阳光——快乐体育教学模式论

运用文献资料法,在研究我国高校传统体育教学的特点和缺点基础上,根据教育部"阳光体育"新精神,结合快乐体育教学的思想,对"阳光——快乐"体育教学思想在高校体育教学中如何实施作了分析和阐述,同时指出,只有快乐体育才能实现真正意义上的阳光体育。     

让学生在阳光体育中快乐成长

为了认真贯彻落实阳光体育运动,我校始终坚持以“自主参与、陶情益智、快乐健体”为指导思想,以推行“三操”健身活动,增强课间趣味性的课题为统领,结合学校和谐校园文化建设的实施,积极吹响了“阳光、健康、科学、趣味”的号角。通过音乐无缝衔接的导引,不但形成了独具特色的体育大课间模式,而且丰富多彩的活动强健了学生体魄,提升了学生品质,     

唱响阳光体育之歌 奠基学生幸福人生

<正>富平县地处渭北旱塬,是陕西省的人口大县和农业大县。现有普通高中6所,完中4所,职中6所,初中48所,小学217所,在校学生124635人,教职工7668人。近年来,在上级业务部门的指导下,富平县扎实践行科学发展观,认真     

阳光体育成长卡的妙用

一、指导思想为了全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,让学生在亿万阳光体育运     

孩子眼里的阳光体育

孩子眼里的世界,往往都是很美好的,没有谎言,没有阴暗;而孩子眼里的体育运动,也充满了欢声笑语,充满了阳光。这种孩子般天真的愉悦感受,来自于人类运动的天性,来自于运动本身积极向上、健康的本质。     

阳光体育，伴我成长

新疆兵团第三中学始建于1960年,地处首府乌鲁木齐市中心边缘,天山区二道湾二巷,地理位置优越,交通便利。近年来,学校根据《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》的文件精神,全面开展“阳关体育”伴我成长。各项体育活动具体做法是。     

阳光体育，快乐成长——“发展跳跃能力”教学设计

本课以“健康第一”为指导思想,将阳光体育运动与课堂教学相结合,培养学生每天坚持锻炼的意识。整节课以“阳光体育快乐成长”为主题,将英语、语文、音乐、心理健康整合到体育教学中,以“阳光韵律—阳光跳跃—阳光宝藏—阳光太极”为主线,让学生在阳光下积极探索跳跃的乐趣。     

让每一位学生健康快乐成长

随着"快乐锻炼,健康成长"的理念深入人心,学生阳光体育运动,已成为北仑区广大师生的自觉行动,深受家长和学生们的欢迎。热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风貌,已成为北仑素质教育的一个重要方面。本期特别关注栏目将介绍全国阳光体育百强先进县(市、区)——宁波市北仑区的阳关运动体育开展经验。     

浅谈快乐体育在中学体育教学中的渗透

随着国家对教育事业投资力度的加大,我国的教育事业有了极大的改观,素质教育的口号越来越响,并逐渐取代了应试教育。近年来,随着素质教育的深入,在学校体育教育中便有了＂快乐体育＂的教学理念,＂快乐体育＂的提出旨在提高体育教学的趣味性,使学生对体育充满兴趣,这对于我国加强国民身体素质的理念有着很好的促进作用。当前,经济的发展提高了人们的生活水平,尤其是在吃上面有了很大的提高,可是生活的安逸,很多人都缺乏锻炼身体的意识,这样直接导致了我国肥胖人口的增加,不利于提高国民的身体素质。从快乐教育在中学体育教学中开展的意义出发,明确了开展快乐教育的有效措施,并对未来快乐体育在中学体育教学中的开展提出了展望,希望以此来加强人们对体育锻炼的重视,从而有效的提高自身的身体素质,更好的享受生活,为国家的经济发展做贡献。     

让雨天室内游戏变得阳光快乐

1.雨天室内游戏内容的可以是运动负荷小的活动性游戏,或是集中注意力游戏,或是体育谜语类的益智游戏,或是小组协作的集体游戏等。尽量不选择绕教室奔跑或往返接力跑动的游戏。2.室内游戏可利用的空间非常有限,容易发生碰撞与受伤,因此要     

快乐体育在中学体育教学中的应用

主要论述了快乐体育在中学体育课中的应用,指出了在这一应用过程中教师应该注意的问题,以及如何发挥学生的主体作用,达到“快乐体育”的教学目的。     

快乐体育在中学体育教学中应用的若干思考

在中学引入快乐体育多年实践的基础上,分析快乐体育对丰富中学体育教学内容和形式,改革教学方法的作用,指出快乐体育的施教理念和特点,施教要点和方式,以及尚存在的不适之处,为进一步发挥快乐体育的功能和作用,提高教学效果提供教学参考。     

让"阳光体育"照亮孩子的终身

人手一毽一绳,这是辽宁省大连市沙河口区教育局对小学“阳光体育运动”提出的一项达标要求,也是黑石礁小学多年常抓不懈的一项常规体育工作。作为传统体育资源的绳和毽,看似普通,但在黑石礁小学,“三落实”（“2＋1＋1项目”工程——每名学生至少掌握2种体育技能,1项音乐技术、1项美术技术;“绿荫“工程——从娃娃抓起,学生课问休息时全部到操场活动;     

阳光体育快乐校园——怀柔区中小学体育特色展示活动在实验小学举行

2011年5月6日．由北京市怀柔区教委主办、怀柔区实验小学承办的“阳光体育快乐校园”特色展示活动在怀柔区实验小学举行。教育部体卫艺司体育处王龙处长、北京市教委体美处刘兆武处长．怀柔区教委副主任梁勇等相关领导出席了此次活动。全区中小学各学校校长、主管校长及全体体育教师参加了此次活动。     

快乐运动 快乐成长 乔丹体育与公益一路同行

＂希望工程·乔丹快乐体育基金＂由乔丹体育股份有限公司斥资1000万元携手中国青少年发展基金会共同创立,自2008年成立至今,已走过三个年头。三年来,乔丹体育以坚定的品牌精神与公益一路同行,始终坚持对社会公益事业的支持和投入,取得了良好的社会效益,同时也赢得了社会的广泛赞誉。     

阳光体育背景下民族传统体育融入中学体育的价值探析

文章采用文献资料法、逻辑分析等方法通过分析阳光体育运动的内涵、要求及民族传统体育的特点的基础上,重点探讨和论述民族传统体育融入中学体育活动对学校体育教育、阳光体育运动与民族传统体育资源开发利用方面的价值,并提出相关建议。     

"快乐体育"让人欢喜让人忧--漫谈快乐体育

拜读了《体育教学》2005年第四期裴东光老师的《我对快乐体育的理解》一文,不禁感慨万分。其实我想说:1500米,90%的学生不能在10分钟内跑完,应该不是一件很意外的事。可以毫不夸张地说,这是一个很普遍的现象。作为一名基层的体育教师,每年都会目睹体育考试中学生跑完800米(女)和1500米(男)时那一张张痛苦扭曲的脸。每到此时,我总会深深地自责:体育课上学生干什么了?课堂上体育教师都干什么了?新课程标准下的快乐体育是这个样子的吗?这就是快乐体育带来的结果吗?一、关于快乐体育之一:快乐体育指的是从终身体育与个性和谐发展需要出发,把体育…     

“阳光体育”语境下中学体育教学改革的思考

文章通过对中学体育教学现状的分析研究,归纳出了现行中学体育课存在的三个方面的问题。在此基础上提出了解决存在这些问题的四个方面的对策和建议,为在中学更好地开展阳光体育运动提供参考和借鉴。     

快乐运动 快乐成长——乔丹体育与公益一路同行

“希望工程·乔丹快乐体育基金”由乔丹体育股份有限公司斥资1000万元携手中国青少年发展基金会共同创立,自2008年成立至今,已走过三个年头。三年来,乔丹体育以坚定的品牌精神与公益一路同行,始终坚持对社会公益事业的支持和投入,取得了良好的社会效益,同时也赢得了社会的广泛赞誉。     

创新阳光体育 分享运动快乐——中华中学上新河初中阳光体育活动掠影

南京市建邺区中小学素质教育成果展示月,建邺区教育局提出了"万名家长进校园、教师走访进万家"的口号,中华中学上新河初级中学作为开放日的首家展示学校,以"阳光体育,快乐成长"为主题,通过化零为整,效能加倍、内容丰富,个性飞扬、体育导师,跨越学科、科研引领,课程指路、特色体育,助力青奥、未来展望,多彩阳光六方面为阳光体育课程递交了一份满意的答卷。