初中思想品德课中教学方法的运用

每个学科都有自己的特点,就初中思想品德课来说:看教材,内容比其他的学科少,但道理深、作用大,这就要求教师要很好的把握教材,运用灵活的教学方法,让学生能有更深刻的印象。     

浅议初中思想品德课教学方法

思想品德课作为一门重要的理论课程对于初中学生的思想健康发展有着很重要的作用。但是作为一门系统性强．理论性强的课程，一直以来．教学效果都不是很好。上课时．教师在课堂上费尽神心讲述观点和理论．交代知识点。然而学生在下边却是昏昏欲唾。在很多学生眼中思想品德课是一门极为抽象的教条课。只是在空讲道理，没有什么用处。所以，如何改变...     

初中思想品德课感悟

新的课程改革,促使中学思想品德课的教学方法不断创新．教学环节更体现出了以学生为本的教育理念。同时,也对从事中学思想品德课教学的老师提出了更高的要求。     

浅谈初中思想品德课的教学方法

本文作者通过多年教学积累的经验,对思想品德课采用情境教学法,取得了良好的效果.     

新课改下初中思想品德课教学初探

为适应新课改理念,提高教学有效性,在思想品德课的教学中,教师要尊重学生的主体地位,激发学生求知欲,调动学生学习的积极主动性,引导学生积极参与课堂教学活动。在参与中学习,使学生对教学内容感兴趣,强调学生是课堂主体,教学应围绕学生的需要开展。     

新课改后如何提高初中思想品德课的教学效果

新课标实施后,初中思想品德课也面临着改革,作为初中思想品德课教师要转变思维,进而提出新的上课办法,以提高初中思想品德课的教学效果.     

初中思想品德课教学方法浅谈

思想品德是初中学习的重要学科,更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。特别是现在新课标实施后,对思想品德学科进行全方位改革,将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起,很多课文都是学生非常感兴趣的话题,很多课文正是学生好奇的知识,课本中又安排了很多的实践活动,每课都有学生参与的活动。充分体现了学生主体学习的地位。发挥了学生的主观能动性。很大程度上调动了学生的学习积极性。针对初中思想品德学科的特点,我想从以下几个方面谈点看法：     

初中思想品德课生活化教学探析

新课程改革强调教学的主要目的是让学生“在生活中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”。这就要求教师以学生的发展为主体,充分将课堂学习与生活实践相结合,让教学回归现实生活,使学生在体验生活的过程中获取知识,陶冶情感,培养能力。     

初中思想品德课有效教学初探

学生是"开拓的、有适应性的、自觉的、思维活跃的自我尊重的个体"。如何更新思想品德课的教学方法,突出学生的主体作用,实现有效教学呢?文章认为,第一是调动学习主体的积极性,激发兴趣;第二是课堂氛围生动活泼,增强教学的情趣性;第三是理论联系实际,突出学科的针对性。     

初中思想品德课呼唤生活化教学

新的思想品德课教材以初中生逐步扩展的生活为建构基础，关注学生的成长需要与生活体验，以学生能够接受和乐于参与的方式组织和表述教学内容，从层次不同的系列开放性情境作为学生活动的素材，这种富有新意的设计，要求我们的思想品德课教师在使用教材、实施教学的过程中，要树立新观念，创造新教法，积极引导学生自主学习，自己认识，自己体验，自己践行。让学生在活动中学习，在活动中体验，在活动中收获，即教学方式活动化，活动内容生活化。     

浅谈思想品德课的教学方法

思想品德课是德育工作的主渠道。初中学生正处于身心迅速发展和尝试参与社会公共生活的重要阶段,处于良好的思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。笔者在多年的教学实践中摸索出了一些具有针对性、实效性、主动性,能让学生轻松学好思想品德课的教学方法。一、创设学生乐学的情境人处于充满趣味的情境中可以产生愉悦的情感。学生感到心情愉快,学习兴趣就会倍增。根据具体教学内容,     

论提高初中思想品德课实效性的教师策略

对新课改背景下的初中思想品德课教学实效性的探索仁者见仁、智者见智，文章作者就教学实践中的教师策略，积累了一些思考和经验，现就师德修养、自身素养和教学准备等方面和大家一起交流探讨。     

浅谈初中思想品德课的导入

一堂好课,有一个引人入胜的导入,自然会把学生的全部精力吸引到我们的授课过程中。那么我们应该怎样导入呢？     

新课改后如何提高初中思想品德课的教学效果

新课标实施后,初中思想品德课也面临着改革,作为初中思想品德课教师要转变思维,进而提出新的教学方法.以提高初中思想品德课的教学效果.     

浅析新课改后案例教学法在初中思想品德课中的使用

伴随着新课改不断在全国各地的实施,初中思想品德也进行了教学方法的改革。从案例教学法在初中思想品德教学中的使用作出了相应的分析,通过案例教学法如何促进初中思想品德教学工作提出了探讨,以有效促进初中思想品德教学质量的提高。     

谈体验式教学在初中思想品德课中的运用

体验式教学是以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点,以学生自我体验为主的教学方式。这种教学方式用于初中的思想品德课教学中,能收到良好的效果。     

增进初中思想品德课教学实效性的若干思考

初中思想品德课教师在教学中创新教学方法,开展探讨式教学,注重情境教学,采用现代化教学手段,运用体验式教学,等等,不仅可以提高讲课的效率,激发学生学习思想品德课的兴趣,而且有助于提高学生的思想品德修养。     

浅谈初中思想品德课教学模式

本文探讨了构建初中思想品德课实践教学模式的有效途径,旨在变革思想品德理论课授课模式,积极倡导“以学生为中心、以能力为中心、以体验感悟为中心”实践教学理念,实现提高思想品德课的时效性。     

浅谈小学思想品德课的教学方法

上好小学思想品德课要做到认真备课,抓住教材重点,突破"明理难点";创设和谐教学氛围,激发学生求知欲;培养学生良好的人生观.     

初中思想品德课教学方法初探

在新课标下教师要熟读课程标准,把教学活动与生活实际相结合,并引导学生学会自主学习。摈弃传统教学的一些弊端,提高思想品德课的教学效果。