新课改下的农村写作教学尝试

根据新课程标准对写作教学的要求,设计渐进性的训练方案,从培养学生的语言表达能力入手,与阅读教学相结合,合理利用范文,通过课外阅读积累语言,把写作和生活结合起来,开展互动式评价,培养学生修改作文的能力,逐步提高学生的写作水平.     

浅谈新课改下的高中语文教学

新课程标准颁布试行后,中学语文课堂教学一改过去那种缺乏生气的教学氛围和呆板的学习方式,师生思维活跃,师生创新意识迸发,师生关系融洽,充满生机与活力的课堂比比皆是.作为落实新课标的实践者,笔者结合自己多年的教学实践,浅谈一下自己对课改的粗浅看法,与各位同行交流,以期共同进步.     

新课改下高中语文教学研究

在我国现阶段高中教育所开设的众多教学科目中,语文一直是重中之重。因为语文不但是学习其他科目的基础,更是对我国五千年来传统文化的传承。从音、形、义到字、词、句,再从诗词歌赋到名人名著,这些都是高中语文教学的内容。随着新课程改革的不断推进,高中语文教学更着重于强调学生的自主学习。这就要求我们高中语文教师在课堂教学中把课堂的主动权还给学生,保证学生在课堂中的主导地位。笔者将根据多年教学经验,对在高中语文教学实践中遇到的问题进行分析,从而总结出更适应课程改革要求的教学策略。     

解读新课改背景下的高中语文阅读教学

阅读教学既是语文教学的重要组成部分,也是提高学生阅读能力和综合素质的重要途径,可以说,阅读教学在语文教学中有着举足轻重的作用。在新课改背景下,有效实施高中语文阅读教学,努力培养学生的阅读能力,是摆在所有语文教师面前的重要课题。完善高中语文阅读教学,不仅为高中语文课程打下了坚实的基础,而且也能培养学生的思维能力。那么,在具体的教学实践中,语文教师该怎样进行阅读教学呢?     

新课改背景下的高中语文作文教学探究

正一、我国高中语文作文教学现状(一)学生对作文缺乏兴趣,内容空洞缺乏深度受到高考升学压力的影响,高中作文训练大多给定了范围,为了提高作文分数,教师往往给学生的语言和作文章法做了一些硬性规定,很多学生往往采用的是背诵大量的优秀作文,从而在相应的作文训练中大量地套用。因此,广大学生在日常学习的过程中害怕作文,对作文产生了很大的抵触反应。一部分面临给定的作文话题不知道怎么动     

新课改背景下的高中语文教学

教师要更新观念,正确认识高中课程改革,要学会科学、高效地整合教学资源,模块考评应注重发展性评价。     

把课堂真正还给学生——新课改背景下的语文教学尝试

随着我国基础教育课程改革的顺利、有序推进，新课程正一步步地走进学校，走进课堂。向课堂45分钟要质量，优化课堂结构，最大限度地提升学生的知识水平和培养能力，实现“以人为本”的教育理念，让学生真正成为课堂的主人，提高课堂的效率，是我们语文新课改的突破口之一。     

新课改背景下的高中语文教学

教师要更新观念,正确认识高中课程改革,要学会科学、高效地整合教学资源,模块考评应注重发展性评价.     

新课改背景下的高中语文情感教学探讨

1引言新语文课程标准指出:工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。课程目标根据知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观3个维度设计,突出语文课程评价的整体性和综合性,以全面考查学生的语文素养。语文学习具有重情感体验和感悟的特点,因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。它首次将"情     

浅谈新课改背景下的农村初中语文教学

随着新课改脚步的到来．我作为一名普通农村语文教师．有幸参加了我县的语文课改教学。在这几年来的教学中，新课程标准对语文教学提出了新的要求，并进行了一些教育改革。现将自己一些粗浅的体会写出来．以期与语文界各位同仁共同探讨。     

对新课改下高中语文教学的思考

新课程改革自实施以来取得了一定的成绩,但是也随之出现了一些问题,部分教师依然固守着封闭、被动的传统教学模式,丢弃、淡化了语文教学中生动而本源的东西,忽视了学生语文素养的培养,严重制约着教学改革的发展。因此,如何转变传统观念     

新课改背景下高中语文教学的探索

随着新课改的不断深入,高中语文教学的教学内容和方式等也在不断创新当中,存在的一些问题和不足也得以凸显出来,为了适应时代和新课改的要求,必须采取有效措施来改善语文教学状况,将理论教学和语文实践教学结合起来,促进高中语文教学的向前发展。本文就新课改背景下的高中语文教学进行相关探究。     

新课改下的高中语文教学分析探讨

笔者结合新课标的要求和自己的教学经验,从新课标下的语文课程的本质定位、新课标中对高中语文教学的要求分析、新课改指导下的语文教学的注意事项这三方面对新课改下的高中语文教学进行了分析探讨。     

浅谈新课改下的高中语文教学

新课程改革已经走过整整三年时间,作为一名一线教师,笔者一边学习高中语文新课程标准,一边进行实践,既感受到语文新教材的变化之大,内容之新,但同时也对当前的语文教学有了越来越多的困惑。带着这种种困惑,笔者重新思考了语文及语文教学。     

新课改下高中语文教学的有效途径

正新课程改革是针对学生综合素质培养而提出的,是一种旨在培养学生学科素养的教学改革模式,是对教育理论与教学实践结合的勇敢尝试。在传统的高中语文教学中,教师们比拼的教学时间、做题数量、习题难度等,而忽视对学生的素质教育和情操培养。长期以往,学生们都被训练成考试机器,间接地也导致课堂教学效率降低,学生们语文学习兴趣下降,最终是师生累,教学效果却一般。自从新课程改革实施以来,教师将寻找高效语文教学途径作为工作重心,积极探索符合新课程理念的语文教学模式。在本     

新课改背景下的语文课堂教学

语文改革的成效最终要通过学生的综合语文素养体现出来,而决定语文改革成败的关键在于语文课堂教学。那么,在新课改背景下如何上好语文课呢?一.要用新的教育理念来支撑课堂在传统的观念中,我们常把课堂比喻成知识的殿堂,而在实际教学中     

浅谈新课改下高中语文教学的有效性

我们中国当前的教育是强调以学生能力和素养不断提升的素质教育．要培养符合时代发展需要的人才。高中阶段是学生迈向高一阶段学习的关键阶段,学生知识的储备、能力的提升在这个阶段尤为重要。但是,由于受传统教育教学观念的影响．很多教师更多地把自己的注意力放在了对于学生知识的传授这一点上．而忽略了对于学生能力的培养。这样的教学思路和方式是与时代发展的需要相背离的,也是新形势下新课程改革要求所要求摒弃的。那么,在新时期如何进行有效地教学呢？     

新课改背景下高中语文有效教学之我见

新课程的推进要求学习方式的变革,推进学习方式的变革是全面实施素质教育的重要体现．也是新课程改革取得成效的关键环节和重要标志。本文作者针对高中课程改革中新的语文课程结构特点和所用的苏教版教材的特点,就进行有效教学提出了几点看法。     

论体育竞赛的以弱制胜

从哲学角度分析了体育竞赛中如何以弱制胜的策略,阐述了以弱制胜的主客观条件以及取胜的途径,探讨了体育竞赛以弱制胜的规律性。     

浅析新课改下的高中语文的作文教学

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文综合水平的重要尺度。