寓乐于学——浅谈如何使学生乐于学习化学

化学是一门实用科学,教师在教学中要把化学知识还原于生活和巧设实验,调动学生的学习化学兴趣,让学生乐于学习化学,变"要我学"成"我乐学"。     

浅谈高中化学兴趣点教学

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学学科最大的特点。因此在学习化学的过程中,教师要充分利用这些元素来激发学生学习化学的积极性,充分挖掘高中化学学习中的兴趣点。     

学生学习化学概念错误成因及其矫正

初中生要打牢化学基础知识,学好化学就必须要学会化学概念,在学习化学概念中不出现错误。1化学概念错误成因1·1初中生学习化学前概念之误化学是初三学生接触到的一门新的学科,在学习这门学科之前学生对生活中的化学现象有自己的理解方式,称为化学前概念。初三学生在自己的个人     

初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略探究

教师在学生刚接触化学时要帮助其打好化学基础,培养其对化学学习的兴趣,提高学生化学学习的效果。化学作为复杂抽象且知识点繁杂的一门学科,有许多困难需要学生克服,教师在开展教学活动时应当激发学生的学习兴趣,让学生能够进行自主学习。     

如何做好衔接教学

现行高中化学知识要求学生不但要"知其然"而且要"知其所以然",导致许多学生刚跨入高中,就感到难以适应高中化学的学习。有些甚至是初中的尖子生,进入高中后化学成绩一落千丈,感到学习化学十分困难,产生了不少困惑,丧失学习的信心,厌倦学习化学。做好初高中化学的衔接工作对学生尽快适应高中的化学学习至关重要。一、初、高中教材中知识的衔接在初中化学教学实行     

浅论借助化学实验推进探究学习的教学策略

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在本质上就是一种化学探究。在初中化学课堂教学中,教师要善于借助化学实验推进初中生的化学探究性学习。     

转变思想观念 强化服务理念——化学实验员工作新思考

化学是一门以实验为基础的科学,实验成为学生学习化学的重要手段,学生学习方式的转变对化学实验室为化学教学服务提出了更高的要求。我们化学实验员在工作中不但要发扬勤勤恳恳、吃苦耐劳、乐于奉献的敬业精神,更要不断学习、开拓创新,用新课程理论来指导工作,要切实转变思想观念,强化为化学教学服务的理念和意识。     

初中化学教学中学生持续学习能力的训练

在初中的化学教学课堂中,要让学生在学习的过程中感觉到学习的快乐,进一步加深学生们对学习的兴趣,不仅要让他们在实际的课堂教学中可以好好地学习知识,当他们走出教学课堂的时候也应该将教学融入到实际生活中,培养他们进行自主学习的能力,因为学习的最终目的就是学以致用,要让学习变成他们的一种能力,在化学的教学过程中也是一样,因为在初中的化学     

农村化学课堂探究式教学现状分析

一、引言《普通高中化学课程标准(实验)》指出:"教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力"。作为一种教学方式,科学探究符合青少年的个性,在中学化学课堂中开展探究式教学,是发展学生对化学科学的真正理解力、建构化学核心观念的有效途径。化学课程中的探究是学生积极主动地获取化学知识,认识和解决化学问题的重要活动。要有效地在化学课     

中学化学教学学法指导

在中学化学教学中,教师不仅要教给学生知识,而且要教给学生科学的学习方法。授人以鱼,不如授人以渔。近年来,我结合教材的特点和学生的实际,引导学生形成了科学的学习方法,收到了明显效果。一、实验教学＂化学是一门以实验为基础的学科,化学实验可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,     

怎样才能学好初中化学

进入初三 ,同学们又要学习一门新的功课———化学 .同学们要想在不到一年的时间里学好化学 ,除了要重视它以外 ,还必须掌握科学的学习方法 .达尔文说过 :“最有价值的知识是关于方法的知识 .”大家一旦掌握了学习化学的方法 ,就一定能轻松、愉快地学好化学 .一、勤于预习 ,善于听课做笔记要想学好化学 ,必须先了解这门课程 .为此同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍 ,也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你 .课前也一定要预习 ,在预习时 ,除了要把新课内容细读一遍外 ,还应在不懂处作上记号 ,并试着做一做课本上的练习 .这样…     

如何引导学生学好初中化学

化学是学生升入切中后接触的一门新课程,许多学生一时还摸不着门路,而这时教师的正确引导就显得很关键了,因此教师要充分发挥主导作用,培养学生良好的学习习惯,使之掌握正确的学习方法,主动、系统地学习化学知识,为升入高中打下良好的基础。 一、激发好奇心.培养学习兴趣 初学化学的学生常常对化学抱有强烈的好奇心,教师就应由此入手,培养学生学习化学的兴趣。 首先,教学要切忌生硬死板、枯燥无味。教师要在每一章节里,始终贯穿灵活、生动、启发式的教育方     

浅谈如何学好初中化学

化学是中学生学习的一门基础科目,它和我们的生活可以说息息相关,对于社会的发展也起着重要的作用。初中化学又是化学教育的基础阶段。所以我们必须在初中化学学习中打好坚实的基础,培养中学生对化学学习的兴趣,激发他们的求知欲,做到高效的化学课堂教学。在初中化学的教学过程中,教师要引导学生突破初中化学课时少、学习任务重等矛盾,要让...     

问题驱动教学,提高课堂效率

受传统教育理念和应试教育的影响,化学教学以传授知识为主,学生被动学习多,主动学习少,缺乏学习化学的兴趣,也使学生化学思维、化学意识和化学素养有所下降。作者认为要改变这一现状,应在教学中采取问题驱动教学法。     

如何提高学生化学实验兴趣

化学课堂应将知识性与实践性相结合.在课堂教学过程中,我们不仅要注重化学知识的讲解,同时也应当注重化学实验的教学.在化学教学中,要培养学生对化学的学习兴趣,而化学实验能很好地启发学生思维,理解化学知识.因而,我们在教学过程中应当注重化学实验活动的开展. 一、培养学生的化学实验兴趣,有助于学生更好地学习化学 化学实验是激发学生学习化学兴趣的重要因素,也是学生学好化学知识的基础.只有培养学生的学习兴趣,才能让学生在化学学习的过程中主动构建知识,同时要营造轻松而愉悦的课堂氛围,帮助学生学好化学知识,让学生感受到化学的魅力所在.     

运用“任务链”驱动化学挑战性学习

“任务链”是学生化学学习的一种载体、媒介。“任务链”的实施目的是运用“任务驱动”,其理论基础是“建构主义”。在初中化学教学中,教师要根据学生认知规律,针对学生化学学习中的问题、困惑等设计。“任务链”具有一种挑战性、序列性、结构性、系统性的特质。在设置“任务链”的过程中,教师要了解学生化学学习基本学情,精心选择教学内容,优化教学设计,促进学生化学的自主、合作与探究学习,提升学生的化学学习力,发展学生的化学核心素养.     

浅谈如何指导学生学好化学

一、做好实验,激发学生的学习兴趣化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法,实验能激发学生的学习兴趣,帮助他们形成化学概念,获得化学知识,培养观察、思维和动手实验等能力,培养学生严肃认真的科学态度,提高解决实际问题的能力。兴趣是最好的老师,只有学生有了学习兴趣,才会有求知欲,学习才能变得积极主动。要让学生对化学产生学习兴趣,其关键在于教师要把化学讲得有趣。所以,在开学的第一节课中我不急于去讲化学学些什么、学了化学有什么     

提高初中化学用语教学的有效策略

化学是中学理科中的一门学科,相对于数学学科而言,这是一门全新的学科。按照新课改的要求,初中化学的学习主要是为物质结构学习提前做好准备,打下相应的基础。初中化学学习对化学学科的学习而言是处于初始阶段,如果刚开始学习方式不对,学习兴趣不浓,将影响对化学的整个阶段的学习。由于初中生首次接触化学学科,再加之化学学科本身的内容比较复杂,初中生在化学学习时还是会有一定的难度和局限性。初中化学学习的主要目标就是为高中化学的学习打下良好的基础。我们知道化学用语是化学学科最常见的表达形式,学生在学习化学时尤其要注意对化学用语的理解和掌握。     

改进化学实验,优化实验教学

<正>实验是高中化学教学的重要组成部分。实验教学的改革是化学教学改革的核心内容之一。新课改特别重视化学实验教学,并特别强调要改进传统的实验方式、方法。探究是学习化学重要手段,它往往在实验中进行。实验是一种非常重要的学习方式与手段,也是化学教学中的一种基本的教学手段。在新课改理念的倡导下,我们要积极地改进化学实验,不断优化实验教学。     

高中化学学习方法谈

要想学好化学,可不容易。教师应努力钻研各种学习化学的诀窍,供给学生之需。学习化学不是一两句话的事,需要下苦功夫。巧妙的学习方法能化繁为简、化难为易,以便学生学习。"化学是一门记忆加实验的科学",化学需要记忆得尤其多,如何让学生轻松地去记忆,教师一定要教学得法。一些化学学得好的同学无不