专题七 工业文明的崛起及其对中国的冲击

一、从考查的力度来看,高考考题对本专题所有考点均有涉及,故本专题知识点是高考考查的重点内容,且考查力度有逐年增加的趋势,尤其是以图文并茂的材料题形式的考查。二、从考查的内容来看,考点主要集中在新航路开辟、两次工业革命的成就和影响,尤其重视工业革命与生产力的发展、经济结构、阶级结构、大国崛起等内容的联袂考查。另外也会从世界市场的形成与殖民扩张的关系、世界经济的全球     

专题五 二战后世界政治格局的演变与新中国的外交

1.通过综合分析上表,我们就会发现近几年高考试题对本专题知识的考查呈现以下规律:(1)从考查的力度来看,近两年全国各地高考历史试题对本专题内容均有考查,可见本专题在高考中的重要地位。(2)从考查的内容来看,高考试题特别注重对两极格局的形成过程、多极化趋势、新中国的外交历程等知识点的考查。     

专题二 近现代欧美政治制度和社会制度的演变

综合分析近三年各地的高考试题,我们发现本专题在高考命题中呈现出一些明显的特点:1.考查频繁。三年中,本专题共涉及选择题26题,涉及非选择题有10题。可见高考对欧美资产阶级代议制的考查力度很大,形式多样,命题较多,几乎每一套高考试卷都对本专题知识有涉及。2.重视基础。从考查的内容来看,特别注重对教材主干知识的考查,如对英国君主立宪制度的确立、西方民主政治的发展演变、美国     

植物有效成分的提取

<正>1概述本专题的核心内容是提取的原理、方法和流程。从内容看,近年高考试题基本上是考查植物芳香油的提取和胡萝卜素的提取过程,能力要求不高。本部分与生产生活的关系非常密切。从试题的呈现形式来看,基本上是以非选择题为准。2例题例1分析图8,回答有关问题。     

2006年高考语音题透视及备考启示

2006年高考全国各地共有17套语文试卷(陕西省采用全国卷Ⅰ),其中11套涉及对语音的考查,分值均为3分。可见,在高考卷大力压缩基础知识部分且随机选点的背景下,语音题依然备受命题者青睐。分析其试题类型及考查要点,有助于2007年的高考备考。从命题形式来看,2006年高考11道语音题主要有以下特点:①试题全部为单项选择形式(四选一);②试题大部分只就字音单独设题,只有浙江卷将字音与字形结合起来考查;③试题的每一个选项尽量少设置不同或错误的字音以减少辨音的干扰;④试题有附带拼音和不附带拼音两种形式,分别为5道和6道题。从考查的内容来看,…     

浅谈高考历史选修内容复习策略——以《历史上重大改革回眸》为例

<正>选修部分是高考试题考查的重要内容。从近几年高考试题(全国卷I)来看,高考试题对选修内容的考查呈现三方面的特点:1.高考对选修内容的考查较多来自教材之外;2.选修与必修内容融合渗透考查加强,2013年选择题第34题考查选修三内容,选做题第48题考查必修三知识;3.选修部分试题分值提高(2013年达到19分),考查力度加强。根据高考试题的特点分析,高三历史复习必须重视对选修内容的复习。历史选修内容较多,因此教师要引导学     

政治图表题解题技巧例说

图表题是用图和数据表格作为命题材料的一种试题,其中以主观性试题为主,较多考查经济生活知识。从近五年的高考来看,以图表为载体,简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高的图表题,已成为高考政治命题的常用形式。     

市场经济与对外开放专题复习

一、考情分析从近几年高考试题考查的内容、特点和命题趋势来看,本专题在高考中所占比重相当大,尤其是以主观题的形式考查较多。试题的特点主要以国内外重大经济事件及现实经济生活为背景,考查学生获取和解读知识、调动和运用知识及分析解决实际问题的能力。经常涉及的考点有:市场机制与宏观调控,扩大对外开放,可持续发展观,三农问题等。从形式上看,高考试题既有选择题,也有主观题。从内容看,既有模块内综合,也有模块间甚至是学科间的综合。依据考试说明,联系当前重大时政热点,2013年高考备考复习要注意:①运用市场规则和市场秩序的有关知识,分析说明我国扩大内需的必要性和重要性。②运用国家宏观调控的相关知识,认识我国实行积极的财政政策和稳健的货币政策的     

十类递推数列的通项公式的求法

数列是高中代数的重点内容之一,也是高考考查的重点,在历年的高考试题中都占有相当大的比重.本专题从数列的通项公式、数列求和、数列极限、图表形式的数列题等方面进行了详细的叙述,希望对同学们的学习有所帮助.     

“近现代思想解放的潮流”专题整合

本专题是历界高考的命题重点,从近几年的高考命题来看,题型多样,材料呈现形式新颖,情境化趋势很强.从考查内容上说,题目强调思想发展对社会变革的推动作用,     

专题四 现代中国的政治建设与祖国统一

从上表可知,本专题作为高考中分量稍轻的中国现代史的组成内容,历年考查内容较少。考查题型多为选择题,如果考查材料解析题,也都是侧重于考查主干知识。常考知识点比较集中,比如对新中国成立初期政治建设这个知识点考查的力度较大。一些选择题侧重考查人大与政协的区别,实际上涉及相关概念的辨析。学科能力上侧重考查学生对历史材料的分析与对所学知识的阐释能力。针对以上考查趋向,同学们首先要熟悉本专题的知识结构,有重点     

加强国际交流 走和平发展道路

从近年的高考政治试题来看,国际关系是必考内容,并且常常以主观题的形式设计学科内综合或跨学科试题,比如,在2007年的高考中,全国文综卷第39题和北京文综卷第40题结合贸易摩擦这一话题考查对外开放和我国的对外政策等知识,重庆卷第39题以中非贸易为话题考查对外贸易和辩证唯物论的知识,四川卷第39题围绕中俄、中韩贸易考查对外贸易、国际关系和我国的对外政策……由此可见,     

2010年高考数学试题（大纲课程卷）分类解析（五）——复数、计数原理、概率与统计

在2010年高考大纲试卷中,复数、计数原理、概率与统计是必考的内容．本专题对这部分内容考查的知识点进行了分类统计分析,然后对试题中出现的典型试题依据知识点分类进行了标准解法的分析,对出现在大纲试卷中的新题型从设计思路、题面形式、考核范围、解法特色等进行了分析,最后给出了2011年高考数学复习建议．     

品高考真题察命题趋势 ——高考中的二项式定理

研究高考真题就如同和命题人对话,真题是备考必不可少的参考资料,当我们真正把这些试题研究通透,临考时对试卷就不会有陌生感,并会触类旁通. 从近几年的高考试题来看,二项式定理是高考常考内容,且都是以选择题和填空题的形式出现,侧重考查二项式定理的基础知识和学生的数学运算能力,考查内容主要是求二项展开式的通项、二项式系数和二项...     

诗歌鉴赏能力的养成

<正>诗歌鉴赏是高考语文试题考查的重点内容,同是也是高中学生必须具备的文化素养。高考语文试题中的诗歌鉴赏题是高考语文试卷一直稳定考查的题型,但也是高中学生得分率比较低的题型。高考语文试题对诗歌鉴赏的考查主要有两种形式,一是对诗歌内容的考查,一是对诗歌形式的考查。明白了高考试题对诗歌鉴赏题考查的方向和内容,就可以根据教学实践对此进行一些探讨,促进高中学生诗歌鉴赏能力的养成,提高本题型的得分率。     

高考政治材料题分析

’95思想政治高考试题,从题干内容上可分为两类:一类是以课本基本知识做题干的;一类是以阅读材料做题干的。以课本知识做题干的试题主要体现在中低档题中,而以阅读材料做题干的以高档论述题为主,并广泛渗透到试题的全部题型中。全卷涉及阅读材料的试题统计如下表: 从上表可以看出,以阅读材料为内容的考题在每种题型和全部考题中所占比例分别达到40％、50％以上,表明以阅读材料为主导、考查学生对基础知识的理解能力,理论联系实际能力、综合分析能力是’95政治课高考命题的主要形式。纵观全卷的材料题,笔者认为有以下几个特点:     

透视2005年高考题看概率类试题的走势

概率是高中数学新教材增加的内容,为顺应新课程改革,2005年高考试题继续加大了包括概率在内的新增内容的考查力度,概率问题已经成为高考命题的重点内容.它常常以实际应用题的形式出现,近几年的高考往往将其作为基础题,一般不涉及横向交汇,但从2005年的高考试题可以看出概率问题和传统知识交汇融合,贯通一体,形成了背景新颖、联系广泛、结构精巧的综合题,用以考查学生分析和解决问题的能力.     

“种群和群落”考点聚焦

从近几年高考来看,在全国各地高考试题中,对种群和群落考查所占比例明显大于生态系统部分。试题呈现形式不仅有文字形式,还有曲线、表格、柱状图等形式,试题还往往有较新的信息呈现。不仅考查了学生对种群和群落基本知识的掌握情况,更多的能够考查学生对学科内知识的综合运用能力,分析曲线图表、从材料中获取新信息并迁移利用信息的能力。本文对种群和群落常见的考点进行盘点分析,以     

新课标选修教材的复习方法与策略

新课标高考考纲中的内容分为两大块,必修内容和选修内容。从近两年新课标高考试题来看,对历史选修内容的考查,主要是以材料型的主观题为主。     

中国国民党的活动史

[高考导向分析]本专题是高中历史教学的重点内容,也是高考命题的重点部分之一。’90以来,每年高考命题都涉及这一专题的内容,从题型结构看,既有选择题,也有材料解析题和问答题(三南考题)。本专题的命题重点是:同盟会、三民主义、武昌起义、二次革命、护国运动、护法运动、袁世凯的独裁统治、国民党改组、孙中山北上、国民政府所在地迁移的顺序、中山舰事件和整理党务案、南京国民政府的性质、汪精卫的活动、皖南事变、改订新约运动、国民党新军阀的混战、抗战相持阶段蒋介石集团政策的变化、伪国大和重庆谈判等。今后本专题仍将成为高考命题的重点内容之一,除选择题外,本专题还能提供较丰富的考查历史思维能力的材料解析题和问答题,尤其能提供考查考生运用辩证唯物主义、历史唯物主义观