课改下的英语阅读问题及意识培养

阅读教学在英语教学中的地位不言而喻,是中学英语教学过程中不得不重视的重要一环。湖北省在新课改的影响下英语阅读教学也有了很多新的变化和发展,从近几年课改教学实践出发,对新课改下英语阅读教学的现状及策略进行简单阐述。     

小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

随着我国课改的不断推进,英语教学也在不断发生着变化,而随之而来的挑战也是不断变化的,因此摸清楚这些,对于小学英语教学是很有帮助的。结合教学实际,就这一问题进行了一定的探究。     

案例法:高师英语教学论的新变与拓展

高师英语教学论的课改,引入案例教学模式具有重大现实意义。案例教学法在高师英语教学论中有着普遍适用性,我们引入案例法后,教学论教改推进发生了新变化,也探讨到了其规律性的四个方面:真实性、启发性、实践性和示范性。在高师英语教学论教改中引入案例教学法,并从三个方面拓展,收到了多方面的实效。     

案例法:高师英语教学论的新变与拓展

高师英语教学论的课改,引入案例教学模式具有重大现实意义。案例教学法在高师英语教学论中有着普遍适用性,我们引入案例法后,教学论教改推进发生了新变化,也探讨到了其规律性的四个方面:真实性、启发性、实践性和示范性。在高师英语教学论教改中引入案例教学法,并从三个方面拓展,收到了多方面的实效。     

新疆少数民族地区高校大学英语课改面临的问题与对策

英语在当今社会已经成为了基本的工具之一,我国中东部的高校大学英语教学近年来的发展速度很快,英语教学水平也较高。相形之下,新疆少数民族地区的高校大学英语教学还相差较远。《大学英语课程教学要求》发布三年以来,新疆少数民族地区的高校英语课改取得了一定的成绩,但是在课改过程中也出现了不少问题,阻碍了大学英语教学改革的进一步深化。本文从新疆少数民族地区高校大学英语教学与改革中面临的问题和困境入手,试图提出一些有益的对策。     

改革初中英语教学培养全面发展的人才

新一轮课程改革在农村学校已全面推行,课改给农村学校的英语教学带来了深刻的影响。农村初中英语的课改虽取得了一定成效,但也存在着不少困难和问题,在一定程度上阻碍了课改的深入实施。教师要针对农村初中英语课程改革在实施进程中存在困难与问题提出一些对策,改善农村英语教育现状,提高农村英语教学质量。     

传统英语词汇教学在新课程理念下的创新实施

高中阶段英语教学中传统的词汇教学在面对新课改、新形势时．不应是完全否定和抛弃,而是结合新课改精神,积极创新,让传统词汇教学发新芽、开新花、结新果。     

浅谈在新课改理念下对英语教学的几点认识

在基础教育课改不断走向深入的今天，在新课改理念的影响下，作为初中英语教师在英语教学中践行新课改，我们要增加教师的亲和力，培养学生的学习兴趣；营造宽松、民主的教学氛围，让英语教学更加贴近初中学生的生活；采用灵活多样的教学方法，不断提高教育教学能力，从而使新课改真正落到实处。     

新课标下农村初中英语教学改革探析

新一轮课程改革在农村学校已全面推行,课改对农村学校的英语教学带来深刻的影响.农村初中英语课改虽取得了一定成效,但也存在着不少困难和问题,在一定程度上阻碍了课改的深入实施.文章针对农村初中英语课程改革在实施进程中存在困难与问题提出了一些对策,旨在改善农村英语教育现状,提高农村英语教学质量.     

寻找语文教学的“本”

小学新课程改革实施已经有几年的时间了。这几年期间,从教材到教法都出现了许多新的变化。教师和学生也都从课改中收获颇多。各地也都纷纷开展反映新课程改革的课堂教学比赛。每个小学语文教师也都在课改中积极探索新方法,贯彻课改新理念。的确,小学语文课堂教学在课改的推动下,面貌变得焕然一新。学生的自主性,合作性学习都得到了很大的提高。     

交互式电子白板在小学英语教学中的神奇作用

科技的发展促使知识的快速更新,信息化教学也是在这样的大背景下所开展的.交互式电子白板在小学英语教学中广泛地使用,使得小学英语教学环境有了极大的改善.交互式电子白板比当前所流行的多媒体教室中的设备有着更多的优势.对交互式电子白板进行推广,能够更好地推进课改,使得课改能够取得更加突出的成绩.在小学英语教学中,可以充分地利用电子白板,但是如何发挥其神奇的作用,却是我们必须要进行思考的问题.笔者主要就电子白板在小学英语教学中的神奇作用进行思考.     

小学英语课堂教学中常见误区与对策

随着时代的发展,课改的深入,小学的英语教学受到了更多的重视,我们作为一线的小学老师们也正在尝试新的教学理念和教学方法,不断地追求着高质量的英语课堂。但与此同时,也出现了一些貌似遵循课改要求、实质偏离课改理念的教学行为,致使课堂教学中出现了许多低效或无效现象,值得我们进行反思与改革。     

农村初中英语课改中存在的问题及对策

新一轮课程改革在农村学校已全面推行,课改对农村学校的英语教学带来深刻的影响。农村初中英语课改虽取得了一定成效,但也存在着不少困难和问题,在一定程度上阻碍了课改的深入实施。文章拟就农村初中英语课程改革在实施进程中存在的问题,结合在课改实验区所进行的有关调研展开探讨分析,提出几点相应的对策。     

语文课改不能忘“本”

小学新课程改革实施已经有几年的时间了。这几年期间，从教材到教法都出现了许多新的变化。教师和学生也都从课改中收获颇多，就连农村小学也都纷纷开展反映新课程改革的课堂教学比赛。每个小学语文教师也都在课改中积极探索新方法，贯彻课改新理念。的确，小学语文课堂教学在课改的推动下焕然一新。学生的自主性、合作性都得到了很大的展示。     

谈英语教学课堂时效性的提高

根据现行的新课程标准以及新颁布和实施的课改要求,在有限的实践里不断的提高英语教学课堂的有效性和实效性,从而提高学生的英语水平和综合能力,成了很多教师应当考虑的现实问题。本文首先对所谓的课堂教学的有效性进行了阐述和分析,然后结合教师的教学经验和教学实践,对怎样才提高英语教学课堂的时效性进行的探索与研究。     

新课改的理念怎样在小学英语教学中渗透

新课程改革已经在全国的各个学校实施。我们要坚持走课改之路,要读懂《英语课程标准》的理念,并进一步有效的把这些理念应用到我们的英语课堂上,使英语课实现高效。为达到此目的,我把我在英语教学中的一些实践经验,拿出来与大家交流分享。我们共同体会课改带给我们的新理念。     

浅谈英语教学中学生成绩出现两个极端的解决办法

任何事物的发展,总会在取得成绩的同时衍生出问题。英语教学也不例外,在课改带来实惠之际,也随之带来问题——成绩极端化,这与课改目标不一致。现阶段英语教学中提倡"以学生为主体,教师为指导,学以致用"的任务型教学模式,此模式既可以提高课堂效率,还可以提升学习积极性和主动性。为此,笔者认真思考,加以实践,觉得此法对解决学习成绩极端是可行的。     

先学后教在初中英语语法教学中的应用

新课程标准对英语教学提出了新的要求，英语教学如何适应新形势，这是每一个英语教师面临的新课题。新课改将构建一个既开放又充满生机和活力的基础教育课程体系。课改中的英语语法是令广大师生头痛不已的问题，而洋思教学模式中的“先学后教、当堂训练”方法在教学中成效明显，取得了“省时、高效”的效果，不但减轻了师生的负担，也有效地培养了学生的综合素质，把英语教学与素质教育有机地融合起来。     

我国十年语文课程改革:问题与反思

语文学科新课程改革已经十年。课改十年并非一帆风顺,期间出现了很多问题。这些问题有主观上的,也有客观上的;有课程设计层面的,也有课程实施层面的;有课改内部的,也有课改外围的。这些问题直接或间接地从不同的角度影响、制约乃至破坏着语文新课改的有效推进。尽量全面地梳理、分析这些问题,并积极寻求对策,将有助于新课改更好地继续前行。     

再议初中牛津英语的新教学模式

随着人们对于英语教学重视程度的提高及针对此提出的相应新教学模式的需求,英语教学改革呼之欲出。《牛津英语》是上海"二期课改"中外语学科领先的试验项目,在很大程度上触动了教师的灵魂。作者认为《牛津英语》新颖的教学模式、方法对于指导我们目前的外语教学是十分必要的。