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王军 《商丘师范学院学报》2006,22(3):19-20
老子、庄子的许多思想中具有迷宫特色,包括四种迷宫:存在迷宫、真理迷宫、时空迷宫、价值迷宫。面对这些迷宫,他们像苏格拉底一样认为“我自知我无知”,而这恰恰证明了他们的智慧。 相似文献
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数学学习中有个著名的"迷宫现象":设想一个教师带着一个学生走迷宫。教师对迷宫很熟悉,能很快地在3分钟内走出迷宫。学生紧跟着教师,也在3分钟内走出了迷宫。现在教师站在迷宫外,让这名学生单独进入迷宫,这名学生能不能在3分钟内走出迷宫呢?最可能发生的情况是这名学生在3分钟内走不出迷宫,甚至30分钟、3个小时,他也走不出迷宫。这名学生为什么走不出迷宫?显然,教师带领他走迷宫时,他只是被动地、机械地跟随,并没有在教师引领时主动找到并掌握走出迷宫的路径。 相似文献
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在电脑鼠的设计过程中,往往需要耗费大量的时间在迷宫搜索算法的调试上。通过研究迷宫地图,采用模块化的设计方法,模拟实现了对迷宫搜索算法的仿真,还设计了迷宫地图的编辑和迷宫搜索算法的导入等功能。仿真试验结果表明,仿真迷宫搜索算法可提高迷宫搜索算法设计和调试的效率。 相似文献
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胡勤 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(8):4-5,33
探寻写作教学的规律比寻找迷宫的出口难多了。迷宫有进口,一定有出口,可是写作教学没有进口也没有出口。我们生来就在语言的迷宫里,直到死亡。每一个作品对读者来说都是迷宫,探寻写作教学的规律也是在制造迷宫,是在寻找出口的过程中制造新的迷宫。探索作文规律越多制造的迷宫也越多。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2005,(6)
泡泡最喜欢走迷宫,而世界上的虫子千奇百怪,种类繁多,因此泡泡发明了这种机器迷宫虫。它有一种神奇的功能,把它放在迷宫图上,它会自动帮你寻找正确的路线。我是高手,看我的!好复杂的迷宫图啊!机器迷宫虫 相似文献
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《宁波教育学院学报》2020,(2)
迷宫游戏是小朋友非常喜欢的一种探索类游戏,随着经验的积累与能力的发展,他们的游戏范围从只看迷宫书,扩展到自己画迷宫,尝试用不同材料摆迷宫,等等。但幼儿参与迷宫游戏的持久性不够,容易半途而废。为了让幼儿持续、深入地进行此类游戏,我们从幼儿的兴趣和水平出发,提供适宜的材料,进行适当的指导,引导幼儿挑战迷宫。 相似文献
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刘晓锋 《通化师范学院学报》2008,29(2):41-43
在对传统求解迷宫问题解法的不足进行分析的基础上,提出一种改进的深度优先搜索算法M—DFS(Maze Depth First Search).M-FDS采用有向图来存储迷宫,降低了迷宫问题的空间复杂度,利用改进的深度优先搜索算法来寻求迷宫的可行路径,减少了每个位置的探索方向及回避绝路顶点,有效提高迷宫中可行路径的搜索效率,在迷宫很复杂、绝路节点较多时M—DFS算法的效果会更好. 相似文献
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文章从深度优先探测法的设计思路入手,对构造的方块图迷宫进行分析,并详细介绍了该迷宫问题的设计思路及求解方法。迷宫中每一点用二维数组坐标表示,并采用堆栈存储数据,最终得出走出迷宫的最佳路径。 相似文献
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迷宫问题是《数据结构》中是作为栈的典型应用举例,且迷宫是以二维数组来存储的,表面上看似乎迷宫问题是一种特殊问题的解决方法,其实迷宫问题是一种特殊形式的图的问题。因此,迷宫问题总是可以转化为图的问题来解决的。讨论如何将迷宫问题转化成图的问题,以及如何利用图的算法来解决迷宫问题。 相似文献
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迷宫问题是典型的问题,求解迷宫问题的已有算法大多利用栈来实现,文章利用广度优先查找的方法来解决迷宫问题,给出了一个具体的迷宫例子,详细分析解决的步骤,介绍算法采用的数据结构,并给出算法的完整代码实现。 相似文献
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<正>一、活动背景(一)游戏缘起迷宫游戏是幼儿喜欢的一种益智类游戏。一直以来,数学区的迷宫材料是幼儿热衷的材料之一,他们对不同迷宫的线路、情节、玩法等产生了兴趣。随着小班下学期幼儿的观察理解能力和操作能力的提升,他们不再满足于只是玩区域中的迷宫材料,而是生发了更多的游戏兴趣和想法,愿意尝试使用各种材料摆弄迷宫,并在实际操作中发现问题、解决问题,发现迷宫建构游戏的有趣和快乐。 相似文献
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