加强实验教学 培养学生素质

在实施素质教育中，化学实验处于非常重要的地位。化学实验教学对培养学生综合素质有着其他任何内容不可替代的重要作用，是提高化学教学质量的基本环节，也是评价教学质量的重要方面。实验教学不仅能培养学生的观察能力和思维能力，而且也能培养学生严谨的科学态度。通过实验教学，进行科学方法训练，培养学生科学素质、心理素质、智力素质和能力素质等。可以说，实验教学是培养学生综合素质，实施素质教育的有效途径。     

培养学生自主学习的途径之一--撰写地理小论文

提高学生的综合素质是现代教育的目标之一，也是21世纪对人才的要求。学生的自主学习能力是其综合素质的表现之一，指导学生撰写地理小论，是培养其自主学习能力的有效途径。在教师的指导下，学生在撰写地理小论的过程中，学会了怎样学习和利用知识，怎样认识和解决问题，从而培养了自主学习能力，最终实现提高综合素质的目的．     

Z＋Z智能教育平台支持中学数学探究型学习的探讨

知识经济时代迫切需要具有综合素质、实践能力和创新能力的人才，而创新能力的提高，依赖于对创新素质的培养。在中学教学阶段，体现为对学生求异思维能力和解决问题能力的培养，该过程的重点是对学生好奇心、独立探究及交流合作能力的培养。     

提高实习质量培养学生能力——职业学校野外测量实习浅议

职业教育当前主要目标是培养应用型专门人才和熟练劳动者，提高学生的综合素质和能力。实践教学是培养学生综合素质和实践能力的十分重要的环节，本文就提高野外测量实习质量提出了几条对策。     

运用电教手段进行语文素质训练

素质教育就是要培养学生的综合素质能力，在教学过程中，教师要从培养学生的素质为切入点，通过教学手段达到提高学生综合素质能力的目的。在语文教学中，教师充分利用先进的现代技术教学设备，让学生的各种感官进行多方面、全方位感知，达到培养学生语文素质的目的。 1从培养观察素质着手，训练观察能力 　　观察能力是认识事物的基础，有计划、有目的地进行观察训练，使学生的观察能力得到充分发展。在教学中，教师充分利用电教手段培养学生的观察素质，使其观察能力得以提高。 　　小学课文《梅雨潭》是一篇写景抒情的散文。教学时，先…     

高职市场营销专业学生综合素质的培养模式

当前,社会和用人单位对市场营销人员综合能力素质的要求不断提高,国内高职学生的综合能力和素质状况却普遍不容乐观,尤其是功利性的高职教育价值取向,对学生综合素质教育的培养带来了严重的制约作用,导致市场营销专业的毕业生很难适应市场的需求,亟需对现行的人才培养模式进行改革调整。构建以学生为主体,由课堂教学培养、社团养成和企业实践强化三方面共同培养的"三位一体"学生综合能力素质培养方式,是有效实施市场营销专业学生综合素质教育培养的模式探索,其实施需通过重新树立综合能力素质导向的职业教育观念,建立完善以培养市场营销专业综合素质为目标的教学及评价体系,推动建设有特色的校园文化。     

论高职学生综合素质与可持续发展能力的培养

高职教育要在培养学生职业技能的同时,加强学生综合素质培养,提高学生可持续发展的能力。学生综合素质构成包括知识素质、能力素质、社会规范和心理品质。改变教育观念、加强课程建设、综合育人、发扬个性是提高学生综合素质的有效途径。     

改革计算机实验教学培养学生的创新素质

培养学生的创新精神和实践能力是我国推进素质教育的重点．计算机实验在培养学生的科学素质和创新素质方面具有独特的作用．实验教学是整个教学体系中一个不可缺少的重要环节，改革传统的计算机实验教学，对学生创新能力的培养和综合素质的提高，具有不可替代的作用．     

谈高职教育中信息素质的培养

信息素质是学生综合素质的重要组成部分，培养学生的信息素质已经成为高等职业教育人才培养的重要目标之一，为培养适应信息时代需求的高级技术型人才，使其在将来的社会中更具有生存力和竞争力，应从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德几方面综合培养学生的信息素质。     

试论高职院校大学生综合能力的培养

高职院校人才培养模式的改革始终是围绕"素质"和"能力"而展开的。素质是培养综合能力的基础,能力则是内在素质的外向体现。高职大学生的综合能力主要体现在知识底蕴、职业能力、开拓创新能力、社会适应能力等方面。探究学习是培养高职院校大学生综合能力的有效途径。培养高职学生的综合能力还可以通过以下三个渠道:加强政治思想教育,提高学生综合素质;搭建实践教学平台,强化学生职业能力;推进考试改革,调动学生学习的积极性。     

加强学生综合职业能力培养探讨

学生综合能力的培养是一项很重要的工作,而学校教学质量的高低取决于用人单位和社会的认可度,它是由社会来评价的。因此,学校要使学生在校学习期间获得多种能力和综合素质,就要以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,加强对学生职业能力的培养,满足社会对人才的需求。     

化学课堂中的情感教学

传统的教学模式，往往注重的是学生知识、技能、能力，特别是理解力、记忆力方面较多，对学生的其他方面，如交际能力、实践能力、创造能力、语言表达能力等综合素质，以及学生的兴趣等方面培养甚少．新课改倡导对学生的培养不只是知识能力，更重视的是学生知识以外的综合素质的发展，特别是提出的“情感、态度、价值观”的理念，越来越受到重视，因此，在新的形势下，开展和加强情感教学，适应各方面发展的要求，是化学课堂教学的一项重要课题．     

素质教育与外语能力培养

外语教学作为一门语言教学能促进学生综合素质的增长，素质教育要求外语教学学全面培养学生外语能力，外语能力的获得有赖于相关素质的培养，故培养外语能力须培养相关素质。     

从职高生的身心特点谈如何开展情感教育

社会经济的发展对职高生的综合素质和能力提出了更高的要求，情感智力是学生综合素质提高的基础，职高生的身心特点要求职业学校在对学生进行情感智力教育的过程中，必须重视学生的情绪管理能力培养，强化情绪教育课程，全体老师参与辅导工作，妥善规划社团活动。     

素描教学再认识

素描主要是训练学生美术基本功的一门课程，同时，在学生的综合素质培养方面还有其独特的视角。素描教学的整体观察方法训练与学生的辩证思维培养有着极其密切的联系，具备辩证思维能力对培养人的素质具有重要作用。老师在辅导学生掌握一些基本技能的同时，重视综合素质的培养，可以使学生提高能力，适应竞争日趋激烈的社会需要。     

实验教学是提高能力、培养素质的关键环节

实验教学是培养学生实践能力、科研能力、提高学生综合素质的重要教学环节，是培养学生创造思维和创新能力的重要途径。本文针对客观存在的问题，提出了相应的对策。     

刍议炼油专业的毕业设计

高职炼油专业毕业设计是培养学生理论联系实际、全面综合运用所学的专业基础理论知识提高分析问题、解决问题能力所进行的一次专业基本训练，是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验，是实现专业培养目标的重要教学环节，对培养学生的创新精神、实践能力和综合素质都起着重要作用。     

化学实验与学生能力的培养

培养学生的能力是化学学科实施素质教育的核心问题，也是科教兴国战略的要求。化学实验教学对培养学生的综合素质有着极其重要的作用。本文主要阐述了在化学实验教学中，培养学生的观察能力、思维能力和促进创造能力的发展。     

试论高中数学教学中学生能力的培养

随着经济、社会和文化的不断发展’社会职业岗位对人才 素质的要求也越来越高。而能力是一个人的素质的重要内容。 因此,培养学生的能力对于培养学生的综合素质起着十分重要 的作用。基于此,在高中数学教学中,培养学生的能力对于培 养学生的综合素质意义重大。那么,作为高中数学教师,如何 在高中数学教学中培养学生的能力呢?本文尝试对此作一些 粗浅的探讨。     

数学建模对学生可持续发展能力培养作用探析

可持续发展能力是关系到职业生涯的发展前途和个人事业成就的,培养高职学生可持续发展能力是高职教育的最高目标,其核心在于培养学生的综合素质能力。数学建模活动对于提高学生的综合素质能力具有不可替代的作用,是培养学生可持续发展能力的有效载体。