共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
教师信息化教学能力和水平是推进教育信息化的重要因素之一,少数民族地区的师范生是当地教师的后备军,其信息素养的水平直接影响着自身信息化教学的能力和水平,也影响着少数民族地区教育信息化的进程。对新疆南疆唯一的一所高等师范院校——喀什师范学院的在校师范生的信息素养情况进行了抽样调查,根据调查结果,结合当地的实际情况提出了提升少数民族地区师范生信息素养的策略。 相似文献
3.
4.
作为准教师群体,高校汉语言文学专业师范生要在将来的课堂教学中让学生的语文核心素养得到良好发展,先要增强自身的语文核心素养。调研显示,汉语言文学专业师范生在语文核心素养四个方面的表现优劣互见,存在一定问题,其根本原因是传统的汉语言文学专业长期以来存在课程体系的封闭性、教学手段的单一性、实践训练的薄弱化和学生评价的一元化等问题。因此,汉语言文学专业必须在新文科理念指引下,把继承与创新、交叉与融合、协同与共享作为解决问题的根本路径,才能走向内涵式发展的正轨。 相似文献
5.
《陕西教育学院学报》2019,(2):102-108
以三所师范院校的小学教育全科型师范生为研究对象,从教师专业必备知识、教师专业必备技能和教师专业必备信息技术能力三个方面调查小学教育专业全科型师范生的专业发展现状,发现:小学教育全科型师范生对教育知识、教学设计、技术素养的获得最为关注;对通识性知识、反思与发展、评估与诊断需求最为薄弱;对教师教育教学实践水平、学科知识以及教学设计的提升需求最为强烈;对专业发展关注度较高,但满意度低,缺少专业发展规划;对学术视野不开阔而感到困惑。基于此,提出如下对策和建议:增加教育职业规划课程,为小学教育全科型师范生的专业发展提供方向指引;树立自我反思意识,强化反思引导;优化整合课程体系,课程设置要增加信息技术的比重;重视教育实践,促进知识和技能二者之间的融合。 相似文献
7.
选取92位教龄在1~2年的小学教育专业(专科层次)公费师范生为样本,采用调查研究方法,深入探究其职业适应现状及困难。研究结果显示,公费师范生新教师对职业适应水平总体评价较好,但其在职业适应中遇到的教育教学环境、教师职业认同、教师职业能力和职业心理等问题依然值得关注。调研提出营造教育教学良好环境、提高教师声望待遇、强化教师职业认同、提升教师职业能力和科学管控职业压力5种途径,以期为提升新教师职业适应性和公费师范生培养质量提供新的思路。 相似文献
8.
以小学教育(语文教育方向)本科专业为例,对师范生教学技能掌握情况进行调查,发现师范生教学技能训练存在一些突出问题。为此,主要改进对策是:师范生教学技能训练应紧跟基础教育新课程改革,侧重新课型教学技能的训练;教学技能训练既要发挥师范生自主性更应重视教师的导向作用;教学基本功的训练要突出学科特色;要多渠道开辟教学技能训练的真实场域;注重教学技能训练类课程与其他课程的有效沟通整合。 相似文献
9.
儿童文学是构成小学语文的重要资源,在小学教育中占着举足轻重的地位。师范院校小学教育的师范生,是未来的教师。他们的儿童文学素养的高低,直接影响着教学质量的高低。因此,师范生应通过树立正确的儿童文学观、完善儿童文学知识体系、丰富阅读经验、加强儿童文学指导能力四方面来提高自己的儿童文学素养。 相似文献
10.
文章以安阳师范学院为例,基于研究综述,采用访谈法和文献法对本科小学教育专业进行了系统研究,结果表明本科小学教育专业发展中尚存在一些问题,包括培养模式、课程体系、师资力量等方面,并对存在的问题提出了相关建议,包括设置合理的培养目标、构建合理的课程体系、整合和优化师资、兼顾地方发展情况、加强训练学生的实践能力. 相似文献
11.
“教师成为研究者”是现代教育对现代教师的要求,在校师范生是未来的教师,他们的科研素养如何将直接影响到中小学生的发展。调查发现,师范生普遍存在教科研意识不强、知识贫乏、能力偏弱、成果匮乏等问题,为此需要从强化教科研意识、传授教科研知识、锻炼教科研能力等方面着手,不断提高师范生的教科研素养。 相似文献
12.
13.
胡森 《湖北第二师范学院学报》2014,31(8)
文章以湖北第二师范学院物理师范专业大一至大四年级共76名学生为被试,采用问卷调查法,分析了物理师范生教师职业认同感的现状以及学校教育对其教师职业认同感的影响.研究结果表明:(1)物理师范生教师职业认同感并不是很高.其中,职业价值观均值最高,职业意志均值最低.(2)女师范生的教师职业认同感比男师范生高.(3)不同年级师范生的教师职业认同感不尽相同,大四年级师范生的职业认同感高于大一、二、三年级.(4)农村生源师范生的教师职业认同度高于城镇生源. 相似文献
14.
文章通过调查发现,当前高校师范生理想信念的总体情况比较理想,但在信仰、入党动机和参政、议政能力方面尚显不足,其中尤以入党动机最明显,这说明当前师范生入党动机的纯度不高.在参政、议政能力方面,师范生党员在入党后,对自身参政、议政能力的培养不够. 相似文献
15.
李琪 《赤峰学院学报(自然科学版)》2021,(3):111-113
地方院校师范生信息素养水平的提升,不仅关系到师范院校培养目标的实现,也是信息时代的新要求.本文在问卷调查的基础上,对笔者所在院校师范生信息素养情况进行综合分析,发现师范生信息素养培养过程中亟待解决的问题,旨在帮助教育工作者在实际工作中,有针对性地对师范生开展信息素养培养工作. 相似文献
16.
信息技术和科技发展迅速的时代,提高信息素养、掌握信息技术已经成为现代教育对教师提出的必然要求。作为未来的教师,小学教育专业的学生理当顺应时代要求,提高个人的信息意识、掌握信息获取途径、提高信息加工及信息应用于教学的能力。设计问卷对哈尔滨学院2018级小学教育专业的学生进行信息素养现状的调查,通过数据整理发现,小学教育专业学生存在着信息意识淡薄、信息知识掌握不全面、信息能力不强等问题,从学校和学生两个层面提出提升策略,以引起学校对学生信息素养培养的重视,拓宽信息素养培养途径,有效提高师范生的信息素养。 相似文献
17.
18.
19.
20.
为了提高四川省乡村基础教育水平,文章以四川省为例,首先分析了师范类高校小学教育专业公费师范生培养的现状,然后提出了师范类高校小学教育专业公费师范生培养的对策。 相似文献