浅谈高中地理学习兴趣的培养

地理课是一门基础自然学科,是中学教育的重要组成部分,对学生的综合素质的培养有很大的影响。地理课程包含的知识内容展现了许许多多大自然的奥秘,它给我们提供了生活的向导,启发我们探索大自然,激发我们热爱科学。但是受应试教育体制的影响,初中阶段的地理因为未被列为中考内容,一直没有受到学生的重视,而高中地理确因为要作为高考的考察科目,要求师生特别重视。这种现状导致学生对高中地理课程的学习非常被动,似乎是在压力状态下的学习,学生的地理学习效率低下,教师的地理教学质量得不到提高。要想走出这种现状,就要使学生乐意主动地学习地理知识,把学习地理知识当成一种乐趣。     

浅谈高中地理教学中兴趣的培养

激发培养学生的学习兴趣,是教师完成教学任务,提高教学质量的关键之一。我们教师的工作,就是要重视兴趣在学习中的杠杆作用,要下功夫培养学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”一语道出兴趣是求知的向导,攀登的阶梯,进步的动力,成功的摇篮。那么,在高中地理课堂教学中怎样培养学生的学习兴趣呢？本文谈了几点看法。     

高中地理教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。地理学科一直被认为是副科,处于不被重视的状态,尤其是乡村教学中,教学基础设施薄弱,课堂效益不高,使得地理教学始终处于被动状态,如何通过培养学生对地理的兴趣来提高地理教学的主动性,提高学生对地理学科的认识和学习效率,提高学生地理水平,是目前地理教学亟待思考和解决的问题。     

浅析高中地理教学中提高学生兴趣的途径

高中地理课程是我国素质教育中的重要组成部分,对高中学生了解地球知识与地理奥秘具有很强的引导性,可以激发学生探索大自然和地球的动力,也可以增强学生的学习动力。文章分析了提高学生学习高中地理兴趣的途径,旨在为提高学生兴趣的研究提供理论铺垫。     

探讨高中地理教学中学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是学生学好地理的源泉。因此,我们应该高度重视高中地理教学中学习兴趣的培养。本文结合教学实践提出几点可以有效培养学生学习地理的兴趣的策略。     

高中地理教学中学生兴趣的培养探索

在当今社会中,地理教学被日益重视强化,地理作为高中必修的一门课程,对我们当代公民的素质培养具有非常重要的现实意义。但长期以来,由于中学地理一直不受重视,其地位一直远低于语数外这三门"主科"。它成为了很多人眼中可有可无的课程,学生学习兴趣也不高,学习效率很低。但是,地理也是高考的科目,在高考中占有一定比重,因此,如何激发学生学习地理的兴趣,提高学习效率,是每一位高中地理教师一直探索的话题。     

高中地理兴趣教学法探析

兴趣教学法对于提高课堂教学质量有相当大的促进运用,高中地理教学由于知识难度的增加,学生在实际地理课堂中学习的热情普遍不高。因而合理运用兴趣教学法能够有效吸引学生的注意力,增强高中地理课堂的趣味性,从而真正提高高中地理教学的实际教学质量。高中地理教学要满足学生对地理知识的需求,在课堂上就要有效运用兴趣教学法提高教学质量。     

也谈高中地理学习兴趣的培养

地理作为一门基础性学科,是一门兼跨自然和人文两大领域的大学科,虽然是一门文科科目,但有着理科学科所要求的逻辑思维、理性思维,所以往往会成为挡在文科学生面前的一座大山。探究既能满足学生的兴趣爱好,又能兼顾考试需求的教学方法,引导学生爱地理,关心地球,保护和建设我们共同的家园成为当前地理教学中的一个大命题,作者就地理兴趣的培养谈谈看法。     

谈高中地理教学中学习兴趣的培养

兴趣是一个人最好的老师,无论是做事还是学习,只有先激发一个人的兴趣,才能自觉把精力投入其中。在高中地理教学中,教师必须认识到激发学生学习兴趣的重要性,抓住学生的兴趣点,结合学生的兴趣点合理制定地理教学方案,进而提高地理课堂教学质量和效率。     

裁得长袖善歌舞——高中地理兴趣培养偶拾

在实践过程中,每位教师都有各具特色的方法,本文作者就个人对学生地理兴趣培养的一些教学体会作一阐述。     

关于高中地理教学中学习兴趣培养的分析

现代高中地理教学应该是智力因素与非智力因素的协同发展与提高。在众多非智力因素中兴趣则是其中一个重要因素,兴趣是学生主动接受地理教育的感情因素,是非智力因素中影响地理教育最为活跃的一个因素,也是接受地理教育的向导和主动学习的动力所在。所以,现代高中地理教育中,地理教师应该注重对非智力因素中兴趣这个关键因素的培养,利用兴趣调动高中学生学习地理、接受地理教育的主动性。本文就如何培养高中学生学习地理的兴趣进行论述与分析。     

浅论高中地理教学中学习兴趣的培养

高中地理课可向我们展现整个地球蓝图,也会揭示许多地球的奥秘,可以启发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣,激发学生爱科学的情感,所以对于高中生综合素质的培养具有重大影响。本文从如何激发学生学习地理的兴趣入手,阐述了几种提高兴趣的方法。     

重视高中地理学习兴趣培养成就栋梁之材

新时期高中地理教学,要摒弃传统的教学模式,探讨如何采用更为积极、富有生命活力的教育方式,激发学生学习兴趣,培养出符合时代要求的能创新、会学习的栋梁之材。"兴趣是最好的老师",学生有了对地理学科的学习兴趣,才会主动去认识和探索新知识。因此,在高中地理教学中,要激发学生学习兴趣,唤醒学生学习主体意识。     

高中地理教学中学生核心素养培养途径探究

当前时期,素质教育是开展各类教育教学活动的主要方向,也是开展教学研究的核心,随着我国教育改革的不断深入,培养学生的核心素养已经是教育的核心目标。在新课标背景下,地理作为一个综合性的学科,不仅只是学习一些地理知识、人文知识,更重要的是在学习的同时培养学生们的核心素养,让学生爱上地理。     

浅谈高中地理教学如何培养学生的学习兴趣

实行素质教育,其目的是培养学生的自主学习能力和创新能力。因此,在教学中,教师要教给学生正确的学习方法,引导学生通过观察、实践、思考、讨论等方法,获取知识、增长能力,从而充分发挥学生的学习潜能,形成有效的学习策略．提高自主学习的能力．让学生成为学习的主人．为其终身学习打下坚实的基础。本文对高中地理教学过程如何培养学生的学...     

高中地理教学中学生的兴趣培养分析

学生对地理学科感兴趣是他们探究地理知识的内在动力,同时,也是学生对地理知识产生学习动机的主要因素之一。兴趣的培养对于学生学习地理知识有很大的推动作用。因此,培养学生对地理学科的兴趣,既能调动学生学习地理知识的积极性和主动性,又能提高学生的学习效率。浓厚的兴趣还能够有效将学生的智力潜能激发出来,并使之处于最佳的学习状态。那么,如何才能有效地培养学生对地理学科的学习兴趣呢?     

新课改下高中地理学习兴趣的培养研究

在全面推进新课程改革的进程中,高中地理教学也迎来了很多新的变化与新的挑战。概括的说,高中地理教学不仅要按照《教学大纲》将教材中的知识内容传授给学生,还要通过地理教学促进高中生综合能力素养的全面的提升。这就需要高中地理教师对以往的教学理念及教学方法进行创新改革,全面激发出学生的学习兴趣,促进新型教学目标的顺利实现。本文从新课改的视角出发,对高中地理学习兴趣的培养策略进行了专项研究,希望可以给高中地理教学带来新的突破。     

浅论如何在高中地理教学中培养学生的学习兴趣

由学习难度而导致学生对地理学科兴趣的丧失是目前形成文科学生学习障碍的主要原因。要培养学生对地理的学习兴趣,需要教师从实际教学出发,不断思考与探索,形成符合学生学情的兴趣培养方法。     

高中地理兴趣教学

兴趣是最好的老师,让学生对知识产生兴趣,才能够让他们自主的加入到学习中去。高中地理知识是非常复杂的,而且大部分是靠记忆的,所以很多学生对这种学习方式是没有兴趣的。如何让他们对地理学习产生兴趣?只能是通过合理的诱导,让学生们意识到学习地理知识的重要性。兴趣教学就是一种让学生对知识产生兴趣,然后逐渐进入到对这门课程的学习中去的一个过程。     

高中地理教学探析

认真上好每一节课,以个人魄力赢得学生对地理学习的兴趣;不是每堂课都是采用新课堂教学的组织形式,从而保证教学任务的完成;考试前的复习必须实在,以保证学生的成绩不落后于别人;有些学生课前准备只能在周末布置,利用学生周末相对较空余的时间,等等。现在急需既能体现新课程理念,实践中又有可操作性的成功经验和研究成果与我共享,帮助我提升对新课程的认识。