让爱成为教育的主旋律

当前，新课改的春风给教育界带来了新的生机，引发了教育上新的革命，同时，也给每一个教育工作者提出了一个新的课题，在新形势下，我们应该怎样转变思想，迅速适应新的教育观念呢？     

转变观念 深化改革：—关于教育技术的一些思考

教育技术是一个新兴的领域和学科，它使教育产生革命性变化，改善着教育的方式，方法以及内容，转变着人们的教育、教学观念、对教育界产生了强烈的冲击。     

人本主义观照的吸引教育略论

吸引教育理论是一种基于人本主义心理学思想和社会民主化实践基础上的教育观念。自1978年问世以来，不断地得到了充实与发展，现已引起欧美等发达国家教育界人士的关注，并在众多学校实践。对吸引教育的概念、核心观念及有效策略的阐发，拟为当前教育改革提供一种思路。     

浅谈新时期小学教师教育观念的转变

小学教师的教育观念,一直是教育界所关注的问题之一。小学教师的教育观念如何转变,影响着小学教育水平的提高。结合小学教师教育观念中存在的问题,探讨了其问题存在的原因以及转变的方法。     

转变教育观念 深化教学改革

本文论述了常州技术师范学院在建设面向21世纪人才培养系统过程中应该强化的教育观念：适应观念、质量观念、素质教育观念、创新观念、效益观念、特色观念；提出了若干深化教学改革的措施，对推动本院的教学工作具有一定的参考意义。     

朴实而雄伟的山寨——魏书生教育思想的建构模式

魏书生的教育思想博大精深、影响深远，是我国教育界研究的一个热点。长期以来，广大教育界同仁在魏书生的教育实践和教育思想的研究上取得了许多可喜的成绩。但是，我们不能满足于此，还应该进一步发掘其教育思想的精华。     

更新教育观念 推进素质教育

新世纪的人类教育即将面临重大的改革，作为传统的知识传递者。教师的教育观念也应有所更新。对于更新教育观念这个问题，其实我国教育界老早就谈论过，只是在具体实施过程中总是存在一定的出入。如今。人类已经迈入了21世纪，面对着知识经济的紧迫要求，教师教育观念的更新这个问题重新回到谈论的主题上．     

网上大学对现代大学教育的影响初探

计算机网络技术的发展，对现代教育观念和模式产生了巨大的影响。网上大学、远程教育等新的教育方式受到教育界的广泛重视。本文介绍了网络大学中远程教育的实现，即实时远程教育、基于web的多媒体课件以及基于web的远程测试、交流和教学管理系统。指出网上大学在创新能力培养和素质教育方面的有利因素及其对现代大学教育的影响，并对未来大学的发展趋势做了初步的探讨。     

浅谈语文教育现代化

语文教育现代化，是当前语文教育界的一个重要问题。要全面实施语文素质教育，实现语文教育现代化，关键是教育思想、教育观念要现代化。     

语文教育如何担当人文教育的重任

近几年来，人文教育越来越受到学术界、教育界乃至整个社会的关注，特别是社会各界对语文教育中突出人文教育寄予厚望。大家普遍认为，尽管各学科教育都可以而且应该体现人文教育的内容，但语文教育是践行人文教育的主战场，希望语文教育能不断创新发展，勇于担当重任。在《全同制义务教育语文课程标准（实验稿）》中就强调指出，     

现代教育技术与更新教师教育观念关系初探

现代教育技术的强大功能使人们联想到将之运用于对教师教育观念的改造,分析两个案例,发现教师们在学习技术的过程中教育观念也发生了变化。引起的思考是:值不值得对现代教育技术培训加以特别的关注?作为工具的现代教育技术能否在促进教师观念的更新中直接发挥作用?结论是应该运用现代教育技术构建新的教师培训模式。     

论心灵教育的重要性

当代教育存在功利主义倾向,道德品行培养在教育体系中地位下降,青少年性格、意志、品德、情感等方面的成长状况没有得到充分的关注和引导,教育界因此提出了心灵教育这一新教育观念。本文论述了对青少年进行心灵教育的重要性。     

中学语文创新教育初探

创新教育作为一种全新的教育理念和教育方法，必将给语文教育界带来全新的气象和崭新的面貌。要在中学语文教学中实施创新教育，首先应该明确中学语文教学创新教育的总体特征和对教师的基本要求。创新教育是根据有关创造性发展的原理，运用科学、艺术的教学方法，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，造就创造型人才的一种新型方法。为此，中学语文教学的创新教育应具备以下特征：     

我们应该具备哪些教育观念

教育观念是对教育事实的理性认识及在此基础上形成的教育信念。教育观念是一个发展的概念，随着后现代与建构主义思潮的兴起，过去的教育观念正出现一些解构与泛化的倾向，致使人们在教育实践中常常出现观念的空白与迷茫。笔以为，教育观念的变化是一个渐进过程，我们只能以已有的教育观念为逻辑起点建构新的教育观念，才是科学的态度。那么在新的历史条件下，我们应该具备哪些教育观念呢?     

教师教育视角下的教育技术能力培养

教师教育技术能力培养是一项长期的工作。文章分析了教师教育技术能力培养中存在的问题,提出以教师教育理念指导教师教育技术能力培养的观点,进而指出“更新观念、创新模式、重视评价、常抓不懈”是教师教育技术能力培养中应该注意的问题。     

更新教育观念深化教学改革提高办学效益

一、更新教育观念总结我国多年的教育教学改革的实践经验,在教育界同行中已经普遍取得了这样的共识：“更新教育观念是先导,改革教育体制是关键,深化教学改革是核心”。要全面提高教育教学质量,优化教育结构,提高办学效益,必须先更新教育观念,转变教育思想。教育观...     

浅谈高职语文创新教育

创新教育作为一种全新的教育理念和教育方法,必将给语文教育界带来全新的气象和崭新的面貌。要在高职语文教学中实施创新教育,首先应该明确高职语文教     

公民教育：中国教育与社会的整体转型

当前，公民教育已经慢慢成为我国大陆地区教育界大家都比较关心的一个问题。我今天在这里谈一下有关公民教育的三个基本命题或主题，即：为什么我们要开展公民教育、我们应该开展什么样的公民教育，以及我们怎样开展公民教育？     

转变教育观念深化教学改革

本文论述了常州技术师范学院在建设面向21世纪人才培养系统过程中应该强化的教育观念:适应观念、质量观念、素质教育观念、创新观念、效益观念、特色观念;提出了若干深化教学改革的措施,对推动本院的教学工作具有一定的参考意义.     

当代教育思想对我们的启示

20世纪在世界经济发展的同时出现了环境恶化、贫富差距加大和道德沦丧等现象，引起了人们的反思，出现了后现代主义。教育界出现了后现代教育观，推动了教育改革。我国及各国学提出了许多新的教育观念，它对职业教育有诸多启示：教育应当强调精神构建和对学生人格的提升，强调人的自然性和社会性，强调学生的主体地位，强调科技教育和人教育统一，强调创造精神的培养。