却道出了意识培养的重要性."转化"方法是研究和解决数学问题的一种有效的思考方法.任何数学知识都是源于原有的知识基础,都是由相关知识演变而来的."转化"就是运用事物运动、变化、发展和事物之间互相联系的观点,把未知变为已知,把复杂变为简单的一种思维方法.解决具体数学问题时,灵活而正确的转化,常会给问题 相似文献
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在体育教育模块中,克服原来教学计划中只有单纯竞技内容的缺陷,选择一、二年级部分班级为试点。根据男、女生身体素质的差异和兴趣分班选项上体育课,以培养学生终身体育锻炼的意识。 相似文献