高中英语听力教学方法浅析

听力教学是高中英语教学中的重要内容,是高中英语教学的重要知识点,也是学生掌握较为困难的一个语言项目。究其原因,主要是学生英语听力基础较为薄弱,对听力技巧和方法缺乏一定的理解感悟。本文针对当前高中英语听力教学中存在的问题,分析了影响听力教学效果的因素,提出了一些增强听力教学效果的方法。     

高中英语听力教学方法探究

<正>英语听力教学一直是英语课程教学的重要知识点,也是学生较难掌握困难的一项语言项目。究其原因,主要是学生在中学听力基础较薄弱,对听力的学习技巧和方法缺少一定的理解感悟。正是基于以上分析,我认为,要想提高高中学生的英语听力水平,不仅要在尊重学生听力个体差异的基础上注     

浅析高中英语听力问题及对策

在高中英语教学中,很多教师不重视学生听力能力的培养,只着重培养学生的读写能力。随着时代的发展,听力越来越受到重视,在培养学生听力能力的同时,我发现了一些问题影响听力水平的提高。帮助学生培养良好的听力习惯,熟练掌握听力技巧,就能提高学生学习英语的兴趣,增强学生的学习自信心。     

高中英语听力高效教学方法策略

正长期以来,教师在进行教学活动时常常使用一些单一的、固定的、强制的教学手段,只注重"量"的提高,而没有根本上去考虑"质"。听力教学在高中英语教学过程中占有着非常重要的位置。因此,广大教师要改变教学理念,努力探究听力教学的方法和策略。一、培养信心,克服困难在教学中,教师要让学生明白,要真正掌握一门外语,就必须尽快提高自己的听力水平。学生只有听得正确,才能读得流畅、说得流利,使自己的心理障碍、语速障碍、语言障碍等都得到突破。而要打破这些障碍,则需要     

高中英语听力应试技巧探索

听力是英语教学中的一个重要环节,也是高考中难度较大的部分,其成功与否是与下述各种能力及技巧有着密切关系的。根据我在平时的教学实践及学习中所积累的经验,我认为从整体上讲,听力技巧应包括听前、听中和听后三个阶段。     

浅谈中学英语听力教学方法

听力教学是一项系统工程。在教学过程中，教师应注意多种教学方法的协同运用，以收到事半功倍之教学效果。     

高中英语听力教学探索

听力教学在英语教学中是很基础又很重要的环节。但在高中英语教学中。一方面学生感觉索然无味。另一方面教师深感学生听力水平难以提高。听的能力是发展学生交际能力的有效途径。基于此,采取切实可行且科学的教学方法改变听力的教学现状十分迫切。     

高中英语听力教学方法初探

听说能力是英语能力的重要方面,并且听力在英语考试中也占据着很大的分值。高中英语听力教学的目的是为了有计划性地提高学生们的听力水平,在保证学生全面素质发展的基础上,提升学生们的英语成绩。本文主要通过实际教学案例探究高中英语听力该如何教学。     

高中英语听力训练与教学方法例说

如何提高学生的听力能力？这是一个值得思考的问题,在我们的听力教学中,如果仅仅让学生靠听英语来提高他们的听力成绩是远远不够的。英语听力教学也需要讲求一定的技巧,让学生慢慢体会听力中的大世界,这样才能达到我们的教学目的。一、合理利用教材,在教材中发现新世界在进行英语听力教学时,老师决不能忽视教材的作用。     

高中英语听力课三大环节教学策略

<正>听力教学历来是英语教学的薄弱环节,且听力水平的提高是一个长期、复杂的过程,虽然高考前临时抱佛脚可能会有点滴提高,但我认为,充分利用平时的听力训练,抓好听力课的听前、听中、听后三大环节,逐渐提高学生听力才是关键。如何从这三大环节入手培养和提高学生的英语听力能力呢?一、Before-listening(听前)放录音前,教师引导学生做好预测准备并进行必要的提前呈现,消除学生的紧张心理,使学生保持良好的     

浅谈高中英语听力教学

在英语教学中,英语教学和学习的片面化特别严重,出现了重读写,轻听说的一种普遍现象。听力课,在学生那里,是谈之色变,在很多老师心里更是一座难以翻越的大山。教师唯有立足于高中英语新课标,不断提高自身的专业技能水平,与时俱进,对自己的教学方法进行改进和创新,才能在根本上改变这一现状,确实提高学生的听力水平。     

新课程高中英语听力教学方法的运用

英语听力教学一直是课程教学的重要知识点,也是学生掌握较为困难的一项语言项目。究其原因,主要是学生在中学听力基础较为薄弱,对听力的学习技巧和方法缺少一定的理解感悟。正是基于以上的分析,我认为,要想提高高中学生的英语听力水平,不仅要在尊重学生听力个体差异的基础上注重运用多元化的教学策略,而且应该在围绕文本语言学习内容的同时,培养学生的听力理解能力,以此来提高他们的听力能力。这些方法主要包括,注重语篇理解,     

高中英语听力教学浅析

听是语言交际活动中最基本的形式之一，也是语言学习过程中最初始的感知环节。高中英语听力从注重语言知识的传授，培养听力解题技巧和良好的听的习惯，创造宽松、平和的环境，充分利用现代信息技术等，从而提高中学生英语听力提供方法。     

对高中英语听力学习与方法的剖析

现如今,随着科技的发展以及时代的进步,我国学习体制也发生了改革,其中的英语学习也不再是光靠着死机硬背完成的,而是需要依照相应的学习模式以及学习方法。随着高中英语学习的不断深入,对于我们的英语听力的要求也是越来越高。本文主要通过探讨我国高中英语听力所存在的问题,并提出一些对策,希望能为提高我国高中英语听力的学习方法提供理论性的帮助。     

试论高中英语听力应试技巧

听力教学历来是高中英语教学的薄弱环节,随着高考听力应试题型的增加,如何提高学生的英语听力水平,增强学生的英语听力应试能力是当前广大教师首要思考的难题。本文笔者结合自身的教学经验,提出了一些体会。     

高中英语听力教学之我见

一、调适学生心理,扫除听力障碍高中教师应在高一新生入学时就及时地了解学生的情况,了解学生的两种英语听力心态:一是听力水平较好的学生盲目自信。简单的内容,常掉以轻心,粗心而失分多;较难的材料,又显得焦躁不安。另一种是听力水平较差的学生缺乏自信,上听力课愁容满面、不知所措或怕出语法错误。在听力中难以进入角色,一听就怕,越     

浅谈高中英语教学如何提高学生听力

听力训练必须以一定的语言材料为基础。学生必须在掌握一定量的字词知识的前提下才能顺利地开展听力训练。特别是要掌握大纲中要求四会、三会的英语单词和短语，才能为听力的提高打下坚实的基础。《英语听力训练》一节课，