快乐中队是我家

中队是队员成长的舞台,作为辅导员,我一直在为营造良好的中队氛围而努力,让孩子们既感受到中队的温暖,又能主动地为中队增光添彩。我的办法有:     

我是中队长

大家好,我叫王愚,是东关小学六(3)中队的一份子。要说我们这个中队啊,虽不说是大名鼎鼎,可也算得上人才济济、藏龙卧虎,才子淑女、济济一堂——总而言之,本中队是个有着文明风貌的优秀中队。当然,好的中队需要有一个优秀的中认长,来支持学校大队部的工作,协调中队的工作,做好辅导员的助手。中认长是谁呢?还用说,我呗!本中队长可是有超级秘诀的,班中的"哥们儿"把我称为"大     

学会调剂 注重调动

我是一个中队委,我还负责带领我们中队的第七小队(实际上我是小队长的助手,中队干部一定要主动地当好自己小队的小队长的助手)。     

榜样在我身边

我们六(3)中队是学校唯一连续六次获得校级优秀中队集体的中队,这个成绩是和我们中队全体队员的努力分不开的,特别是我的好朋友刘培宁,从他的身上,我总是能感受到鼓舞和力量。为什么呢?那就听我慢慢道来!     

我和我的第一个少先队中队

我为人师,担任班主任和少先队辅导员带领的第一个中队是原铁二局(后为铁五局)贵阳第一小学一(5)中队。看到这张我和这个中队的队员们星期天在河滨公园活动之后拍的老照片,我马上就想起了初到中队的情景:校长把我领到已近一周无语文教师及班主任上课的一(5)中队门口说:"这是你     

改选中队委员会

我担任四(3)中队辅导员后,发现这个中队的中队委员,开展队的活动,缺乏主动性和积极性,个别队委对同学的态度也比较粗暴。因此,我认为让队员们通过改选中队委员会,过一次民主生活,是一个很好的教育机会。这样可以发扬优点,克服缺点,使今后的中队工作做得更好。为什么要改选呢?我告诉队员,队章上规定每半年或一年,中队委员会要改选一次,并且通过改选,可     

中队会如何“找主题”

作为一名少先队大队辅导员,为了更好地指导中队辅导员组织开展主题中队会,我对全校26个中队进行了为期一年的调查,结果发现近三分之二的中队召开的队会存在无主题、随意性较大的现象。究其原因,主要是中队辅导员不会找活动主题。那么,     

辅导员工作之我见

中队辅导员做好队员日常管理工作,可以营造良好的学风和校风,促进队员健康成长.我认为中队辅导员应该做到以下几点: 一、重视队干部的选拔和培养,发挥其模范带头作用 队干部是中队日常管理的主力,是一个中队的骨干和核心,是师生之间联系的桥梁,是中队具体工作的参与者、组织者,因此是否能选择配备好一个队委会,对今后中队工作的开展至关重要.     

中队黑板报诞生记

开学后不久,城北小学大队部总体部署,让每个中队的黑板报"亮"起来。各中队根据自己的特点,纷纷确定主题,开始行动起来。有的中队选的是"我是乖娃娃";有的中队选的是"文明礼仪";有的中队选的是"读书";还有的中队选的是"创国家卫生城     

我的妙招

作为毕业班的中队辅导员兼语文教师,我的工作任务异常艰巨,但面对全校23个中队学习及常规的评比,有了身孕挺着大肚子的我尽管行动不便,依然能从容面对,使所带中队名列前茅,这一切都得     

“李四光中队”活动真快乐

我们多么自豪作为中队的一员,自从我们中队2004年4月被命名为“李四光中队”,我是多么的自豪、多么的高兴,两年来我们开展了不少活动。举办了多次有     

让“英雄中队”火红的旗帜永远飘扬

以英雄的名字命名,用英雄的精神引领,在学英雄活动中成长——这是少先队"英雄中队"所折射出的丰富内涵,更是"英雄中队"集体展现的独特魅力。"英雄中队"将先锋、英雄、模范、榜样这些光荣的字眼,树立成一个个红色路标,为少年儿童的人生导航。创建"英雄中队"活动是对少年儿童进行爱党、爱社会主义祖国教育的有效形式,是实现少先队根本任务的重要载体。我非常高兴参加第十二届全国"火炬引导我前进"夏令营,结合我自己从事30多年对创建少先队"英雄中队"的实践研究,从以下三个方面和大家进行交流:     

星星姐姐信箱

姐姐,我是一个中队委员。一学期过去了,老师让我在中队会上进行述职。姐姐,队干部为什么要进行述职呢?     

奥运中队的快乐辅导员

"我是辅导员,我信任你们。我是辅导员,我帮助你们。"这是我常常对孩子们说的话。在2008年北京奥运会即将召开的良好契机下,我指导队员们开展了很多富有个性的中队活动,旨在让孩子们学到更多奥林匹克知识,在快乐中学习,在学习中快乐。良好的开端是成功的一半。快乐活动由组建快乐中队——"我为中队起名字"拉开帷幕。经过商议,我们选择了体现"纯真的、坚持不懈的、永不向困难低头     

“讲道德、我做合格小公民”

为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求,辽宁省抚顺市雷锋小学组织开展了“讲道德,我做合格小公民”主题教育活动。大队部设计成立了“中国小公民人才库”,大队和中队分别成立了由辅导员、大、中队委员及队员代表参加的考评委员会,各中队自行设计了中队名称及展示板。队员们     

“四队建设”推进德育工作

少先队是学校教育的重要组成部分,是推进素质教育的一支重要力量。从事少先队工作者8年多来,我一直把少先队工作作为自己的首要工作．把少先队教育作为德育教育的一个重要载体,扎实工作,探索创新,实施了以“规范中队、活力中队、快乐中队、爱心中队”为主要内容的“四队建设”活动,     

星星姐姐信箱

星星姐姐,我是班上的中队委员,戴的两道杠。这学期,我的中队委员落选了,成了小队长,由两道杠变成了一道杠。我想,同学们一定会笑话我的,心里感     

"主题单元式"中队文化建设的实践与探索

一个具有高度凝聚力的中队必定具有自己独特的中队文化.中队文化不是显性的课程资源,更多的是作为隐性课程在发挥作用,但对学生的影响是潜移默化,长久而又深远的.所以我想在充分利用中队显性资源为教学服务的同时,充分发挥中队文化这一隐性课程资源对学生的教育作用.     

手牵手,向前走

<正>本学期,我成功竞选了我们大拇指中队的中队长。辅导员陈老师找到我,在祝贺的同时,也语重心长地说:"一名合格的中队长绝对不仅仅是自己优秀,而是让中队人人竖起大拇指,个个都是好样的!"我听了点点头,暗下决心,一定要我们的中队名副其实。在后来的日子里,我发现很多同学在课堂上发言声     

给老爷的一封信

亲爱的老爷: 您好!很久没有通信了,您和姥姥的身体都好吗? 一学期快要过去了,我又进步了。开学不久,我们班里选举中队干部,选出了5名中队干部,其中就有我。分工时又推我当中队长。好,干就干吧,还有辅导员王老师的指导呢。后来我学会了订中队计划,和队委们