职业技能大赛对工学结合人才培养模式的影响研究

职业技能大赛已经得到了企业、社会以及广大高职院校的广泛关注和重视。技能大赛很大程度上推动了高职院校与企业的深度合作,促进了高职院校对技能型人才的培养,更对高职院校工学结合人才培养模式的改革起到了积极的作用。     

高职模具专业工学结合人才培养模式改革实践

工学结合是高职教育人才培养模式改革的主要切入点,在人才培养过程中要实现工学结合,必须构建适合这一模式的人才培养方案,并在课程体系、教学计划、考核评价体系、管理机制等方面与之相匹配.在深入研究高职教学规律和人才培养模式改革实践的基础上,结合模具专业教学改革实践,探讨了高职模具专业工学结合实践模式的方法和效果,阐述了对工学结合模式实践的认识和思考.     

服装设计专业工学结合人才培养模式的探索

校企合作是培养高职人才的有效途径,工学结合是培养职业能力的人才培养模式之一.本文从分析服装设计专业的特点出发.提出采取项目为导向的工学结合人才培养模式,并提出了具体的思路.     

高职计算机专业工学结合人才培养模式研究

高职计算机专业传统的"模拟项目"式教学存在不足,结合计算机专业的特点,采取基于工学结合的项目式教学模式,以中小企业为合作伙伴,以开发信息系统为结合项目,对实现企业、学校、教师、学生的多方共赢具有重要意义.     

高职工学结合人才培养模式改革探索

工学结合人才培养模式的提出具有深厚的理论基础,高等职业院校在开展工学结合人才培养模式改革时应始终注意从学院整体发展的角度进行统筹规划,让工学结合的思想落实到人才培养模式的每一个环节上,其中主要包括专业设置、课程体系结构、教学实施、教学条件保障等要素。     

高职院校工学结合的人才培养模式

工学结合是高职院校办学的特色,也是高职院校的发展之路,受到了国家、学校和企业的大力支持。但是在实施过程中存在着各种各样的问题,阻碍着工学结合人才培养模式的发展。本文从不同的角度提出了一些工学结合实施过程中的问题,并提出了解决方案。     

高职物业管理专业工学结合人才培养模式探索

工学结合人才培养模式是指学校与用人单位展开合作,共同制定人才培养方案的一种教学模式,通过让学生到用人单位生产实践、在学校学习两种形式相互结合的工学结合的教育模式,培养学生的综合素质来说,具有重大的价值和意义。本文主要对高职物业管理专业的工学结合人才培养模式进行了简要探索。     

高职教育工学结合人才培养模式探析

运用高职教育工学结合人才培养模式不仅有助于提高教师的教学水平,还有助于培养学生的创新能力、思维能力及实践能力,从而提高学生的学习效率。文章主要从加强政府主导作用的发挥、企业自觉提高校企合作能力及提高高职院校"双师型"教师队伍的建设水平三个方面详细介绍了高职教育工学结合人才培养模式。     

高职教育工学结合人才培养模式刍议

我国高职教育的发展和改革必须走工学结合之路。同时,改革开放以来的高职教育也已具备了建立工学结合模式的有利条件。应从课程改革、实训基地、法律保障、人才培养模式、师资队伍等方面加强工学结合,加快推进高职教育人才培养模式的根本性转变。     

高职教育工学结合人才培养模式探析

＂工学结合＂人才培养模式作为高职教育人才培养的创新模式,对于深化教学改革、提炼专业特色,创建专业特色品牌具有重要的推动作用。文章结合我国现行高职教育工学结合的人才培养模式内涵、特征、典型形式及其局限性,探索适合当代我国高职教育的＂工学结合＂人才培养模式运行方式。     

高职汽车专业工学结合人才培养模式的实践

工学结合是工作和学习相结合的教育模式,要求学校与企业紧密联系,注重学生工作过程知识的培养.高职院校内涵的提升,必须以工学结合为切入点,这将促使高职院校在专业建设、实践体系、考核制度和师资队伍建设与发展方面办出特色,从而真正的培养出高素质的技术应用型人才.     

对工学结合人才培养模式实践的思考

工学结合是高职教育推崇的人才培养模式.但是,全面推行这一模式目前还有很多问题需要研究,还有不少困难需要克服.     

工学结合人才培养模式的探索与实践

工学结合人才培养模式已日益得到社会的广泛认同。文章以实践为背景,对工学结合人才培养模式进行了探讨。     

高职工学结合人才培养模式的实践探索

工学结合、校企合作是高职人才培养的有效途径,探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。本文结合近几年来武汉民政职业学院对社会服务类专业进行教学改革的实例,就工学结合人才培养模式的实施方式、工学结合人才培养方案的制定和基于工作过程的课程改革等方面进行了分析和探讨。     

高职物流专业工学结合人才培养模式探索

为解决高职物流专业缺乏明确的专业开发目标、专业课程设置与实践脱节以及师资水平有待进一步提高等问题,采用基于＂工学结合＂人才培养的理念,构建高职物流管理专业人才培养模式,旨在突出高等职业教育的特色,全面提高学生的职业能力和综合素质,更好地满足社会需求。     

论高职物流管理专业工学结合人才培养模式

关于高职物流管理专业的建设,提出以提高职业能力为主线,建立理论教学体系;采用工学结合的实践教学体系;坚持以素质教育为先导,建立健全物流管理专业的专业人才培养体系。     

高职教育推进工学结合人才培养模式探讨

依托工学结合推进人才培养模式创新,是培养高素质、高技能人才的需要,也是解决高职毕业生就业难的有效方法。然而,目前我国高职教育虽然在工学结合方面取得了初步的成绩,但从整体上还没有建立起相应的运行体系和长效机制。要使高职教育的工学结合的人才培养落到实处,必须通过各方面努力,切实采取有效措施,创新工学结合的运行机制。     

基于校企合作、工学结合的高职模具专业人才培养模式研究

本文在高职教学规律和人才培养方式改革的基础上,结合模具专业实践教学改革,探讨高职模具专业基于校企合作、工学结合教学模式的方法和效果,详细阐述了对校企合作、工学结合实践模式的思考和认识。     

浅谈工学结合高职物流人才培养模式的构建

工学结合是当前我国高职院校物流教育改革的根本方向,是高职院校物流人才培养创新的关键问题,是高职院校物流教育科学发展的必由之路。探索实施高职院校工学结合物流人才培养模式的运行机制,力求对高职院校物流人才培养模式共性问题和基本发展规律作初步总结,为高职院校物流人才培养,构建具有较强操作性和推广价值的基本模式。     

关于高职院校工学结合人才培养模式的思考

从构建双师型教师队伍、构建工学结合人才培养方案以及建设产教一体的校内外实训基地三方面阐述如何构建工学结合人才培养模式。