浅谈蹝教学的鼓励性蹞

年复一年,眨眼间已工作了十几年,虽说全心全意地为了学生,但仍有些许不足,尤其在鼓励性方面甚是不足。     

一堂蹝安静蹞的地理课

作为教师在课堂教学中经常会遇上一些突发事件影响教学的正常进行,当遇到这种情况时该如何处理就需要老师的能力和智慧了。     

蹝摩擦力蹞教学点滴体会

摩擦力的概念既是进行物体受力分析的重点,又是力学计算的难点和关键,但一些学生由于弄不清静摩擦力与动摩擦力的联系与区别,常误认为两种摩擦力总是阻碍物体运动的;两种摩擦力的大小都跟正压力成正比;任何两个相互接触并保持相对静止的物体之间一定存在静摩擦力等。针对以上问题,在教学中应重点讲清以下几方面。     

如何有效发挥蹝资料袋蹞的作用

《义务教育语文课程标准》指出：“阅读教学应该让学生更多地直接接触语文材料,充分利用学习资源和实践机会。”人教版小学三至六年级实验教材在部分课文后面安排了“资料袋”,或一段文字,或几幅图片,目的在于引导学生更加主动地了解与课文有关的信息,拓展学生的视野,加深对课文的理解,同时也增强学习的趣味性。但在实际教学中,“资料袋”的使用并不理想,多数教师或将其作为预习的材料,只让学生简单了解一下;或在课堂教学中只让学生读一读,仅此而已,“资料袋”的作用没有得到有效的发挥。那么,如何用好、用活“资料袋”呢？     

感悟小学数学教学中的蹝教与学蹞

2011年版《数学课程标准》中指出：“人人都能获得良好的数学教育;不同的人在数学上得到不同的发展。”这对每一位教育工作者都是一个新的挑战,特别是工作在一线的教师,更需要更新教学理念,探索新的教学方式,为每一位学生不同的发展提供机会和可能,促进学生素质的有效提高。就此结合多年的课堂教学实践,从教与学两个方面,谈谈自己的一点感悟。     

用好实验这把蹝金钥匙蹞

化学是一门建立在实验基础上的自然科学,一些化学现象的认识、化学概念的形成、化学定律的建立等都离不开对化学实验现象、物质转换生成规律等在实验中的探究认识和提炼升华。所以,做好化学实验,特别是针对初次学习化学的学生,开好头、起好步、打好基础,升华认识,形成能力,并学以致用地认识理解和解决生活中的化学现象具有重要意义。因此,如何在课本的基础上,探索改进,拓展提炼,优化实验,凸显实验的科学性、规范性、直观性,激发学生的求知欲望和探索精神就显得非常重要,也非常必要。     

阅读教学应珍视学生的蹝个性化学习蹞

阅读教学中尊重学生的个性化行为,可以不断激发学生的学习兴趣,为其思考发现、探索和创新提供广阔的空间。那么,在阅读教学中,怎样为学生自主个性化学习行为搭建平台呢？     

如何让思想政治教育蹝鲜活蹞起来

怎样让“枯燥”的课外思想政治教育“鲜活”起来,提高对学生的吸引力,如何通过课外思想政治教育,加快学生素质提升,是新时期对学校思想政治教育提出的新课题。     

寻找与群体接近的蹝温度感蹞

to 舒立 或许网络最大的优势之一,就是能“网”起非常多的人,因此,每个人都比较容易找到与自己有“共性”的人,享受被理解、被接纳、被肯定的快感。同时,在网上,每个人都会不自觉地亮出自己最优秀的一面,既感受着自己的价值,亦体会网络世界的美好。因而,网络聊天虽然背负着“不靠谱”的负面评价,却依然不失吸引力。而之所以网聊会被冠以“不靠谱”的标签,亦是因为它“过滤”了网友在网上与在现实中以及与我们的期待之间的差异。