呼伦贝尔学院引领式青年教师教学发展模式的探索与构建

呼伦贝尔学院是近几年发展起来的一所高校.由于在很短的时间里经历了合并、升本等重要发展阶段,青年教师教学发展问题成为制约学院教学质量的主要瓶颈.因此,探索适合学院特色的青年教师教学发展模式,快速提高青年教师的教学水平是学院发展的一项重要工作.本文力图从引领式青年教师教学发展模式的框架、可行性操作、理论和实践意义等方面进行探讨,以期建构具有呼伦贝尔学院特色的引领式青年教师教学发展模式和切实有效的实践教学形式.     

关于我院青年教师思想状况的调查分析

青年教师约占我院教师总数的近50％，是学院事业发展的一支生力军，在教学、科研、管理工作中发挥着十分重要的作用。他们的思想状况及业务素质如何，关系重大。院党委历来十分重视青年教师队伍的建设，特别是在社会主义市场经济迅猛发展的今天。为了进一步有针对性地加强青年教师的建设，目前，我们受院党委委托，对青年教师的思想状况进行了一次摸底调查。调查主要通过采取问卷、召开座谈会、日常了解、个别访淡等多种方式进行。现将调查结果报告如下：     

衡水学院举办第二届青年教师技能大赛

为了进一步加强师资队伍建设，不断提高青年教师的教学基本技能，促进教学水平的提高，衡水学院于近期举办了第二届青年教师课堂教学技能大赛，共评出一等奖1名；二等奖3名；三等奖6名；优秀奖12名。学院对本次大赛获一、二、三等奖的教师给以了表彰，并对所有获奖教师发放了奖     

关于我院青年教师思想状况的调查分析

青年教师约占我院教师总数的近50%,是学院事业发展的一支生力军,在教学、科研、管理工作中发挥着十分重要的作用.他们的思想状况及业务素质如何,关系重大.院党委历来十分重视青年教师队伍的建设,特别是在社会主义市场     

高职院校青年教师培养初探

高等职业院校要创新发展,必须拥有一支结构合理、素质优良、教学水平高、技术能力强的“双师型”教师队伍。青年教师做为高职院校的重要组成部分和其对学院长远发展的特殊作用,他们的培养对提高教师队伍素质、优化师资队伍结构具有十分重要的意义。本文根据我院青年教师的培养实践,提出了如何加快青年教师培养的一些看法和见解。     

强化“一德三能” 提升青年教师队伍素质

青年教师是学院的未来和希望,是学院实现可持续发展的关键所在。我院以国家中等职业教育改革发展示范校建设为契机,强化青年教师"一德三能"(师德师风、教学能力、专业能力、科研能力)培养,探索出一条提升青年教师队伍素质新途径。     

谈地方高校青年外语教师的在职培养

建立一支素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍,不仅直接关系到未来人才培养的质量,关系到一所学校师资队伍的后劲和发展水平,而且关系到整个教育大计。抓好对青年教师的培养,促进他们迅速而健康地成长,担负起高校的教学、科研重担,是高校师资队伍建设工作的重点。该文主要介绍了广东石油化工学院外国语学院青年教师培养工作中所取得的成绩和成功的一些做法,旨在对我国地方高校在青年教师培养方面提供一个参考。     

重视对青年教师的培养

"教师是学校的灵魂,人才是第一资源",师资队伍建设是学校的一项基础性、战略性工作,师资水平的高低在很大程度上决定了办学水平的高低.近几年,随着学院规模的不断扩大,我院青年教师比例迅速提高,已经占全院教师的60%,通过我院的精心培养与青年教师自己不懈的努力,他们中的大部分已成为学院的教学和管理骨干.我们认为对青年教师的培养应主要从以下几方面着手.     

高校校本培训提升青年教师教学能力的研究与实践

近年来,高等院校青年教师的数量不断攀升,青年教师教学能力问题凸显,校本培训成为提升青年教师教学能力的一条有效途径。针对青年教师教学能力发展的"三环节"和教学能力的具体内容,高等院校适宜进行学校层面的集中培训、二级学院层面的教研培训、青年教师个人层面的自主学习式培训三级培训模式,合理利用校本资源,促进青年教师教学能力稳步提升。     

《国际贸易实务》综合案例分析教学后记

2006年5月，学院为考察青年教师的教学，开展了一次有意义的青年教师教学竞赛。为了达到竞赛的基本要求——运用全新的教学方法、体现专业教学特色，我选择了本专业极富专业特色的课程《国际贸易实务》中的内容参赛，运用案例教学、情景模拟的方法进行了一次尝试，以期达到改革传统教学方法、实现专业教学目标的目的。     

浅谈高校青年教师教学能力的提高

随着高等教育的蓬勃发展,青年教师越来越成为高校教师队伍的中坚力量,他们的教学能力直接影响整体的教学质量和效果,甚至直接关乎学校的生存和发展。本文以苏州大学沙钢钢铁学院举办的青年教师教学法研讨会为例,分析了青年教师在讲课比赛中暴露的问题且提出了相应的解决办法,并以师德修养为核心,系统地阐述了青年教师提升教学能力的举措和做法。     

加强青年教师素质培养促进教学质量提高

培养青年教师敬业、爱教、乐教的思想素质，为他们制定奋斗目标以及实施措施，在教学实践中，不仅提高青年教师思想素质，业务素质，更重要的是提高青年教师的教学能力。     

多途径培养青年教师的研究与实践

高职院校要创新发展，必须拥有一支结构合理、素质优良、教学水平高、技术能力强的教师队伍。青年教师的培养．对提高教师队伍素质、优化师资队伍结构具有十分重要的意义。本文根据新疆交通职业技术学院对青年教师的培养实践，总结并分析青年教师的现状和心理趋向，提出了高职、高专院校在如何加快青年教师培养方面的一些见解。     

探析幼儿园青年教师幸福成长的路径

青年教师是幼儿园发展的后备力量，他们的幸福成长关系到幼儿的幸福童年。我们运用MPs测试分析青年教师的幸福密码，鉴别并发展青年教师的优势智能，关注他们的情感世界，引导青年教师感知教育的幸福。我们还通过幼儿园智慧草工作室，搭建成长平台，提升青年教师的教学智慧，促进他们的专业反思，丰富他们的智慧世界，实现青年教师的自我成长。     

论青年教师的成长及实践活动

论青年教师的成长及实践活动王岷（长沙交通学院）长沙交通学院财经系财会专业有青年教师近３０名，其中有６名青年教师在教学上进步很快，工作仅４～６年，教学水平已接近或赶上中老年教师，教学效果受到学生的普遍欢迎和中老年教师的好评，并成为教学工作中的骨干力量。...     

青年教师应具备五种基本能力

青年教师是教育事业的希望和未来，他们担负着继往开来的历史重任：因此，对一个青年教师而言，教学水平、教学能力是立足之本，对他们在教育教学方面提出基本能力要求非常必要。     

高职高专院校青年教师教学基本功存在的问题与建议

作者根据郑州铁路职业技术学院青年教师基本功的考核情况,针对青年教师在教学过程中存在的一些问题,提出相关建议,旨在使他们快速完成从"学生"到"教师"角色的转变,更好地对高职高专院校学生进行职业教育。     

绍兴越城区让青年教师唱主角

绍兴越城区让青年教师唱主角浙江省绍兴市城区近年来实施有年教师岗位成才系统工程，使一批青年教师在各自的教育、教学岗位上暂露头角，为提高越城区青年教师的素质打下了良好的基础。期城区文教局十分重视青年教师岗位成才工作．他们从越城区青年教师每年递增４％的现实...     

关爱青年教师促进全面发展

高校工会是党领导下学校教职工最广泛的群众组织.我院工会作为学院与教职工之间沟通的桥梁和纽带,深入了解青年教师学习工作生活等各方面的情况,关注他们的思想动态,解决他们的实际困难,为青年教师的发展进步加油助力,在促进青年教师自身全面发展的同时引导他们更好地服务学院服务社会.     

青年教师科研和教学能力的培养

随着社会的发展,社会竞争压力不断增加,为提高大学生的竞争力,国家以及高等学校逐渐加大对大学生创新能力的培养。大学生创新能力培养方案的实施,依赖于高等学院的师资队伍。青年教师是高等学校师资力量的重要组成部分。但由于他们初入教学领域,其在科研和教学的各个方面都有所欠缺,因此,无论是青年教师自身,还是高等院校都应注重科研和教学能力的培养。文章就如何培养青年教师科研和教学能力谈几点意见。