山东省优秀女子举重运动员赛前竞赛动作强度训练研究

以山东省优秀女子举重运动员为调研重点,对山东女子举重运动员的赛前竞赛动作强度训练进行调研.研究表明:山东省优秀女子举重运动员大、中、小级别在赛前抓举训练强度上具有相似性,除第四周外,最高强度不低于95%,强度组数距比赛日越近,试举的强度与组教下减越明显;赛前挺举强度在95%以内;中、小级别优秀女子举重运动员耐强度优于大级别,耐强度组数也优于大级别运动员.     

高水平青年男子足球运动员赛前热身活动

采用可穿戴电子设备,对2019赛季“全国青少年男子足球超级联赛”19岁以下年龄组的一支参赛球队的24名青年运动员参加的8场正式比赛的赛前热身活动和比赛负荷进行量化分析。结果显示：（1）该运动队的赛前热身时间平均为（27.8±4.6） min,首发球员和替补球员在赛前热身活动中的各项负荷量化指标皆体现出极其显著的中等至非常大程度差异（P＜0.001,ES值介于0.72和3.17）;（2）首发且打满全场的运动员赛前热身活动的跑动总距离占比赛跑动总距离的18.6%±3.2%,加速度负荷总量占24.5%±4.1%,首发打满全场、首发被换下、替补45 min以上和替补未满45 min四组不同出场时间的运动员的赛前热身活动的各项负荷指标占比赛负荷指标的比重皆体现出显著性差异（P＜0.013,ηp2介于0.10和0.44）。研究认为,赛前热身活动的负荷量应该被计入比赛日的负荷总量,用于足球运动员的训练负荷管理与训练任务设计参照,且不同出场时间带来的负荷差异应该被纳入考量范围。     

我国优秀女子举重运动员赛前抓举强度特征分析

对我国优秀举重运动员赛前抓举强度特征进行分析,认为赛前四周训练的最高强度不会低于95%,强度组数随比赛日期的临近而减少,且女子运动员在经期的抓举训练强度无明显降低.     

试论足球运动员的智力训练

用什么来实现足球运动水平的突破，迎接新的挑战?我们认为除科学训练，改革训练和竞赛体制外，还应充分开发运动员的智力，高度重视和切实加强智力训练，提高足球运动员技战术水平，推动足球运动迅速发展。     

跳高运动员赛前大强度强化训练效果探讨

本文通过对１５─１６岁男子背越式跳高运动员赛前大强度强化训练。探讨大强度强化训练对运动员身体与技术训练效果的影响、进而为提高运动员的赛前最佳竞技状态提供参考。     

蹦床运动员赛前竞赛焦虑特征与成绩关系的研究

采用CSAI－2和SCAT心理量表（中国修订版）对参加第九届全运会蹦床比赛的61名蹦床运动员进行了赛前竞赛焦虑的测试。结果表明：蹦床运动员的竞赛特质焦虑在文化程度和运动成绩上有显著差异，作为相当稳定的个性特征，特质焦虑可作为蹦床运动员心理选材的一个有效指标；蹦床比赛更多地受到认知状态焦虑的影响，建议对认识状态显著的蹦床运动，教练员应该加强对运动员的认知心理训练；运动等级和文化程度与状态自信心有显著性差异，因此对十分注重艺术性、又具有一定危险性的蹦床运动，教练员不仅要提高运动员的技术水平，在此同时，还要加强运动员的文化教育，以提高运动员的理解能力。     

我国足球运动员大强度训练前后肺通气功能的比较研究

现代的足球训练已由突出负荷量转向突出负荷强度，因此．科学评定负荷强度，不仅能防止运动损伤和过度疲劳的产生，而且能有效地提高训练效果。     

浅析学生足球运动员赛前心理训练

我国足球运动在各级各类学校开展日趋广泛,随之而举行的足球比赛也经常进行,影响足球比赛结果有许多种因素,在注重身体奈件、技术基础、战术能力的同时,不要忽视,心理素质的训练。     

青少年运动员赛前心理训练研究

运动竞赛是体育运动的一个重要组成部分,是促进体育运动发现发展的有效手段,在日趋激烈的竞技比赛中,运动员要取得好成绩,不仅要具备较高的技、战术水平,还要有较强的稳定性,这就要求运动员赛前必须具备良好的心理状态。心理学家认为,运动员比赛的成功与否,身体素质、技术、技能训练因素占70%,而30%属于心理训练的因素。因此,心理训练成为竞技运动的一项重要内容。     

对运动员赛前训练的浅识

有些运动员平时训练水平较高,而到了比赛却大失水准,能力无法完全发挥,究其原因,有的因为伤病,而更多的是赛前训练安排的盲目性和随意性造成的。一、比塞前的训练重要目的和意义 1、巩固前面训练的效果。 2、调整运动员的体力。 3、调整运动员的心理。 4、适应比赛的要求。 5、完善技术,使运动员在比     

短跑运动员赛前心理障碍与心理训练

从理论分析的角度出发,简要阐述了短跑运动员比赛产生心理障碍的主要原因及其表现。根据有关文献与实践经验提出了克服心理障碍的主要的心理训练方法,对提高田径竞赛水平具有一定的参考和指导作用。     

游泳运动员赛前大强度高原训练期间身体机能状态的研究

为进一步探讨高原训练负荷强度的掌控和机能状态的评定,本文以3名国家游泳运动员（平均年龄15—16岁,均为国际健将）为研究对象,对其赛前3周2366米高原训练期间血乳酸（BLA）、血红蛋白（Hb）、白细胞（WBC）、血尿素（BUN）、肌酸激酶（CK）等生理指标进行研究。     

皮艇运动员赛前专项训练的负荷控制

运用实验法论证了我国优秀男子皮艇运动员刘海涛．在1999年赛前专项训练负荷定性定量的形成因素以及负荷可控因素。通过掌握特定的训练日期、训练目的、个性特征．处理量与强度以及大小的临界值．并在动态变化中达到最佳专项训练负荷的目的。本文旨在探索科学化训练的途径．并为我国皮划艇运动水平的再提高提供借鉴。     

田径运动员的赛前训练与比赛能力

田径运动员能否把艰苦训练所获得的训练水平在比赛中充分发挥，创造理想的运动成绩，取决于运动员的比赛能力。运动员的比赛能力与赛前训练安排得合理性有十分密切的关系。如何合理地安排赛前训练，提高运动员的比赛能力，这是当前教练员和体育科研人员十分关注的问题。     

我国优秀女子举重运动员赛前抓举强度特征初探

本文以查阅文献为基础,以2003—2004年度国家女子举重运动为调查重点,辅以多年的观察分析及访问,对我国优秀女子举重运动员的赛前抓举强度特征做了多方面的调查研究和探讨,分析总结出她们在赛前一个月中强度的特征及差异试图为女子举重运动员在今后的比赛训练中起到一定的参考作用。     

短跑运动员赛前的心理训练

心理训练是有目的、有意识地培养运动员在比赛中保持心理的稳定性。心理训练在当前的训练水平和运动员的身体条件日益提高的情况下更为重要，它是运动员取得优异成绩的条件之一。     

赛艇运动员赛前训练负荷强度的控制

通过收集和处理赛前训练负荷的相关数据,研究影响赛艇运动员赛前竞技状态形成的因素,探讨建立较完整的赛前训练模式,从而避免因赛前训练负荷强度过大、不足或补救措施不及时等影响竞技状态。     

篮球运动员竞赛心理特征及赛前心理训练研究

结合多年带队训练、比赛的实践经验，分析了篮球运动员的心理特征。并针对心理特征提出了赛前心理调整和训练的具体方法。教练员在篮球训练和竞赛中应注重探索不同类型运动员的心理变化规律，研究有效的心理训练方法；应强化赛前训练，帮助运动员确立积极的技术心理定向。     

对中学生篮球运动员赛前心理训练的探讨

运用心理学理论与方法,对中学生篮球运动员赛前心理训练进行实验研究,探讨赛前心理训练的效果,提出中学生蓝球运动员赛前常见的心理阻碍及其解决的办法与措施。     

5000米运动员赛前训练安排方法

大家知道,奥运会和全运会都是四年举行一次,而省运会也是四年一届,作为基层中长跑运动员来说,一般都是更重视省运会,作为重大比赛,而在比赛之前都要经过多年系统训练,面临着多次不同级别比赛的历练,为了保证在重大比赛上取得好成绩,就要合理安排赛前的负荷量和负荷强度。如何在赛前科学合理的安排负荷量和负荷强度,现在以5000米比赛为例阐述一下赛前基本训练方法。