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学校文化是一所学校的灵魂所在,是其内在底蕴的反映、办学理念的载体、精神内核的体现、办学品位的标志。我校以“营造书香校园”为载体,充分发挥师生才智,共同营造特色突出、环境雅致、氛围浓厚的文化校园,形成爱读书,读好书,以书为伴的书香校园特色,极大地提升了学校文化品位。 相似文献
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我们认为,作为培育人的学校应该成为一个"书香校园",应该把营造校园浓厚的读书气氛,培育师生的读书习惯,作为学校办学不可推卸的责任。阅读是点亮人生的精神明灯,是构建学生精神家园的重要途径。在浓郁的书香中,学生的思想素质和道德修养得以提高,人格得以完善。开展读书活动,可以在潜移默化中让阅读成为学生的一种学习需要,以此提升学生的学习品质,全方位带动学校教育教学质量的提高。显然,以人为本,打造书香校园,是学校图书馆管理重要组成,也是提高教育教学质量的必由之路。 相似文献
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"以书为伴,健康成长"成为学校活动主旋律。读书促人成长的理念已经深入人心,师生基本养成了乐于读书的习惯,我们的目标是"教学生六年,要为学生想六十年,要为学生一辈子负责",努力把学校办成书香校园,让书香浸润校园,书香熏染学生,书香引领发展,使书香成为我校特色,促进学校全面发展。 相似文献
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书香校园是素质教育的一项最重要的活动。近年来,营造书香校园是一种创新,也是一次深化学校办学特色的积极探索,通过打造书香校园,可以提高学生的阅读热情和文化素养,提高学生的阅读素养和表达能力,逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯,让学生积累丰厚的知识,提高阅读素养,促进学生的全面发展。 相似文献
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<正>“最是书香能致远”早已成为中小学教育者的共识。对于学生而言,捧起一本书,就是在丰盈自己的精神世界,就可能让自己的精神世界气象万千。在“双减”背景下,教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,对青少年阅读工作和书香校园建设提出了更高的要求。河南农业大学附属中学(以下简称“河南农大附中”)始终坚持“立身以立学为本,立学以读书为本”的办学思想,自2005年开始就把创建书香校园作为学校的重点工程,努力营造“让书香溢满校园,让名家走进心灵”的书香氛围,力行师生共读书、家校共成长,爱读书、读好书在学校蔚然成风。 相似文献
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本着"以质量求生存,以特色求发展"的办学指导思想,近年来,光华路小学确定了"建设书香校园,打造书香品牌"的特色办学思路,在学校里着力开展读书活动,积极构建校园阅读生态,打造书香乐园,得到广泛赞誉。 相似文献
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环境最能影响人,造就人。为了使学生会读书、会学习,学校应从校园、班级和家庭多方位人手.努力优化读书环境.让学生置身浓郁的书香气息中.激发其读书的热情。近年来.山东省荣成市第二实验小学以“建设书香校园.打造学校书香品牌”为办学特色,全面推进读书活动,努力提高学校办学品位,旨在培养学生良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣.为学生幸福人生奠基。 相似文献
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王海彬 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
经典浸润人生,书香伴我成长。近年来,淮纺路小学的经典诵读活动正热火朝天地开展着。通过经典诵读,培养了学生良好的阅读习惯,开阔了学生的视野,弘扬了中华优秀传统文化,传承了中华民族的传统美德,健全学生阳光健康的心理,努力打造书香校园,为孩子们幼小的心灵带来了一抹春色,力争"让读书成为习惯,让经典点亮人生"成为淮纺路小学的特色办学项目。 相似文献
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俸文香 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):2-3
<正>创建书香校园是我校改革发展的目标,也是学生学习的一种模式,教育的最终发展不能过分依赖硬件设施,而应走内涵发展之路。我校围绕"读书、练字、做人"开展读书活动,创建"书香校园",构建学习型学校,打造具有我校特色的教育品牌,这是从我校实际出发,并且具有远见的战略决策。通过三年的创建活动,我们深深地感到,读书让师生变得更快乐,更具有灵气和睿智,读书使校园文化变得更加诗意灵动。一、营造书香型氛围———塑造诗意校园 相似文献
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学校要不断创新并形成自身的特色才能培育出品行兼优的学生。荣成市第二实验小学立足学校实际情况,通过特色定位,建设书香校园;通过理念引领,构建目标体系;通过"八项工程"保障践行了"品经典美文,建书香校园"的学校建设方案。让师生在书香的浸润中丰盈心灵,涵养生命,实现面向全体、优质发展的素质教育,形成学校的特色教育品牌。 相似文献
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自迁入新校以来,山东省文登市天福实验小学全体员工上下一心、团结协作,以崭新的面貌探索着学校发展的有效模式。学校领导班子经反复研讨,提出了"营造书香型校园、打造科研型教师、培养情智型学生"的办学理念,围绕这一理念,全校师生开展系列读书活动。学校鼓励全校师生多读书、读好书,让师生在书香中快乐成长。 相似文献
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正当前,创建书香校园成了不少学校的价值追求、办学目标和自觉行动。许多学校通过设立读书节,开展"书香学子"、"书香班级"、"书香家庭"的评选活动来推动书香校园的建设,一时间如火如荼。而这些方案能否真正让校园散发出浓郁的书香,能否使学生们真正好读书、读好书呢?书香校园,这本好经一定要念好。 相似文献
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正江苏省苏州工业园区第二实验小学是一所现代化10轨制公办小学。学校紧临苏州工业园区湖东CBD。学校于2004年创办,在近10年的办学过程中,学校的规模一直在变——建校初只有200多名学生,10多位教师;现在是2800多名学生,近160位教师。但是学校办学的目标始终不变——坚持"全心享受品质教育,为人生奠基"的教育理念,以"建设书香校园"为特色追求,在浓郁的书香文化中让每一位教师放飞成功的梦想,让每一位学生体验成长的快乐。一、营造"书香之美"在第二实验小学的校园里,到处都洋溢着美。美在它的 相似文献
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<正>文化是最好的管理,也是最有效的教育。校园文化是学校的特色和生机、活力所在。书香校园建设,作为一种重要的教育行动,看似在以学校为主体创设书香环境,为师生搭建一个读书平台,帮助师生养成良好的阅读习惯,实则又是一种校园文化的匠心创设与创建。也就是说,建设书香校园,相当于在以一种独特的文化形式营造校园文化,表达、讲述、呈现校园文化的多姿多彩,达到以文化人、以文育人的目的。建设书香校园,使阅读逐渐成为学生的一种行为习惯、学习方式、生命状态之后, 相似文献
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“让每个人都拥有幸福人生”是汇泉小学的办学理念,也是我们矢志不渝的追求。而读书则是幸福生活的重要内容,是提高师生幸福指数的主要路径。基于此,学校决定实施文化立校策略,努力构建书香校园,积极倡导读书学习,努力营造崇尚读书、酷爱学习的文化氛围,以浓郁的书香文化来引领教师发展,促进教师提高。 相似文献
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我们丹东市六纬路小学是一所拥有40余年历史的名校。几年来,我校始终坚持从实际出发,坚持以“全面打好基础,发展个性特长,推进养成教育,提高人才素质”为办学目标,把读书活动作为学校教育教学活动的载体,全面营造“书香校园”,增强人文底蕴,让读书成为习惯,让读书美化心灵。 相似文献