辰河高腔的行当与表演技巧

辰河高腔是流行于湖南沅水中上游地区的一种古老地方戏,在长期的发展与演变过程中,形成了自己独特的艺术风格,具有别具一格的表演技巧与表演行当。最初,辰河高腔行当分为生、旦、净、丑、外、副、末、贴等8个角色,到了清末民国初年之后变为生、旦、净、丑4个行当,其中生角又分为正生、老生、红生、小生,旦角可分为正旦、小旦、摇旦、老旦等。辰河高腔有着特殊的表演技巧,如甩发、喷火、老背少、耍獠牙、打八彩、打钢叉、金蝉脱壳、打三官堂、罗汉演武等。可以认定,辰河高腔是一部结合民间武术、杂技、音乐、宗教以及佛、道、傩等祭祀仪式的大型仪式剧。     

浅谈体育教学中的“合作学习”

体育教学“合作学习”的基本理论依据主要有效率、压力战缓和心理健康、社会合作及其他能力和品质培养;体育教学的“合作学习”是一个既有“学”,又有“教”;既有学习,又有养成和配合;既有合作学习,又有个体学习;既有合作,又有竞争的过程,体育教学“合作学习”按时间、内容和任务、角色和分工等角度来看有不同的展开形式;对体育教学中合作擎习的具体运用,包括合作意识、精神和能力的培养,以及合作学习的适用条件等方面提出了若干要求和注意事项。     

在潜意识状态下感情英语

名京剧大师梅兰芳先生在训练戏剧学员时．不容许学生从一开始就学很多的角色．学员只要学好了某一个行当中的某一个角色．其他的角色就会很快掌握．这就叫做举一反三、一通百通。     

论教育评估的社会角色

教育评估作为社会角色,既有现实意义又有可能价值;既有热点聚焦又有亮点辐射;既有精英主导又有大众参与——人和教育在实践中的互动关系,不仅体现在教育作为社会角色在目标和结果等固化形态方面的意义,而且还体现在教育评估作为社会角色在过程和调控等非固化形态方面的价值。本文在这一思考中,由时间效应分析、在空间点面思考,力图达到教育评估所追求的,为更多民众所知晓、掌握、推进的理想教育愿景。     

论吴伟业《秣陵春》中的感伤主义

通过解读吴伟业的传奇<秣陵春>,可以了解明末清初感伤主义文艺思潮已经在其中有所体现.而<秣陵春>一剧之所以凝结着这样深刻又多层次的感伤主义色彩,既有社会历史的因素也有作家个人遭际经历的原因.     

高考中硝酸考查方式例析

HNO3既有酸的一般通性,又有自己的特性,另外浓度不同,也表现出性质的差异.正是这种性质的多样性,HNO3一直是命题的热点内容.HNO3在高考中的考查,既有突出同一知识点的考查,如铜与硝酸的反应,又有与其他知识点串联起来的综合性考查.下面分析HNO3在2009年高考中的考查内容与方式.     

元杂剧历史题材剧兴盛探析

元杂剧历史题材剧的繁荣兴盛令人瞩目.这其中既有元代统治者对杂剧的干预、观众对历史题材剧的欣赏偏爱、元代社会娱乐好尚、杂剧演出商业化等外部原因,也有中国戏剧的艺术特色、历史题材本身的特点、历史与戏剧内在的相似性等文学内部的原因.     

推剧百年史纲要

推剧,已走过了足足百余个年头,从清未的花鼓灯后场小戏,到民国年间的[一条线调】,直至建国后的推剧,从推剧戏曲剧种的萌芽起源,到早期的“四句推子”,直至建国后逐渐成熟的推剧,它经历了自身内部的逐渐成形,也经历了外部种种因素的影响。对于推剧这个“花鼓灯生下来的儿子”（陈敬芝语）回顾它,讨论它,总结它,对于我们今天认识它,保护它,发展它,是大有益处的。     

《孟子》的文体形态及其文学史意义

《孟子》的文体形态呈现出相当复杂的特征,既有格言警句式的语录体,也有长篇大论具有专题论文形式的语录体;既有简单的问答体,又有具有鲜明拟剧化特征的反复问答的对话体;既有驳难辩异的辩论体,也有叙事体。《孟子》既显示出从语录体到对话体演变的重要特征,又包蕴着从对话体到专题论文发展的文体态势,在整个先秦诸子散文发展史上有着承前启后的重要地位。     

春日好戏看不完只为等待你出场

上一季的韩剧既有花美男,又有王世子,是不是你在担心春季韩剧没有好羞的供你观赏？如果是那就大可不必,穿越剧、时尚剧也一定会让你好看!     

泉州方言与地方戏曲

泉州方言与地方戏曲王建设闽南一带是宋元南戏的发源地之一。闽南地区的戏曲艺术优美典雅，千姿百态：既有被誉为＂晋唐古韵、南戏遗响＂的梨园戏、被誉为＂东方古老艺术瑰宝＂的傀儡戏（提线木偶），又有艺术风格粗犷夸张、尤善表演丑角行当的高甲戏以及从僧道法事仪式演...     

"蝴蝶"意象的继承和变体发展——作比《蝴蝶君》和《蝴蝶夫人》二剧

《蝴蝶夫人》一剧创造出了一种经典的"蝴蝶"意象,它隐喻柔弱的东方女子。《蝴蝶君》一剧巧妙的融会了该戏剧题材,剧情却与前者构成了鲜明的对立,其中男女关系、东西方关系甚而殉情方式都颠倒了过来。然而,对于"蝴蝶"意象,该剧却并非简单的进行颠倒,而是既有继承又有变体的发展。     

在潜意识状态下感悟英语

著名京剧大师梅兰芳先生在训练戏剧学员时,不容许学生从一开始就学很多的角色,学员只要学好了某一个行当中的某一个角色,其他的角色就会很快掌握,这就叫做举一反三、一通百通。我曾观察过一位名叫晶晶的小学生学习昆曲的过程。她以前是一个从来没有接触过昆曲的孩子,经过一年的     

辅导员在大学生就业指导中的角色有效发挥探析

大学生就业指导是辅导员工作的重要内容,越来越受到高校的普遍重视.在大学生就业指导过程中,辅导员扮演着多重角色,发挥着重要作用.既有优势,又存在一些现实问题,就需要对辅导员在大学生就业指导中的角色进行全面认识和正确定位,促进其有效发挥.同时明确对促进其角色有效发挥的现实要求,以促进辅导员在大学生就业指导工作中更有针对性和实效性.     

高校艺术专业学生思想政治教育工作初探

高校艺术专业学生思想政治教育与其他专业相比,既有普遍性又有特殊性。普通高校艺术专业的学生既具有其他专业学生的共性,又有其自身的个性和鲜明特点。这些特点既有积极的一面,也有消极的影响。弄清艺术专业学生的特点和特殊性,才能增强对这些学生进行思想政治教育的实效性。     

试析记者的职业角色和社会角色之争

记者角色既有职业角色又有社会角色,记者的社会角色包含着社会中作为个体存在的角色以及其作为社会中的个体所肩负的社会责任和社会伦理道德等.当前的新闻实践中,有些记者正是由于对自身所承担的社会角色认识和定位不清,导致角色错位、角色冲突的现象时有发生,社会公众对新闻媒体及记者的评价和信任度降低,妨碍了新闻媒体社会职能的正常发挥.记者作为从事着具体的职业有着明确分工的个体的人,不仅应该遵守职业道德,也应该遵守社会公德.对于记者来说,社会道德应该高于职业责任.     

略论学校教育中的家长角色

倡导家长在学校教育中扮演积极角色意义重大。学校教育中的家长角色可以放在家长与政府、与子女、与学校和教师三种社会关系体系中来考察。目前我国家长角色总体而言比较单一,对学校教育活动的参与程度不足,权利与义务相对失衡,其原因既有表层的其他各主体的角色期待和提供的条件,也有深层的文化影响和经济制约。倡导我国家长的权利主体、学习者、学校和教师的合作伙伴以及学校管理参与者等角色具有积极现实意义。     

推剧形成概述

推剧是我国稀有剧种。从曲调源流、剧目内容、音乐声腔诸方面,以确凿可靠的原始资料,时推剧的形成的脉络,进行了描述。     

新时期班主任面临的挑战与对策

班主任工作是一项极复杂又劳累的工作。我回顾自己多年的班主任工作,既有欢笑又有心酸,既有幸福又有痛苦,既有阳光也有迷雾,对于学校教育中十分重要的班主任角色,在班级管理中起着十分重要的作用,对学生的学习和发展也有很大的影响。作为新时期的班主任,我们应适应时代的发展,使自己的工作方式和管理理念更加适合新课程理念的要求。     

《窦娥冤》教学设计

[学习任务] 1.有关戏剧知识.剧本的结构与构成(折、楔子、本,唱词、宾白,科介,角色与行当,曲同等,中国戏剧表演体系的基本特征). 2.阅读与写作.阅读课文,阅读全剧,阅读相关资料.记录、整理相关信息及阅读心得体会.