浅谈“滚雪球”技巧在小学英语中的运用

一、滚雪球的定义一听到滚雪球这三个字,首先让我想到这样一个画面:一群孩子在雪地里玩耍,边跑边滚动手中的雪球,渐渐地,雪球越滚越大,孩子的笑声在雪地里回荡……一个小雪团,在雪地里滚过,越滚越大,变成大雪球,而孩子们在滚雪球的过程中感受到极大的快乐。这种雪地的快乐也可以在其他地方得到延伸。滚雪     

“减负”,家长不应“添柴”

学生负担过重这把火越烧越旺,其中一个重要的原因就是家长在这把火上"添了柴"。综观现在的家长,对孩子的教育有三大误区:一是特别关注学校的文化成绩。现在的家长特别关注学校的文化成绩,总是以文化成绩去评价学校、教师和孩子。家长们不仅介意自己孩子的考试成绩,还很关注孩子所在班级和学校的成绩,积极地给孩子排名次,将教师分好坏,给学校定位次,这样做无形中增加了孩子、教师、学校的压力。二是一味增加孩子的家庭作业。许多家长不加选择地给孩子布置家庭作业,有些家长自己缺乏专业知识,并不了解知识体系,只是一味地布置孩子做一些机械重复的作业,这种做法无形中增加了孩子的身心负担。三是过分注重孩子的课外家教。家长们是     

家有女儿正"裸学"

孩子越长越大,遇到与孩子同龄的家长,通常彼此张口的第一句话便是问:你家孩子现在在上什么"班"?是啊,在这个社会竞争空前激烈的时代,从幼儿园开始,没被家长拎着赶着上过十几种班的,简直就是寥寥无几. 虽然社会、学校、家长都异口同声地说要实施"素质教育",一再呼吁要"给孩子一个快乐的童年",可实际上谁也不甘落后.     

一分的苦恼

我历尽坎坷,中年才得一女,对女儿自然格外地宠爱。孩子漂亮、聪明、有气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,我太太更是自豪,觉得没有一个孩子能和她相提并论。在这种情感气候之中,主观地希望花越开越艳丽,这种希望变成了一种迫切的愿望。等女儿入小学,一年年往上升,这种迫切的愿望却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然都在九十分以上,但总不能使她妈妈满意。在她看来我们的孩子应该门门都是一百分才顺理成章,人家的孩子都能考到九十六七分,她感到不可理解。孩子每次拿了九十四五分回来,她脸上都没有笑容。有…     

提高初中英语教学有效性的几种方法

正随着社会的不断发展,对人才的要求也在不断地提高。英语作为一门世界通用语言,它的重要性也得到了充分的体现。不管是在学生的升学考试中,还是在各个工作岗位的设置中,英语都是必备的条件。那如何才能培养出具备这种能力的人才呢?大家都知道,我国的孩子从小就开始学习英语。甚至于有些家长在孩子刚刚学说话的时候就不断地教孩子说些简单的英语单词。幼儿园的时候就将孩子送去专门的培训机构进行培训。小学也都开设了英语课程,把它与语文和数学放在同等的位置     

既要学会观察，还要学会思考

培养孩子的观察能力,是教育孩子的一个重要方面。人生活在自然界和社会中,就离不开对自然界万事万物和社会生活各方面的观察。只有具备了这种观察能力,才能更好地认识、熟悉、适应自然环境和社会环境,使自己得以生存发展。     

资讯冲浪(7则)

古人云:万般皆下品,唯有读书高.长期以来,在应试教育的模式下,虽然素质教育的呼声不断高涨,但是家长培养孩子的观念并未发生根本改变.有专家认为,要真正改变这种现象,需先改变家长的观念.希望家长能够更加理性对待孩子的学习,别让应试教育这条线越描越粗!     

帮孩子找朋友

当我们回忆童年时,总会想起曾朝夕相处过的小伙伴们。也正是和小伙伴们一起嬉闹玩耍,一起“调皮冒险”,我们的童年才变得多姿多彩,充满乐趣。心理学家研究表明,如果一个人在孩童时期没有交到过朋友,那么长大后将无法适应集体生活,并且这种缺陷在以后将很难弥补。孩子虽然小,但朋友对他们同样具有重要的意义,友情在他们的生活中占据了重要的地位。孩子与朋友交往的意义●为孩子提供学习社会技能的机会简单地说,社会技能主要是指建立和处理社会交往的方法、技能。这些技能包括成功地与人交往,站在别人的角度思考问题,为适应他人和社会不断地调…     

教孩子学会生存──素质教育评说之七

教孩子学会生存──素质教育评说之七周国萍我们知道，孩子刚出生，是不能独立生存的。孩子的生存能力如何，取决于孩子所受的教育和所处的的环境。随着科学技术的不断进步，社会物质文明的不断发展，社会对人的要来越采越高，也为孩子的生存提出了新的更高的要求，同时给...     

点燃孩子心中的火花--谈谈如何调动学生回答问题的积极性

课堂上,学生是学习的主人,老师是学习活动的组织者和引导者,教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养,灵活运用多种教学策略,激发每个学生学习的热情,举起他们的智慧小手。我想,所有的老师都会有这样一种感觉：尽管老师的课上得很生动,妙语成珠,教室里气氛活跃,笑声不断,但是班上总有一些孩子依然很沉默,不声不响,静静地坐在那儿．从不主动举手发言,除非老师主动叫他。而且这种情况越往高年级越典型,课堂成了老师和个别孩子的“舞台”,更多的孩子则成了“听众”。这不得不引起我们的思考,为什么会出现这种现象呢？     

如何实施初中英语有效教学

正随着社会的不断发展,对高尖端人才的需求也在不断提高。英语作为一门世界通用语言,它的重要性也得到了充分的体现。不管是在学生的升学考试中,还是在各个工作岗位的设置中,英语都是必备的条件。那如何才能培养出具备这种能力的人才呢?大家都知道,中国的孩子从小就开始学习英语,甚至于有些家长在孩子刚刚学说话的时候就不断地教孩子说些简单的英语单词,幼儿园的时候就将孩子送去专门的培训机构进行学习英语,小学也都开设了英语课程,把它与语文和数学放在同等的位置     

跟在孩子后面

对于孩子的教育,如果你对此感到非常劳累,可以肯定地说,你的教育思想和行为出问题了。你很可能在很多事上越俎代庖了。孩子的事绝大部分应该由孩子自己来负责。做一个父母如果越轻松,你的孩子可以成长的越好。     

睡前的故事

寓教于乐并不是一个普通的词,重点就在于乐,比如说睡前的故事,这分明是一种学习,但是这又不是一种学习,是孩子和家长亲近的一种最佳方式,而这种方式又恰好达到了学习的目的。最重要的是,通过这样一种方式,父母和孩子的距离将会越拉越近,共同话题也会越来越多。     

如何面对小孩子的大压力

随着现代化建设的不断发展,出现了一个奇怪的现象:我们的城市在越变越大,而孩子的成长空间在越变越小;我们的落后观念在越变越少,而孩子的压力来源却在越变越多……儿童教育到了这一步,往往不是我们先想好了什么再去做,而是已经出现的问题逼得我们赶紧去想,往往这个问题还没有想好,下一个问题又出现了,因为有太多的问题需要去思考,这就使儿童教育的内容大为丰富,探讨性大大增强。小孩子的大压力,是我们许多家长困惑的一大难题。孩子的压力来自多方面,既有物质的,也有精神的;既有外界的,也有自身的;既有有形的,也有无形的……———一早送孩…     

三条“锦囊妙计”让孩子自主学习

我的孩子不是一个聪明的孩子．刚上小学时成绩不太好,我非常着急。天天盯着孩子作业成绩本上的分数,经常一点一点地给孩子讲解错题。可是。一遍两遍三遍地讲完之后,却是讲明白的时候少。越讲越不明白的时候多,再做题还是错。最后我实在忍不住了,     

教师的职责就是理解与帮助

园园讲故事给我们提出了一个很现实的问题,即如何对待每个幼儿发展中的特殊性。那么,遇到园园这种情况该怎么办呢？首先,不能伤害孩子的自尊心及讲故事的热情。每个人都有自己的自尊心,孩子也不例外。如果教师生硬地制止了孩子,或是不理会孩子讲故事的热情,很容易挫伤孩子的自尊心。一位好的教师,从不使人难堪或失去自尊。因此,尊重幼儿、保护幼儿的活动热情是我们处理这一问题的重要原则。其次,要分析问题产生的原因。一般情况下,年龄越小的幼儿对周围环境注意的范围越小,自我中心现象比较突出,语言表达能力也正处于发展之中。…     

从小就不给别人添麻烦

前不久,在电视上看到一组有趣的画面,在日本的大街上,不论大人、孩子每人都背着一个包,甚至一个刚会走路的幼儿也不例外,里面装着他的奶瓶还有尿布,当时觉得有趣,细想颇有感触。近日在一份家教报上读到日本东京家庭教育研究所所长越淑江女士的文章,题为《不要给别人添麻烦》,再联系这个节目才明白,这是日本家庭培养孩子自立能力的一种方式。该文说,在孩子很小的时候,家长就给其灌输一种思想:“不要给别人添麻烦。”并且在日常生活中不断地强化这种思想。这样做的目的,是要让孩子知道,自己的事情,凡能做的,就要自己做,尽量不要给别人(包括父…     

"金钱训练营"教英国孩子理财

英国的一项调查发现,过去两年里,英国年轻人的平均负债水平从2615英镑增加到8090英镑。与此同时,英国7-16岁的孩子手中攥着30亿英镑零花钱。这种反差引起了教育界和家长们的关注,帮助孩子理财的"金钱训练营"因此越办越火。 "金钱训练营"是一个培训孩子理财的集训营,主要以12-18     

不要当众批评孩子

孩子许多家长都知道“不要当众批评孩子”的道理,但真正落实却不是一件容易的事情。有一个小朋友不知什么原因在舞蹈课上突然不跳舞了。她的妈妈忍不住冲进教室,把哭着的孩子带出来,当众厉声地批评孩子,周围的家长们也围住孩子又是劝、又是哄、又是教育,可孩子一句也没听进去,而且越哭越厉害,一直到下课也没再     

柔嫩的肩膀——“答题总动员”后的思考

“小学生的作业越来越难了!”这是不少家长发出的感叹。近年来,关于学生“雷人”作业的话题不断见诸报刊、网络,学生作业不但成了学生的作业,似乎成了全社会的“答题总动员”,除了学生紧皱眉头外,家长也是各显神通,打电话、网络百度。针对这种越演越烈的现象,我们不禁要问这些作业对学生的身心成长是有害无益,还是真正达到了锻炼学生思维的能力？孩子与家长。学校与社会到底该怎样对待？